人在做天在看美文摘抄

张东东

人在做天在看美文摘抄

  好像没有例外,我们小时候都写过关于好人好事的作文,情节大多是相似的,我在乡下长大,写这样的作文一般照着雷锋叔叔来的,比如帮老大娘担一担水,比如暴雨来时帮老大爷收晒架上的麦子,比如帮邻居上山找跑远了的黄牛……

  等到我有了孩子,现在,我们生活在城里,有天老师布置了这样的题目,他写他的一个同学收留了一只流浪小猫,给小猫洗澡、冲奶粉,甚至给小猫找妈……

  尽管老师觉得这篇作文视角特别,但还是觉得养猫这件事小了一点,如果能写为人做好事就更好了。

  这个批语让我笑了,就问孩子他的同学写了些什么,他说,马路上捡到十块钱交公啦,扶盲人过马路啦,偷偷把零花钱捐出去啦。似乎还是学习雷锋好榜样。

  我跟孩子说,他的作文已经很好了,所有好人的出发点都是善良,而好事是不分大小的,好人好事的落脚点却是世间万物,人只算其中一种。

  孩子似懂非懂,忽然问,为什么老师不让写一篇坏人坏事呢?

  我愣了一下问,如果真有这样的题目,你要写什么?

  他说,我要写一个同学,有一回考试他翻书找答案,老师没有发现,结果他考得好,老师还表扬了他,而他没偷着翻书的同桌却考砸了,被老师批评了。

  我想了很久,不知道如何跟孩子说,我可以举例子给他,但是我怕他不明白。故事是这样的:

  一个人找到附近庙里的一位僧人,希望得到答案。

  他说,他的邻居偷鸡摸狗、拦路抢劫,无恶不作,却过着丰衣足食的生活。而他日日吃斋念佛,一心向善,却穷困潦倒,他问,为什么坏人未能得到惩罚?

  这位僧人说,人在做,天在看,得等他三年再看。僧人说得很肯定,这个人就回家了,原来不是不报,而是时辰未到。

  回家之后,他依然一心向善,邻居依然作恶不止。转眼三年过去了,邻居并没有什么报应,天天还是大碗喝酒大口吃肉。

  他心里那个问题又出来,这一回,他没有找原来那位僧人,他听说几百里外的一个山上住着一位高僧,能解世间一切问题。

  他去了,找到了,诉说了,然后问高僧为什么坏人未能得到惩罚?

  高僧说,你的邻居真的是坏人?他肯定地说,是的。高僧说,你觉得坏人该做什么事呢?他说,当然是坏事。高僧说,你的邻居是个坏人,又做了坏人该做的事情,你为什么要看他的报应呢?

  他想了很久说,我就是想看看恶有恶报这句话对不对?

  高僧拈花微笑说,是对的,他成了坏人,就是恶报啊!

  这句话让他豁然开朗,原来是好人就是好报,那么不管着眼自己,还是着眼别人,都是无事生非。

  这个故事跟那封著名的`回信,有异曲同工之妙。一个小女孩给《芝加哥论坛报》的编辑写信,她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上,得到的只是一句“好孩子”的夸奖,而那个什么都不干只会捣蛋的弟弟得到的却是一个甜饼。她问,是不是上帝把好孩子都忘记了?

  这个编辑收到很多类似的来信,他不知道怎么回答才能安慰孩子,正好他去参加朋友的婚礼,激动的新人在交换戒指时,都戴在对方右手上。牧师幽默地说,右手已经非常完美,还是用戒指来装饰左手吧。

  牧师的话让他想到怎么给小女孩回信了,在那封著名的回信里,他这样说:上帝让右手成为右手,就是对右手最高的奖赏,同理,上帝让好人成为好人,也就是对好人的最高奖赏。

  毫不夸张地说,这封信影响了世界。好人好事,已是报应,已经是奖赏。坏人坏事,也是报应,也是惩罚。

  解决了这个问题,剩下就是心旷神怡了。可是面对我10岁的孩子,我该如何说得通俗易懂?