1.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯
2.踏踏实实做人、认认真真做事。
3.视责任为美德。
4.走下讲台给学生讲课。
5.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7.生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚
8.老老实实做人，认认真真教书。
9.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
10.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
1.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
3.教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
4.教师的人格是教育的基石。
5.读书在于造就完全的人格。————培根
6.学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
7.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
8.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
10.好笋出好竹，好师出好徒。
11.给学生一个世界，给老师一片天空。
12.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
13.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
14.每一个学生都是好学生。
15.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
16.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
17.学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
18.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
19.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
20.捧着一颗心，不带半根草去。
1.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
2.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3.师者，人之模范。——杨雄
4.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
6.执着杏坛，乐于奉献。
7.学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
8.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
9.德高为师，身正为范。
10.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
11.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
12.行是知之始，知是行之成。——陶行知
13.十年树木，百年育人。
14.知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然;与其求划一，无宁展广性。————蔡元培
15.三人行必有我师。——孔子
16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
17.教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基
18.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
19.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。