关于中专学校校长的述职报告范文
各位领导、各位老师：
大家好！
我叫xxx，38岁，本科学历，中共党员，1990年参加工作，XX年年担任xx市综合中专副校长一职，分管学校教育教学工作，协助校长管理学校的日常事务。首先，感谢大家对我的信任，让我有机会在教学方面能与老师们一起探讨、接受锻炼。回顾本学年来，学校教学工作稳步、有序地开展，主要得益于上级主管部门的正确领导，得益于全体任课教师的大力支持和积极配合，大家也给予了本人许多帮助，使我顺利地开展了一些工作，发现了一些问题，积累了一定的经验，在此，我把一学年来自己的工作情况向大家做一简要汇报，不妥之处敬请批评指正。
一、注重自身修养，不断完善自我
我认为担任副校长一职既是大家对我的信任，也是大家对我的鞭策。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进。在工作中，始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负责任，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。特别是担任学校副校长以来，我积极探索职业学校发展的新途径，为学校的健康发展奉献着青春与才智。
二、抓好常规管理，提高管理效能
学校要树立良好的形象，全面提高教学质量是关键。我领导教务处抓教学常规工作，制订常规管理制度，重点抓教师的课堂教学和管理工作，向课堂教学要质量。对教师的日常教学做到了有检查、有记载、有评比。狠抓了高三毕业班教学，期初召开高三任课教师会，制定计划，明确目标，督促落实，取得了令人瞩目的成绩。2010年对口升学本科上学率超过全省平均水平，2010年对口升学本科上线率有望有新的突破。
三、立足专业建设，提高办学品味
我制订教学工作计划，修订各专业实施性教学方案，组织课程建设，制订各专业的课程标准、教学方案，规范专业教学，在诸多方面进行一些尝试。
首先，改变了原来单一的办学模式。我多次到北京、惠州、深圳等地的学校、公司和企业进行考察，了解市场信息，了解用人单位对人才的要求，确定了联合办学、订单式培养的办学模式。2010年下学期与北京中华商科学校联合开办了航空服务专业，2010年上学期与深圳阳光智邦公司联合开办了主板检测与维修专业，这两个专业都实行订单式培养，学生入学就与公司签订就业合同，学生毕业就能安排到对口的工作岗位上班，为学生解决了后顾之忧。
其次、在课程设置方面，科学地处理好了公共课、专业课、实践课的关系，确保各专业的学生掌握相应的文化知识、专业知识和基本技能。学校公共课、专业课、实践课的课时比例为5:3:2。为了确保教学内容适应市场需求，我适时对专业教学内容进行了科学的'调整。如在对市场作了认真科学论证的基础上，对计算机应用与维修专业的课程内容进行了适当调整，删减了部分不适应市场的专业课内容，增加了网络技术、平面设计和专业英语等内容；电子电器应用与维修专业改变了学生所学知识广而不精的现状，主攻一个方向——主板检测与维修技术，从而使课程内容更贴近市场，符合市场需求。在专业开设方面，增设了航空服务、主板检测与维修技术等社会急需的长、短线专业，形成了“长短结合、主辅结合”的专业结构。
四、加强实习实训，提高技能素养
我在生产实习的组织方面更是不遗余力。生产实习的好坏直接关系到学生能否顺利就业，为了让学生在校真正学到一技之长，我在生产实习方面想了很多办法。如对于学生实习，分为课程实习和毕业实习，将课程实习分成多个模块，先制定每个模块的技能标准，并确定考核方案，以便于围绕每个模块的技能标准与考核方案开展实习，确保各阶段的实习教学有计划、有组织、有检查、有评价地进行和落实。如利用晚自习时间，计算机及应用专业进行动画制作模块、组装维修模块、办公软件使用模块和文字录入模块的实习；机电技术应用专业，进行机械加工模块的实习。近两年来，学校实习教学质量不断提高，做到了学生实习岗位与所学专业对口，实习教学的各个环节落实，学生收效甚大。
五、参与技能竞赛，促进质量提高
我积极组织学生参加专业技能竞赛，通过竞赛带动专业的建设和发展，促进教学质量的提高。2010年组织计算机学生专业参加湖南省职业学校春季技能竞赛，荣获“园区网组建与互联”中职组三等奖，2010年组织计算机专业学生参加湖南省职业学校春季技能竞赛荣获“园区网组建与互联”中职组三等奖。同时还积极组织本校各专业技能竞赛，评出机械加工、计算机文字录入、电子排版、动画制作、计算机组装维护等优秀选手，鼓励和促进学生积极学习专业技能，提高专业教学质量；组织计算机专业学生参加去全国信息化工程师的考证工作，计算机应用能力的考证工作，通过抓考证提高教学质量。
六、协助日常管理，当好校长助手
一年来，我除了抓好分管的教学工作之外，还以强烈的事业心、责任心协助校长管理日常事务，做到服从而不盲从、尊重而不逢迎、到位而不越位；工作中始终树立大局意识，当好了校长的参谋；对待班子其他成员谦虚谨慎、友好合作，做到信任而不猜疑、分工而不分家、适度而不过度，使学校各项工作运行正常。