有关小学五年级语文谐音古诗参考

莉落

  小学五年级语文谐音古诗参考1

  1、从军行(王昌龄)

  青海长云暗雪山,

  孤城遥望玉门关。

  黄沙百战穿金甲,

  不破楼兰终不还。

  [今译]

  青海湖连绵不断的大片乌云,

  遮暗了终年积雪的祁连山;

  远远眺望只看见孤独的城池,

  那正是春风都吹不到的玉门雄关。

  在黄沙莽莽的疆场上,

  将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫,

  但是不彻底消灭入侵的边贼,

  他们将誓死不把家园回还!

  2、芙蓉楼送辛渐(王昌龄)

  寒雨连江夜入吴,

  平明送客楚山孤。

  洛阳亲友如相问,

  一片冰心在玉壶。

  [解说]

  一夜寒雨过后,诗人在芙蓉楼与友人话别,这时只有晨光映照着远处的山峦。他嘱咐朋友,如果远方的'亲友问起我,请把我清廉下直的心意传达给他们。

  3、柴(王维)

  空山不见人,

  但闻人语响。

  返景入深林,

  复照青苔上。

  [简析]

  这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。

  首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。山之所以“空”,是因为杳无人迹。“不见人”三字,将“空”具体化。次句“但闻人语响”,以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下,山中尽管无人,但不会无声。“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开,只听见偶尔传来的几声“人语响”。表面上看,这几声“人语响”似乎打破了寂静,其实,一阵人语响过以后,空山又回到了万籁俱寂的境界之中。

  三、四两句“返景入深林,复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。按理说,要描写幽暗的境界应回避光亮,诗人却偏偏写“返景入深林”。猛一看,这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮,其实恰恰相反。当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时,那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比,反而使深林的幽暗更加突出。况且,那“返景”不仅微弱,而且短暂,一抹余晖转瞬逝去之后,接踵而来的便是更漫长的幽暗。

  王维“晚年惟好静,万事不关心”(《酬张少府》)。《辋川集》中的作品,大多着力描写自然景色的静美境界,前人认为这些诗不谈禅机而深得禅理,读之身世两忘,万念俱绝。这反映了王维晚年对现实冷漠的消极思想,但这些诗“诗中有画”的表现手法却具有不朽的美学价值。

  小学五年级语文谐音古诗参考2

  杨柳枝

  温庭筠

  井底点灯深烛伊,共郎长行莫围棋。(烛-嘱,围棋-违期)

  玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。

  竹枝

  刘禹锡

  杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。

  东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(晴-情)

  二猿落入深山中,小猴子怎敢对锯(对句)

  一马陷足污泥里,老畜牲怎能出蹄(出蹄)

  两舟并济,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)

  八音齐奏,笛清(荻青)怎比萧和(萧何)

  身居宝塔,眼望孔明,怨江围(姜唯)实难旅步(吕布)

  鸟处笼中,心思槽巢(曹操),恨关羽不得张飞

  灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风

  鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)

  杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声

  东边日出西边雨,道是无晴(无情)却有晴(有情)。

  孔子生于舟(周)未

  光舞(武)起自汉中(光舞:闪电;汉中:天空)

  狗啃河上(和尚)骨--苏轼

  水流东坡诗(尸)--佛印

  向阳门第春常在--苏轼

  积善人家庆(罄)有余(鱼)--佛印