1、泉州师范学院在上海的英语((英语单科成绩不低于100分)(语种:英语))招生人数为2人;
2、泉州师范学院在上海的计算机科学与技术((语种:不限))招生人数为2人;
3、泉州师范学院在上海的物联网工程((语种:不限))招生人数为2人;
4、泉州师范学院在上海的材料化学((语种:不限))招生人数为2人;
5、泉州师范学院在上海的化工与制药类((含化学工程与工艺、制药工程专业)(语种:不限))招生人数为3人;
6、泉州师范学院在上海的环境科学((语种:不限))招生人数为2人;
1、2022年泉州师范学院在上海的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
英语 ((英语单科成绩不低于100分)(语种:英语)) | 上海 | 2022 / 本科 | 01 | 2 | 不限 | 综合 |
计算机科学与技术 ((语种:不限)) | 上海 | 2022 / 本科 | 02 | 2 | 物 | 综合 |
物联网工程 ((语种:不限)) | 上海 | 2022 / 本科 | 03 | 2 | 物 | 综合 |
材料化学 ((语种:不限)) | 上海 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 化 | 综合 |
化工与制药类 ((含化学工程与工艺、制药工程专业)(语种:不限)) | 上海 | http://www.Creditsailing.coM2022 / 本科 | 05 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
环境科学 ((语种:不限)) | 上海 | 2022 / 本科 | 06 | 2 | 化 或 生 | 综合 |
2、2021年泉州师范学院在上海的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
计算机科学与技术 ((语种不限)) | 上海 | 2021 / 本科 | 01 | 2 | 物 | 综合 |
物联网工程 ((语种不限)) | 上海 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 物 | 综合 |
材料化学 ((语种不限)) | 上海 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 化 | 综合 |
化工与制药类 ((含化学工程与工艺、制药工程专业)(语种不限)) | 上海 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
环境科学 ((语种不限)) | 上海 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 化 或 生 | 综合 |
英语 ((语种英语)) | 上海 | 2021 / 本科 | 06 | 2 | 不限 | 综合 |
3、2020年泉州师范学院在上海的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
材料化学 ((语种不限)) | 上海 | 2020 / 本科 | 01 | 2 | 化 | 综合 |
计算机科学与技术 ((语种不限)) | 上海 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | 物 | 综合 |
物联网工程 ((语种不限)) | 上海 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | 物 | 综合 |
化工与制药类 ((含化学工程与工艺、制药工程专业)(语种不限)) | 上海 | 2020 / 本科 | 04 | 1 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
服装设计与工程 ((语种不限)) | 上海 | 2020 / 本科 | 05 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
泉州师范学院坐落于福建省三大中心城市之一-泉州市。泉州是首批中国历史文化名城、首届东亚文化之都、古代海上丝绸之路起点,经济总量连续22年位居福建省首位。学校于2000年经教育部批准建立,系福建省第一所新建地方性省属本科高校,由创办于1923年的泉州师范学校、1939年的南安师范学校、1951年的泉州教育学院和1958年的泉州师范高等专科学校合并组建。1999年和2001年,**、*、中央**(时任福建省委副书记、省长)两次莅校视察指导工作,并作出了“泉州师院发展方向是建设多学科的大学,目标很宏伟,这无疑是我们希望看到的,这也符合福建高等教育结构调整要求”的重要指示。近百年办学历程筚路蓝缕,一甲子高等教育薪火相传。一代又一代泉师人秉承“善学如泉、正心至大”校训精神,继往开来、砥砺前行,推动学校事业不断向前发展。2004年通过教育部本科教学工作水平评估。2011年获批培养硕士专业学位研究生试点工作单位。2012年获批福建省海外华文教育基地。2013年获批福建省首批“2011协同创新中心”、福建省研究生教育创新基地。2016年通过教育部本科教学工作审核评估。