天上的星星课文内容

黄飞

  主要内容

  大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。

  “星星!”妹妹突然叫了一声。

  我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。

  夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……

  我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。

  过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。

  “这是怎么了?”妹妹慌慌地说。

  “月亮出来了。”我说。

  “月亮出来了为什么星星就少了呢?”

  我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。

  “哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。

  我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。

  我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。

  溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底里,有着无数的星星。

  “啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

  我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。

  于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的`还在天上闪着光亮。虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!

  大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。

  阅读题

  (1)理清选文思路,请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的括号中。(2分)

  发现星星—— ( ) ——议星星——捞星星—— ( )

  (2)请说说第(11)段“哦,月亮是天上的大人。”这句话的含义。(2分)

  (3)请赏析下面的句子。(3分)

  夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,挑担的,也有提着灯笼跑的。

  (4)作者在选文中表达了怎样的思想感情?(3分)

  (5)请你以星星的口吻对月亮说几句心里话(字数30字左右)。(3分)

  答案

  (1)数星星(或者:看星星、赏星星) 藏星星

  (2)①在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟“我们”害怕严厉的大人是一样的。②月亮地位高,有威严。③夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样。

  (3)示例:这个句子运用拟人排比的修辞手法,把星星写得可爱、生动,写出了作者对星星的喜爱之情。

  (4)不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年

  (5)示例:月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐地玩耍。(答案只要符合题目要求,合情合理,语言通顺就可以)