四年级上册语文课文第2课是《雅鲁藏布大峡谷》，有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
《雅鲁藏布大峡谷》
在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
《雅鲁藏布大峡谷》教案
一、教学目标
1.认读11个字(包含两个多音字"藏")
2.引导学生积累、运用语言。指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。
3.朗读课文，给课文分段，了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。
二、教学重点
了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。
三、教学难点
了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。
四、教学时数
一课时
五、教学过程
(一)激趣导入，介绍文体
1.创设情境导入
你知道吗?在我们国家有许多的世界之最，谁来说一说?今天我们再来认识我国的一个世界之最--雅鲁藏布大峡谷。齐读课题
课前大家都搜集了资料，谁来说一说?指名回答，课件出示：
(中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30～50米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带季雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，堪称世界之最。)
今天，就让我们一起来领略这雅鲁藏布大峡谷的奇异风光。
【设计意图】培养学生课前预习，特别是搜集资料的能力，以便丰富学生的知识，养成好的学习习惯。
2.回忆文体：说明文
说明文，主要是通过朴实、准确的语言来介绍科学知识，运用一系列的说明方法，说明某种事物的某种特点，让人信服。
说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子等等。
【设计意图】回忆说明文的特点，利于学生接下来对雅鲁藏布大峡谷的自学。
3.介绍作者：
杨逸畴，江苏人，水资源专家，地理地貌学家，科学探险家。主要作品有《海港寻踪》、《峡谷瀚海不了情》等等。
(二)诊断预习，排除障碍
1.读一读下面的词语：
青藏 珠穆朗玛峰 咫尺 马蹄 秘鲁 科尔卡大峡谷
涓涓细流 滔滔江水 山脉 人迹罕至 美誉
纠正字音：多音字“藏”
藏(zàng) ( ) ( )
(cáng) ( ) ( )
2.再读课文，做到正确、流利。指名朗读，师生评议。
【设计意图】通过简单检测，了解学生的预习情况，有针对性地进行字词教学，排除学习障碍，为学生深刻的理解课文奠定基础。
(三)学习课文，整体感知
1.浏览课文，思考：课文主要写了什么内容?给课文划分部分。
学生自由读课文，边读边思考问题，相关内容可以用笔画一画。
2.讨论交流
课文按照总分总的顺序来写的，所以分成三部分。
第一部分：(1)介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置。
第二部分：(2-4)介绍奇异的大峡谷是世界上最长最深的河流峡谷。
第三部分：(5)大峡谷的发现终将引起人民的注意。
【设计意图】为了培养学生概括课文主要内容的能力，从而感知大意，理清文章的脉络，总揽全局。
3.练习有感情地朗读课文，体会雅鲁藏布大峡谷的奇异与美丽。
指名朗读，师生评价
(四)细致品味，体会感情
1.读了课文，雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象?(世界闻名、景色奇异…)(追问：景色奇异在哪些地方?
2.自学课文，出示自学提示：
默读课文，边读边思考这个问题，划出重点地词句，标注自己的理解：作者运用了什么方法，写出了大峡谷的奇异?
3.学生自学，同桌交流
4.师生交流：
⑴是世界上最长、最深的河流峡谷。
雅鲁藏布大峡谷长504千米，平均深度2268米，最深处达6009米。(运用了列数字和作比较的方法)
⑵雅鲁藏布大峡谷让人感觉如神来之笔。主要体现在雪山冰川、原始森林神秘莫测;水不同形态的美;山的美
⑶奇异景观还体现在生物的多样性上。(以读代讲)
5.围绕课文内容，提出几个问题，可以用课文中的句子或段落回答。
⑴独立编题。
⑵小组提问题，抢答。
⑶集体提问题，抢答。
【设计意图】通过抓住重点语句，让学生体会说明文语言严谨的特点，比如列数字的说明方法;而围绕课文提问，并让学生回答，是为了培养学生阅读、提取信息等能力，夯实学生的语文素养。
(五)课堂小结
雅鲁藏布大峡谷多么令我们骄傲和自豪呀!你能用一句话来赞美它吗?
(六)布置作业
搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和文中的好词佳句，制作一期手抄报。
拓展：《雅鲁藏布大峡谷》试题
基础训练
一、下列词语你会读吗?请给它注音。
珠穆朗玛峰( ) 花卉( ) 涓涓细流( ) 罕见( )
二、比一比，组成词。
拔( ) 至( ) 奔( ) 峰( ) 卷( ) 低( )
拨( ) 致( ) 卉( ) 锋( ) 圈( ) 底( )
三、我会连。
美丽的 林木 帘帘 江水
珍贵的 赤道 皑皑 飞瀑
炎热的 北极 涓涓 雪山
寒冷的 画卷 滔滔 细流
四、理解词语。
人迹罕至：
不容置疑：
神秘莫测：
请你选择两个词语造句。
五、根据课文内容填空。
1、世界最高的山峰是 ( );世界最深最长的河流峡谷是 ( )。
2、( )的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
3、许多( )的林木和花卉生长在 ( )的地方，各种野生动物 ( ) 其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的 ( )。综合应用
六、课内阅读。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的`科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
1、用“--------”画出这一段的中心句。
2、为什么说雅鲁藏布大峡谷是“不容置疑的世界第一大峡谷”?作者用什么方法来说明的?这样的说明方法有什么好处?
3、用“不容置疑”说一句话。
4、除了课文提到的大峡谷，我知道的大峡谷还有 ( )。
七、课外阅读。
朦胧的雾灵山
在北京市东北河北省兴隆境内，巍巍耸立着京东北的第一峰——雾灵山。
雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。这里不像我国其他各岳大山那样，有诸多古迹吸引游客，而是以她天然不饰的自然景观和特有的野越，给人以神秘和朦胧的美感。
雾灵山是个绿色的世界，浅绿、深绿、墨绿，随山势的增高，一层层加重，一层层变化。由此，可以看出树木之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨，椴树、桦树……其中的云杉是珍贵的树种，材质非常好。
雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材，在这里，有人亲眼目睹过狍子和羚羊，也有人亲手采过人参和灵芝。
在雾灵山深处，还藏着许多溶洞，有的长满石笋、石柱，还有的如石盆、石棚。有的洞深不可测，真面目到现在还无人知晓。
雾灵山期待着人们去探索、去寻芳，她将把神秘、朦胧、质朴的美，无私地奉献给人类。
1、解释下列各词。
鲜为人知：
亲眼目睹：
2、写出下列词的近义词。
珍贵——( ) 奉献——( ) 朦胧——( )
3、为什么说“雾灵山”是“世外桃源”?
拓展提升
八、读读课文，查查资料，用你自己的话说说大峡谷为什么有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
参考答案：
一、mù mǎ huì juān hǎn
四、人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。不可理解的。
五、1、珠穆朗玛峰 雅鲁藏布大峡谷 2、雅鲁藏布大峡谷 3、珍贵 人迹罕至 攀援穿梭 美誉
六、1、中心句：“峡谷……是不容置疑的世界第一大峡谷。” 2、因为峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，所以是世界第一大峡谷。 数字说明、作比较说明。 好处：具体明了，使人容易明白。 4、虎跳峡(金沙江旁，深3000米)，尼泊尔的客利根得格大峡谷(深4403米)
七、1、很少有人知道。 鲜，少。 亲眼所见。 2、宝贵 贡献 迷蒙
八、只要言之有理即可。