关于开学第一课的教案

刘莉莉

  开学第一课教案1

  教学目的:让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。

  教学内容:重温规章制度,拟定新学期打算。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、常规教育

  1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知 道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间, 并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

  3、集体活动:要遵守学校的规章制度。

  4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

  5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

  6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

  7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走 廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间 活动。

  8、集合整队:快、静、齐。

  9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。

  10、放学要求:按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队 回家。

  二、安全教育

  1、 不要将危险物品带到学校, 美术课需要的小刀, 不要随便拿出来玩。使用时要小心, 以免受伤。

  2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊 外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛 追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  3、 走出校园也要注意交通安全。

  (行人靠右走, 过马路要走斑马线, 注意观察来往车辆, 红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用 竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人, 食品卫生得不到保证, 油炸食品有致癌物质。) 同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。

  三、卫生习惯

  1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画 痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。

  2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

  “三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。

  “四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。

  “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑, 不乱倒垃圾,不吸烟。

  开学第一课教案2

  教学目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

  1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、学生饮食、就餐的安全隐患。

  3、学生交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的`安全事项。

  1、上下楼梯要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑。

  ②在人多的地方一定要扶好栏杆。

  ③整队下楼时要与同学保持一定距离。

  ④上下楼时不要将手放在兜里。

  ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

  ⑥上下楼靠右行。

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、课间活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

  ③活动的方式要简便易行,如做做操等。

  ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四、交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、乘坐公交车注意事项:

  ①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

  ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

  ③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。

  五、其他校园安全的注意事项:

  1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

  2、你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

  3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

  4、为什么不能提前到校?校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  5、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

  7、安全小常识临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:“119”——火警 “110”——报警“120”——急救 “122”——交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

  六、小结:

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

  开学第一课教案3

  教学目标

  1.通过对四年来数学学习的回顾,唤醒心中对数学的了解;通过多样化的活动交流,唤起学生学习数学的积极性,增强学好数学的自信心。

  2.加强习惯养成教育,进一步明确课堂常规和作业要求,培养学生良好的数学学习习惯。

  3.通过畅谈新学期新打算,让每个孩子都确定自身本学期的学习目标,从而引领学生发展。

  教学重点难点

  重点:激发学生学习的积极性,让学生养成良好的学习习惯。

  难点:在具体操练中,明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。

  教学资源

  学情分析:学生已经学习了四年的数学,积累了一定的数学学习方法,也有自己的困惑。

  课前准备

  PPT

  学程设计

  【活动一:兴趣导入】

  1.猜谜:世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的是什么?

  2.数学趣题:

  李玲上学需要5分钟,他早上7时30分起床,起床后要做以下事情:

  上厕所:5分钟

  电暖锅煮早饭:15分钟

  刷牙洗脸:5分钟

  梳头:5分钟

  吃早饭:10分钟

  他想在8:00到学校,他该怎样安排?

  【活动二:畅所欲言】

  1.讨论:①数学是什么?②怎样学数学?

  2.全班交流。

  【活动三:新学期的展望】

  1.展望:在小组里说一说新学期努力的目标,你准备怎样去实现它?

  2.选出几位学生代表说说新学期的展望。

  【活动四:新学期的新要求】

  提出具体的新学期要求。

  (1)实实在在做好预习作业。(尤其是对数学头疼的)

  (2)踏踏实实上好每堂课。(倾听、思考比发言更重要,不要让大脑休息)

  (3)认认真真做好每一次作业。(作业不在于多,质量最重要)

  (4)当天的学习内容当天消化,如有不懂,不耻下问。

  【活动五:新学期的免做单获得制度】

  1.学生关于原有的奖惩制度提出自己的想法。

  2.阅读新制度:每周免做作业评选,了解规则,提出疑问。

  【活动六:送你一句话】

  高斯:给我快乐的,不是已懂得的知识,而是不断地学习;不是已有的东西,而是不断地获取;不是已达到的高度,而是继续不断地攀登。

  【活动七:给老师的一封信】

  (1)我眼中的数学(数学老师)

  (2)我在数学上的优缺点

  (3)新学期的努力方向

  (4)对老师的建议、要求

  【活动八:合理安排时间】

  点拨:几分钟的时间并不长,但如果能利用它并能成为一种习惯,这些短短的时间就有可能成就一个人。”

  导入:和数学已经打了四年多交道,同学们眼中的数学是什么?我们怎样学数学?相信大家一定有很多自己的看法。

  用一些关键词记录学生的话语。

  提示:学习需要自信,做事需要信念。

  好习惯是取得好成绩的关键。

  要想学好数学,除了保持我们已经养成的良好习惯,还需要我们付出更多的努力。

  为了鼓励同学们在数学上的努力、进步,上学期我们设立了一系列奖惩制度。本学期,你对这些制度有什么建议?或者有什么新的提议?

  开学第一课教案4

  课时安排:两课时

  第一课时

  教学内容:表演《你的名字叫什么》

  聆听《口哨与小狗》

  第二课时

  教学内容:聆听《玩具兵进行曲》

  表演《拉勾勾》

  第一课时案例

  教学目标:

  1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》,学会用音乐的方式与教师和同学交往;

  2、聆听《口哨与小狗》,感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象;

  3、营造轻松活泼的音乐活动现场,为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间,让他们喜欢并乐于参加音乐实践活动。

  教学内容:表演《你的名字叫什么》

  聆听与表现《口哨与小狗》

  教具准备:多媒体课件

  教学重点、难点:

  通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性,能动起来听,动起来唱,全身心地感受音乐,感受音乐在我们生活中。

  教学过程:

  一、 律动进教室

  随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。(引导小朋友和着音乐节拍做自己想要做的动作。熟悉新歌旋律,为歌曲的表演作准备。)

  二、 学习与表演《你的名字叫什么》

  1、 新课导入

  师:今天老师和大家坐在一起非常开心,老师很想知道小朋友的名字叫什么,能告诉我吗?

  师:你的名字叫什么?

  生:我叫x x(xx x)(提问,学生回答,在他们回答时老师击拍节奏或进行引导)

  2、 初步感受

  师:现在我要唱着歌来提问,你能用歌声来回答我吗?(提问,回答数遍,引导学生用自己喜欢的旋律哼唱)录音范唱,完整感受歌曲。学生听音乐作简单律动:在回答自己名字时击拍相应节奏型。

  3、 师生表演唱。

  三、 聆听与表现《口哨与小狗》

  1、 完整的聆听音乐,说一说你看到了什么,想到了什么,在音乐中还听到了什么声音?(引导小朋友和你说、和他说、和大家说)

  2、 复听,感受音乐形象,并为小狗的叫声涂上颜色,也可以在插图上画上自己想到的东西,与大家分享。

  3、 分角色表演(设计简单的形体律动)

  (1) 师:男孩与小狗在愉快的散步,这时有一个小朋友笑眯眯地走过来问好:你的名字叫什么(唱歌曲)(老师扮演另一个小朋友和男孩与小狗表演,其他小朋友分别掺进这个集体,最后变成了“大家与小狗”愉快的散步游玩。)

  (2) 师:老师要在这幅画上添上一只翅膀受伤的小鸟……

  生:小狗会把它吃掉的……

  师:所以我们就要保护小鸟,治好它的伤,也要帮助小狗和小鸟成为好朋友,就象我们大家一样快乐的在一起玩耍。

  (分别请几个小朋友扮演小鸟的角色,教师加以引导,其他同学扮演路边各种东西,想怎么演就怎么演)

  四、 尾声

  师:男孩与小狗散步时会有很多奇遇,请每个小组的小朋友去设想一下,并把你们的音乐小故事排演出来,有机会和其他小组来一个比拼好吗?

  师:现在让我们带着自己的好朋友到教室外去玩一玩!(和着歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室,课件引导歌词:你是我的好朋友,你是我的好朋友,我们跳跳跳,我们唱唱唱,我们玩得多愉快!