原文：
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命;夏以莲为命;秋以秋海棠为命;冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎?宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎?”家人不能止，听予质簪珥购之。
教程：
一、 复习导入新课
1、出示填空：（ ）的野花。引导学生根据内容讨论上节课所学的内容进行口头填空。
2、自然过渡：这道题有很多种填法，同学们看了课文就知道了。今天我们要学习一种花儿--水仙花
3、简介水仙花
二、自读讨论
1、各自轻声读课文。
2、根据课文内容讨论上面填空题的答案。
3、设疑：作者是怎样来描写水仙花的呢？我们继续学课文。
三、初读感知
1、学生自由读课文，同桌交流预习时画出的`生字，读准字音。
2、同桌互相合作 ，交流，力争把和字读正确，把课文读通。
3、反馈：播放DVD中的词语，指名说说自己认识哪些词语，带领大家一起读一读。
4、朗读展示：你最喜欢读哪个自然段，站起来读读，让我们感受你对它的喜爱！
四、再读解疑
1、为什么作者喜爱水仙花呢？自读第一自然段体会
2、观看水仙花视频，给学生以直观的感受。
水仙花怎么生长的？开什么样的花？你喜欢它吗？
3、 引导想象：水仙花那么美丽的花朵，那样圣洁，那样高雅。这时候你最想做什么？指名交流。
4、 这部分课文应该用什么语气来读？
五、 各自试读，指名交流
利用DVD播放课文朗读，检查指导朗读