《秋天》优质课文简析

阿林

《秋天》优质课文简析

  在《秋天》里,诗人用最精粹的语言描写农家生活,每一节诗都是一幅画面,三节诗又组成三幅复合画面。

  第一幅画面是农家丰收图。这里不是写某个农夫,而是写普遍的农家活动。写了两个场景,一是山谷伐木,一是篱间背瓜果。山谷伐木置于篇首,丁丁之声悠远地飘来,诉诸听觉;震落了清凉的露珠,诉诸视觉和触觉。真是一片世外风光,启迪人追思那邈远的印象,《诗经》中不是有伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。出自幽谷,迁于乔木的诗句吗?飘和幽谷在何其芳早年诗中常出现,不过那都是写虚的,用的是比喻义、引申义;而这里却是写实的,别有一番情韵。伴随背瓜果的心情和表情在诗中未点明,但读者可以想像到,那必是欣欣然、笑盈盈的,栖息本用来描写有生命的物类,现用在这节诗的末尾,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西(秋天)视像化了,创造出轻松、闲静的氛围。

  第二幅画面是霜晨归渔图。其中雾霜这些表示环境氛围的词(还有上一节的露),也是何其芳早年诗中常出现的`,传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛。画面还包括一系列活动:撒网,收渔,摇桨,这些平常活动的画面,在诗人笔下都蕴含着淡而远、清而静的神韵。轻轻一词常在何诗中出现,仿佛信手拈来,显示出渔人悠闲与自得的心情,也许在早年何其芳的心目中,秋天就真的是这么宁静、悠远。

  第三幅画面是少女思恋图。这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起,相当于古人所谓感兴的写法。即先言他事,由兴而感,由景入情。野草寥廓,溪水清洌。这本不是人的活动,其后必有续言,那就是少女心怀恋情。大自然繁嚣的夏天过去了,秋天到来却变得清静了,人在寂静时大都反观其身,倾听心灵之声,牧羊女听了一夏的牛背上的笛声,忽然听不到了。心灵的某一角落开始涌动起来,真是如树根在热的夏夜里震动泥土(何其芳诗《夏夜》)。写恋爱尤其是初恋,是早年何其芳所擅长的,这一次他写得更含蓄也更精彩了,这一节才五行。就写出了由外景向内情的过渡,写出了初恋从无到有的过渡,诗人选取了牧羊女的眼里这一特定角度,虽未明写眼神,但读者自能见出那里面清纯、明净,那是初恋少女似恋非恋的特殊眼神。而且比较这三节诗我们可以看到,前两节主要写外在的景物与人事,这第三节真正写人心灵深处,写出了微妙的感觉,使全诗收束在感情的实处,不这么写,难以入情、入神,诗就飘浮起来了。