篇一：怀念我的一位老师
马老师是从初二才开始教我们的语文课的。那时我觉得他就是一个老头了，身材很高，瘦骨嶙峋的，所以看起来有点佝偻。因为脸色看起来也总是不大好，所以又颇有点大病新愈的感觉。然而他的精神却非常好，脸上也时常带着微笑，所以从这点来看仿佛他又非常健康。
老实说，马老师的课上的并不怎么好。普通话不会说，讲课都是用我们这的很地道的方言。声音虽然不沙哑，却很不好听。基于这两点，我觉得多么美妙的诗词在他的口里都失去了韵味。而且讲课总是罗里罗嗦，越到下课的时候，罗嗦的越有劲。所以我们对他的课都很厌烦，大家背地里都叫他“罗嗦老头”。一到上语文课就趴在桌上昏昏欲睡。好在马老师的眼睛不好，讲课又太投入，再加上我们用课本掩饰的好，所以这种情况极少被他发现。他还以为我们是多么用心的在听他讲课呢。
但马老师确有一点是令我们寡目相看的。他教我们没多久，学校的老师因为工资不按时发放举行了罢课。顿时我们都成了没娘的孩子，一个个坐在教室里，望眼欲穿，却盼不来一个老师给我们上课。大家都希望学校能尽快把工资发给老师，好让他们快点给我们上课。然而我们虽然不懂，却冥冥之中感觉这件事好象并不那么简单。所以大家都很迷茫，不知这样的情况持续到什么时候才能结束。不料下午语文课的时候，马老师却来了。他一进教室就说：“同学们，不管出于什么原因，你们是无辜的，我觉得不应该因为自己的利益耽误你们。所以咱们的语文课照上不误。”
教室里顿时响起了一片热烈的掌声，大家都非常感动，很多同学的眼里都噙满了泪花。那节课大家第一次认真的听马老师讲课，大家都吃惊的感觉马老师的课并不是那么枯燥，他讲的是那样细致，那样用心，那样迈力，几乎是用尽了全身的解数来教我们。连他的罗嗦，我们也找到了原因，他之所以一遍遍的重复，是惟恐我们学不会呀!
罢课的那些日子，幸亏有马老师天天来给我们上课，才使我们得以在学校里坚持学习，没有在学业上造成很大的损失。可事后我们却得知，因为这件事情，学校里的其他老师，也就是马老师的同事对他很不满意，甚至一度的孤立他。
不过我们在马老师脸上却并没有看到多少痛苦的表情，他永远都是满脸的微笑，一副很平和的样子。
从此，我们对马老师便有了一种特殊的感情。而我较之他们来说，对马老师的感情尤甚。因为当时我的作文比较好，课余时间马老师常常把我叫到他的房间，逐字逐句的给我指点，有时饭也顾不得吃。马老师常对我说：“你有空就到我家来，不要老等着我去叫你。你在写作上很有天赋，如果好好努力，将来一定会成为作家的。”
可我却一次也没主动去找过马老师。一来我觉得马老师的胃不大好，给我指导作文常常要耽误他吃饭。二来是轮不到我找他，马老师就主动来找我了。还有一点就是我年少气傲，总觉得马老师给我修改的那些词句还不如原来的好。
但是有一点，我必须得承认，因为马老师，我养成了写作的习惯。并且我还将继续坚持下去，一直到我生命的终结。虽然我没能成为作家，甚至连发表的作品也寥寥无几，但它却给我精神上带来了极大的愉悦和富足。于我来说，难道这不是一笔莫大的财富吗?
前不久，我见到了马老师的女儿，便向她问起了她父亲的情况。她说马老师现在生活基本上还能自理，就是精神差了，总爱打瞌睡，也很容易忘事。
我忽然有了一种冲动，我想等放年假的时候去看望马老师，而且还要带着我的几篇作品和马老师一起商讨。我知道马老师现在已经是老眼昏花，脑子也迟钝了，根本不可能给我什么建设性的意见。但我就想重温一下我们师生的过去，我想这于我于他来说都是一件最幸福的事情了。
篇二：做一个快乐的老师
早上，来到学校第一件事，就是到六(3)班教室，看一看那44个孩子有没有全部安全到校。早读课铃声响了，对没有到校的学生，赶快打电话给家长，询问具体的原因……这就是我，一名普通的农村小学教师一天快乐生活的开始。
晨检、上课、批改作业、个别辅导、处理学生间的小纠纷、送路队……每天，我都几乎重复这样的工作。可我并不觉得单调、并不觉得烦燥，相反，我觉得每天做的这些平常得不能再平常的工作，是我快乐的源泉，是激励我热爱生活的动力。
和这些可爱的孩子们在一起，使我感到快乐。六(3)班44名同学，是今年刚刚从瑞港、炉里、塘湾撤并到中心小学来的学生。这些可爱的孩子们，虽然学习基础较落后，可是他们是那样的纯真、可爱。教师节前夕，孩子们精心制作了贺卡送给我，贺卡上面写满了“祝老师长命百岁!永远快乐!”“老师，我如果犯了错误，您能原谅我吗?”贺卡上面粘贴的一朵朵小花，代表了孩子们一颗颗金子一样的心灵……面对新的学校，面对新的老师，孩子们在上课的时候可专心了，如果偶尔有个别同学做小动作或在讲话，马上就会有同学起来：老师，XX同学不认真听课了!我看一眼那个XX同学，他也会立刻停止下来，认真听课了。
看到孩子们健康成长，使我感到快乐。不是吗?六(3)班组长44名学生，都有自己的个性，也有各种各样的缺点。但是他们都是能及时改正错误的好孩子。刘锋是个小个子，皮肤很黑，班上的同学们都说他是“少年包青天”，刚开始时他每一节课上课前，总是要到教室门口进行一次“侦察”。我对他说：刘锋同学想当一名侦察员，多么远大的理想呀!可是现在还没有到“参军入伍”的年龄哟!从此刘锋一上课，就端端正正地坐在位置上等老师来上课了。陆德泓学习很专心，但是写作基础较落后，第一次写的日记《蚂蚁搬家》总共才写了五十几个字。我把他的日记在全班进行了范读，夸奖他的日记选择的内容很新颖，就是没有把自己想像成一只蚂蚁，内容才简单。第二天我看了他修改后的日记，呵呵，内容丰富了，将近200个字了。我让每组同学按座位秩序轮流当小组长。当轮到五年级期末考试语文考5分、数学考6分的朱明亮当小组长时，很多同学都对我说：老师，他读不到书的，不要让他当组长!我坚持让朱明亮当小组长，并对他的表现表扬。朱明亮在同学们前面显得更加自信了，上课也格外专心了……
家长的信任和期望，使我感到快乐。任立杰同学父母都到浙江打工去了，他从小就和爷爷奶奶在一起生活。开学不久，我接到了任立杰同学的妈妈从浙江打来的电话。电话里，家长说：由于生活所迫，他们在孩子刚过周就到外面打工了，对孩子的关心大多是通过电话联系。恳请老师对孩子的学习方面多加关照。电话里任立杰的妈妈说着说着几乎都要哭了。我向她表示我一定会尽力。倪忠洋的家长送孩子来学校上课，又是敬烟又是问电话号码，说哪天请老师都到他家去做客。家长的理解与尊重，使我感到无比的快乐。
认认真真上好每一节课，使我快乐!真心实意地去呵护每一个孩子，使我快乐!……我想，教育是一个永恒的话题，我将努力做好这些让自己感到快乐的事，也就是实实在在地为教育做好最大的实事!
篇三：我的老师…
在同学的引领下，今天终于见到了30年没见面的老师。感激同学!让他来回跑，感激同学!圆了我一个久日的心愿!
老师，今年已有80高龄，但他很健康，很硬朗，看了好欣慰!记忆力一点也没衰弱，虽然30年没见，他一下子不认识我，但同学一提起我的名字，他就马上记得我。他得知我去看他，心中激起他的回忆，是呀，当初他就是对我如闺女一样对待，能不记得我吗?我们出门时他还悄悄地告诉我们他现在情况和孩子的情况，真好!
分别30年，看了自己的恩师，心中有太多的感触!当年他虽只教我们2年，但他对学生的爱深深地埋在我的心里，也是在他的潜移默化的教育下，我萌发出了做他一样的教师。如今，我在教育的岗位上也有20多年了，教了学生无数个，可以说桃李满天下。有时候想想做教师挺好，能为祖国培养下一代，实现自己的愿望!现在我对学生的爱就是延续他的对学生的爱。