弟子规的故事
我三岁的时候，爸爸给我买了一本连环画《弟子规》，要我从小了解国学，学习礼仪。关于我学《弟子规》，还有几个有意思的小故事呢！
有一次爸爸出差回来，高兴的拿出好酒给全家人倒上，却不让我喝，我闹着也要尝一尝，妈妈就说：“悠悠，小孩子是不能喝酒的。”我撅着嘴不服气的问：“为什么？我就是要喝嘛！”妈妈想了想说：“因为你学的《弟子规》上明文规定了小孩不能喝酒，‘年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。’”我觉得非常有道理，就再也没有闹着要喝酒了。
很多次，妈妈叫我做事的时候，我总喜欢拖拉，要么是不理睬，要么就说：等一会儿。就算妈妈用了“狮吼功”也没有用。后来，我看到《弟子规》上写的：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”意思是父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才应答；父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。后来，我会主动帮妈妈做家务，爸爸妈妈都说我长大了，懂事了。
下午放学，我像离弦的箭一样快速跑回家，一推开门，我就对着客厅大喊：“奶奶！奶奶！怎么办！我们要开始学习《弟子规》了。这不是要我的命吗？”奶奶笑着走过来说：“傻孩子学《弟子规》怎么可能要你的命呢？”“就是嘛！就是嘛！又要学习，又要写作业，还要背英语。哪还有时间学《弟子规》呢？”我嘟着嘴说。这时爷爷皱着眉头从书房走出来说：“这是谁呀！在学习上遇到点困难就退缩了，看来真要好好学习一下我们中国文化的精髓了。”“要学！一定要学！”爷爷走过来肯定的说。
这时，我一头扎进爷爷的怀里，“从我开始记事起，我听到有人说学它会使学生变成小绵羊。我也不愿意学它当小绵羊。”爷爷听了，哈哈大笑起来。说：“不对，《弟子规》能把野马训成会跑路的千里马。”我不明白，马也能认识《弟子规》吗？爷爷说这是比喻，是说学了《弟子规》孩子，能让孩子从小知道如何关心他人，帮助他人。如何孝顺父母，尊重父母。做错事了要敢于承担教我们如何做人的道理……
真是这样吗？爷爷常说他小时候学校不让学《弟子规》，和他一起长的小伙伴有的对《弟子规》里面的内容都不了解，甚至都不知道学习《弟子规》有什么好处。可爷爷特别喜欢《弟子规》，他对我说他小时候常常在祖父祖母不在家的时候拿出心爱的《弟子规》读了有读，背了又背，还要弄明白里面所讲的道理，爷爷一学就是一天，有时听到大人看门的声音就赶快把《弟子规》藏起来，害怕被家长骂。我都听得笑起来。爷爷见我听得入神，又跟我讲了《弟子规》的道理对现在□爷爷讲的建设和谐社会都是很有用的。
每每听爷爷讲他和《弟子规》的故事时，我好像看到了爷爷小时候学习《弟子规》的样子。想想“弟子规圣人训首孝悌次谨信”、“父母教须敬听父母责须顺承”、“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”等等语句，它们既教我们怎么做人还告诉我们怎么健身，真是我们不可不学啊！我一定要学好它，用好它！
我们中国的传统文化悠久灿烂。最近，程老师带领我们学习了《弟子规》。刚开始学背，感觉很饶嘴、很枯燥。后来，程老师耐心、生动地把意思讲给我们，我们就越学越有兴趣，从中悟到了很多做人做事的道理，在生活中提高了自己。
今天早上，我正在津津有味地看着《足球大侠》，妈妈对我说：“儿子，你把这些垃圾扔楼底下吧！”因为正被生动的故事情节吸引，所以我就不耐烦地说了一声：“NO！”妈妈听了，有点生气地说：“一会儿回来再看。”我还是不理不睬，依旧埋头看书。又过了两分钟，我突然想到《弟子规》里的一句话：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”于是，就急匆匆地叫住正准备自己下楼的妈妈，“蹬蹬蹬”地跑下了楼。当我扔完垃圾上来，我看到妈妈正在门口对我笑呢！
吃完午饭，我没给爸爸妈妈说，就自己跑下楼骑着自行车去戚城公园玩了。我感到非常自由，一路上畅通无阻，还高兴地唱起了歌。戚城公园真美啊！我一边骑一边欣赏春光，不知不觉天已经暗下来，我只好恋恋不舍地回家了。还没进小区门，就看见爸爸妈妈正焦急地出来找我。妈妈看见我，高兴得都快哭了。想到爸爸妈妈担心的样子，我才深深明白了《弟子规》里“出必告，反必面”这句话的道理。孝顺父母，就不能让父母操心，以后一定要记住：男子汉，以不给父母添麻烦为荣耀！
现在，我已经爱上了《弟子规》，因为它能在生活中时时指导我进步。以后我还要学习更多的文化经典。妈妈说：读经诵典，受匪浅。的确，
《弟子规》是《论语.学而篇》里的内容归纳出来的，他教我们做人的基本规范，经常诵读可以增强记忆力，培养读书兴趣，提高语文水平，使我们心地向善，修养提高。
以前爸爸妈妈叫我去干什么事情的时候，我都慢腾腾的，露出一脸不想做的神情。可是当我学到《弟子规》中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母则，须顺承。”的时候，我才明白是教导我对待父母的态度要端正，要懂礼节，尊敬别人，做事不能拖拖拉拉三心二意，要认真听从父母的话。
原来我写字的时候总是心不在焉，慢慢的我学到：“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”的时候，我才明白做什么事情心都要专注，心里不想别的事情，眼睛不左顾右盼，一边看一边读，这样会更仔细，减少了错误。
学习《弟子规》一段时间后我觉得记忆有所加强，在阅读方面有提高，对人处事上谦虚好学，喜欢帮助别人，真正有了改变。
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”听着低年级小学生朗诵的《弟子规》，我不禁联想到了二年级时，老师让我们背《弟子规》的情景。暑假里，张老师让我们每天抽出一段时间来练习背诵《弟子规》。不到两个星期，我就已经背诵的滚瓜烂熟了，圆满地结束了假期背《弟子规》的任务。
时间如流水，转眼间，假期结束了，我们又回到了学校。老师检查作业时，我背的非常熟练，因此得到了老师的表扬，我心里得意洋洋，为自己得到老师的表扬而感到高兴。其实，我当时并未真正理解文中的内涵，只为完成任务而背诵。
记得一次周末，爸爸妈妈要去奶奶家，爸爸见我闲着便问“颖萱，我们去奶奶家，你去不去？”我想：奶奶家的屋子没有我们家的屋子干净，进门又不能换鞋，还是不去了。我大叫：“不去了，我还要写作业呢，你们去吧。”爸爸妈妈走后，我就津津有味地看起了电视。
一天早上，我值日。走进校园听见一年级同学正在读“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”想到之前我对待爷爷奶奶的态度，我的脸一下子就红了。我越想越难受，连路边的小树也似乎在嘲笑我对爷爷奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了头。
又是一个周末，我主动要求和爸爸妈妈去奶奶家，一进门，我看见奶奶正在打扫院子，连忙跑过去帮忙，奶奶见我这么懂事，眼角的皱纹笑成了一朵花。以后，虽然我有许多事不情愿去做，但一想起《弟子规》的教诲，我便努力去做到。
《弟子规》，一本讲道理的书，一本能使人进步的书。《弟子规》，我的老师，我成长的好伙伴！
“泛”就是广泛，很普遍的意思；“爱”就是慈悲，有爱心。这个“众”，就是众人；除了人之外，还扩展到动物、植物。
“亲仁”是亲近善知识，亲近好师长
孟子说到人皆有恻隐之心。《三字经》一开端就讲“人之初，性本善”。也就是说，人，他完完全全都有善良的本性。为什么会有不善之人？原来都是因为后天环境的习染才造成的。所以当我们懂得克制自己的言行举止之后，我们还要更进一步去帮助、去爱一切大众。
有道是“施比受更有福”。当我们有能力的时候，不要吝啬自己的才华，也不要吝啬自己的财物。如果有多余的，我们应该要及时行善，能行善的人是最有福的人。不但自己得到快乐，同时也帮助更多人。能解救别人、帮助别人，这是人生最大的一件乐事。所以，自古以来有说“行善最乐”；也告诉我们要有那一种爱心，没有爱心肯定没有办法行善事的。
有这样的心情，有这样开阔的胸襟之后，我们还要再不断的再接再厉，这个时候我们也要不断的提升自己的境界，就是要找好老师，找良好的善知识。
善知识我们只要能遇到，我们应该不要放弃，好好的跟他学习。我们都知道，有德有修之人，他的一切造作、他的言语、他的行为都足以为后人典范。所以当我们有碰到良师益友，也千万不要失去，一定要好好的珍惜、学习。在当今，我们如果找不到良师益友，圣贤的典籍可以说是陪伴我们一生最好的良师了。
孙叔敖杀两头蛇
春秋时代，有个小孩叫孙叔敖，一天，他在外面玩耍，遇到了一条两头蛇，他急忙搬起石头砸死了它，然后又挖了个坑，把两头蛇埋了。
接着，孙叔敖哭着跑回了家，扑在母亲怀里说：“妈妈，我活不长了，很快就要死了。”母亲吓了一跳，问他是怎么回事。孙叔敖边哭边说：“以前听别人说过，看到两头蛇的人都会死，我今天就看到了一条两头蛇。”母亲一听是这么回事，放下心来，笑着问他：“那两头蛇那里去了？”孙叔敖说：“我怕别人再看到它，把它打死，埋掉了。”母亲高兴的安慰他：“好孩子，你懂得关心别人，好心有好报，你一定不会死的。”
后来，孙叔敖果然没有死，长大后还当上了楚国的宰相。
周公的建议
周武王灭商建周以后，感到天下还没有安定，于是召见姜太公、召公、周公三人，问商朝的那些臣子如何处置？姜太公说：“把那些人统统杀掉，斩草除根，您看怎么样？”武王使劲摇头。召公说：“把有罪的杀掉，无罪的活命，您看怎么样？”武王还是摇头。周公说：“我看应该让他们各自回家，君王不是应该用仁爱来感化天下吗？”武王听了很高兴，觉得这是最好的建议。
后来，武王按照周公的建议去做了，商朝旧地的百姓都对武王感恩戴德，天下很快安定下来。
我们在处理事情的时候，也应该有周公那样广阔的胸襟。
六尺巷的故事
有两家邻居，平时关系也很和睦。但是有一天，其中一家翻盖旧房侵占了另一家的地基，于是两家发生了争吵，其中一家有亲戚在朝中做高官，于是连忙给京城的亲戚写信求援。这位高官看了信，大笔一挥：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
家人看罢，觉得很惭愧，于是自动将自家的院墙向内移了三尺；对方本以为他在朝中的亲戚会仗势欺人，现在看到对方这么仁义，自己觉得不好意思，自动将自家院墙向内移了三尺，于是两家之间就出现了六尺宽的小巷子。从此，六尺巷的故事就传为千古美谈。
三岁的时候，妈妈告诉我：我们中华文化源远流长，一代又一代的前辈留下了许多经典作品，比如《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》和《论语》《诗经》等等。妈妈选择了《弟子规》教我学习和背诵。这本书告诉了我许多生活和学习上的道理。
“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”让我知道了做事不能拖拖拉拉，而要雷厉风行。当我贪玩忘了的时候，妈妈就会让我反复背诵这几句。
有一次，妈妈要为我讲解“步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬”的意思，她刚开口就被我打断了，我自信地说：“就和‘坐如钟、站如松、行如风、卧如弓’差不多嘛！”妈妈惊喜地摸着我的头表扬了我一番。
还有一次， 薛 老师送给我一本生日故事书《马小波罗玩转时空》，我就想放弃正在读的《神奇树屋》。可是妈妈不同意我半途而废，她马上背诵起《弟子规》中的“方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起”。我只好读完《神奇树屋》才开始津津有味地读 薛 老师送给我的《马小波罗玩转时空》。
现在，我还没有学完《弟子规》，我会坚持学下去，让我们的精彩故事继续进行。
在我升入二年级后，李老师就开始教我们学《弟子规》。老师说：“你们要好好学习《弟子规》，长大后才会做人做事。”《弟子规》首先学的是：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文等等。这些让我知道了我们要孝敬父母，尊敬老人，团结友爱，互相帮助。出去时要告诉父母，回来时也要告诉父母，这样父母才会放心。我懂得了我们对父母要孝，对别人要忠，要对大家有爱心。父亲叫你，就立刻答应；父亲有什么事要你做不能拖拖拉拉。当哥哥的要爱护弟弟，当弟弟的要尊敬哥哥。
我通过读《弟子规》这本书，让我收获很多很多，我希望所有小朋友都能看到这本书。我们大家都要尊敬老人，孝敬父母，尊敬兄长，帮妈妈做家务，以后，我无论学习、做事、对待人都要加倍努力，长大后做一个对国家有贡献的人。
我喜欢读《弟子规》这本书，因为它告诉了我许多做人处事的道理。别看我现在把《弟子规》当宝贝，以前可不是这样的。
记得在上学期的时候，爸爸到书店给我买了一本《弟子规》。刚开始，我还认真地看，但是看了几页就不想看了，因为很难看懂它，又没有什么有趣的故事。所以我就把它搁（gē）在一边了。
这学期，老师发给我们一本学校新星小文社编的《弟子规》。我心想：又一本《弟子规》！还这么小本的。回到家我随便把它丢在桌子上，就没再管它。吃完饭，我听到爸爸自言自语地说：“这书好！这书好！”我走过去想看个究竟。嗨！原来是老师发的《弟子规》小读本。我对爸爸说：“这有什么好，跟你买的一样，只是它比你买的小本多了！”爸爸说：“孩子，你看看，这本书除了有拼音，书后还有易解。最特别的是这书很小，携（xié）带方便，可称之‘口袋书’，你还可以从中学到很多做人的道理。”我翻开一看，哟！真的是这样。我开始目不转睛地看起来……
随后的几天里，我把这本《弟子规》读了一遍又一遍。读懂了许多道理，如读了“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听……”我知道了父母叫时，我们应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事情交代要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听……这些道理我以前都不知道呀！看到这里，我想到平常吃饭、做作业，我都要爸爸妈妈叫了又叫，还经常顶嘴，找借口、不认错。我感觉自己做得很不对……
我决定认真学习《弟子规》，每天按《弟子规》里说的去做，成为一名成绩好又懂事的孩子。
我进入学校以前是一个不懂事的孩子。自从进入学校以后，老师教会了我很多知识。最高兴的是教我读经典，其中，我最爱读《弟子规》。
学了〈弟子规〉以后，我明白了做人的道理。第一要孝顺父母；第二要友爱兄弟姐妹；第三说话做事要得当；第四要诚实不说谎话；第五要平等待人；第六要多学习他人的长处，改掉自己的不足之处。
学了《弟子规》以后，我知道了感恩父母，感恩老师。
有一天晚上，妈妈一边剥蚕豆，一边看着我做作业。我做完作业，收好书后，我就蹲在妈妈身后，帮妈妈捶背、捶腰。妈妈剥完豆，我又抬来热水给妈妈洗手、洗脸、洗脚。
还有一次，亲戚送给我家三个大西瓜，我马上想到了老师。因为老师经常在休息时教我读拼音、读课文、改错，我就对妈妈说：“妈妈，我要送西瓜给老师吃。”妈妈同意了，帮我挑了一个大西瓜，切成两半装好，我送给了教我的两位老师。可老师没有拿回去吃，她又把西瓜分给了我们全班同学吃，同学们好高兴啊！我更是高兴。
我今后还要再学《弟子规》。
《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学，对于“知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品质”，具有重要意义。
我校自学习《弟子规》以来，发现师生们有了明显的变化。下面几个案例故事证明，《弟子规》也是“育人为本、德育为先”这一教育思想的最好的教材。
“同是人，皆须爱。天同覆，地同载”。
在汶川地震及青海玉树地震发生后，全校师生把《弟子规》落实到行动上，积极捐款捐物赈灾，支援灾区。并积极参加“慈心一日捐”，把《弟子规》理论和实践结合起来。通过这样的活动，既培养了小朋友慈悲、仁爱、广大之心。也使家长受到一定的同化。
言语忍，忿自泯。兄弟睦，孝在中。
有一天，有一名同学急匆匆的跑到我办公室去，说张老师，唐超同学和刘亚男同学在篮球场上打起来。这一个打字就把我的心给揪起来，首先我想到的是有没有孩子受到伤害，当我快步跑到操场发现两名孩子完好无缺的站在那，我的心放下来。问了问他俩什么原因打架？原来唐超个儿高，很容易接住一个篮球；刘亚男个矮没接着，心里很恼火。于是乎他就想了一个很不文明的办法，没有抢着球，拿胳膊肘给人一下，那唐超当然心理很不平衡。好在我们的孩子很有意思，一旦发生这种事，每个同学旁边都有些同学各自的把他们分开，所以他们没有受到伤害。这个时候我就想，学了《弟子规》咱们得用，那怎么办？对，变批评为讨论。我让学生们讨论一下任何避免这种事情发生，同学们讨论之后，他们对照《弟子规》的经文，得出了这么两条结论，第一个结论叫「言语忍，忿自泯」，彼此忍让一下，这个事就好了，唐超和刘亚男不好意思地低下了头，把各自的互相指责变为各自的自责。再来有个同学说「兄弟睦，孝在中」，这句话的层次就上来，把班级的同学当作兄弟，而又把我们的老师当作父母，那份老师的责任感和使命感油然而生。
事虽小勿擅为茍擅为子道亏
今天是下雨天，上内堂课。我发现刘乐东和梁建两个同学摆弄着两支一模一样的自动铅笔，旁边的张瑶快人快语，说“老师，刘伟真大方，送给我们好几个人礼物了，就是这种自动笔！”说完手里也举起了一支一模一样的自动笔。张伟家的情况我多少了解一点，是个单亲家庭，他爸爸妈妈离婚后，张伟跟着妈妈生活。他妈妈在我们学校附近开了一个小卖铺，我转过头去，看到张伟低着头不敢正视我，我猜到可能他没告诉他妈妈，偷偷把自动铅笔拿出来送人了。我当时没做声，下课后我故意让张伟帮我把体育器材拿到办公室去，到办公室后我问了问他，果然那自动笔是他没告诉妈妈偷偷拿出来的，因为怕妈妈不同意。我拍着他的头笑着说，送好朋友礼物本身是件好事情，但是你送的是妈妈的东西，虽然不贵重，但得经过妈妈同意才行。你不问怎么知道妈妈不同意呢？弟子规上怎么说的？”刘伟不好意思地低下了头。第二天早晨一上班，只听办公室外响亮的一声“报告！”随后刘伟兴冲冲地跑了进来，迫不及待地说“张老师，妈妈真的同意了！妈妈真的同意了！”小家伙用澄澈的眼睛看着我说：张老师，我知道弟子规上说事虽小勿擅为茍擅为子道亏，老师我记住了！”说完一阵风似地跑出去了。看着他的背影我忍不住笑了。
见人善即思齐纵去远以渐跻
该上课了，我顺着楼梯往下走，学生们也陆陆续续往楼上走准备上课了。这时一个身影从眼前闪过，是刚刚从我身边过去的张安琪，已经上楼了，怎么又下来了？手里还攥着什么东西。这小子难道还没玩够？马上就上课了呀！这个张安琪一点也不安分，上窜下跳，而且有个坏习惯就是乱扔垃圾，本子上的'纸被他撕下来不是叠了飞机满天飞就是团了纸团当炮弹扔得到处是，弄得老师和同学不胜其烦，很是头疼。我大声喊住他说：张安琪，要上课了，你上哪去？张安琪停住了，挥了挥手里的东西说：“我去扔掉，马上回来！”这时我看清了，原来是个香蕉皮，张安琪说：“不知是谁扔到楼梯上了，小同学看不到很容易滑倒。”我惊讶地说：“真不错，张安琪变化真大！觉悟听高挺快嘛！”张安琪转过身边大声说：“见人善即思齐纵去远以渐跻”，边跑向垃圾桶去了，这个张安琪，可真令我刮目相看了，不，是《弟子规》令我刮目相看了！
关于弟子规的小故事：王羲之教子
王羲之是东晋著名的书法家，他的书法艺术造诣很高，被公称为“书圣”。作为一代书法大师，王羲之在教育上深知“玉不琢，不成器”的道理。王羲之对自己和七个儿子要求都很严格，规定他们在吃饭、穿衣上都要艰苦朴素，不能铺张浪费。小儿子王献之七八岁时便开始学xx书法。有一天，他将自己写的字拿给父亲看。王羲之看一张摇一下头，直到看到一个“大”字才有了点笑意，提笔在“大”字下面点了一点儿，然后把字都还给了王献之。王献之拿着自己的字给母亲看，问母亲自己的字和父亲的字有什么不同。母亲拿着他的字看了半天，然后指着那个“大”字底下的一点儿对王献之说：“只有这一点儿像你父亲的字！”即使有客人在，王羲之总是让儿子王献之陪在身旁，从不约束孩子。父母热情好客的行为感染了王献之，并对王献之性格、品德的培养起了重要的作用。王羲之鼓励王献之勤学苦练，传说王献之练笔曾用尽十八缸水。功夫不负有心人，他的书法水平提高很快，终于成为一代大家。王献之的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。
关于弟子规的小故事：小熊冰雹
“妈妈，我要喝蜂蜜！”小熊说。
“孩子，你刚刚喝了一罐，要是再喝，就会牙痛的。”熊妈妈说。
“我要喝！我就要喝！”小熊又哭又闹，还在地上打起了滚儿。
“我的孩子脾气这么坏，真拿他没办法！”熊妈妈叹了口气，到菜园里干活去了。
小熊见没人理他，脾气越发大了，他的肚子变成了一个xx的气球。
一阵风吹来，小熊像气球一样飘起来了。
“我要飞到大树上的蜂巢里喝蜂蜜！”小熊怒气冲冲地说。
可是，他没能在大树上停下来，而是被风儿吹到乌云里了！
“我不是小鸟，不想上天！”小熊叫起来。
天上好冷啊！小熊缩成一团，身上结了厚厚的一层冰……
此时，熊妈妈正在给青菜浇水，忽然，一个像小熊一样大的冰雹落到她身边。
“xx的冰雹！”熊妈妈惊讶地说。
“妈妈，我不是冰雹，我是你的孩子！”冰雹裂开一个口，跳出来一个小熊——他惭愧地低下头，然后扑进妈妈温暖的怀里。
上二年级的时候，老师带领我们学习《弟子规》，在朗朗上口的韵文中，我懂得了许多深刻的道理。
入则孝
“孝”是什么？妈妈总对我说，要做一个孝顺的孩子，我也振振有词地说：“我是孝顺的孩子，有什么好吃的东西我都留给爸爸妈妈吃……”可是学了《弟子规》“入则孝”
比照“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”来说，我做得真的是差远了。以前，我总是不听妈妈的话，妈妈吩咐我做事的时候，我总是嘴上说着：“嗯，来了来了。”身子却纹丝不动，为这经常把妈妈急得不得了，可是我却总改不了。还记得那个早晨，妈妈喊我起床，我赖在床上就是不起来，妈妈生气地对我说：“两分钟后我再过来，如果你不起的话，我就把手伸进你的被窝！”两分钟后妈妈进来了，见我坐了起来，就走了。可是妈妈一走，我就倒头又睡，直到爸爸又来叫我：“铮铮，快七点了，你还上学吗？”我这才急忙起床。自从学了这句话，我意识到了自己的不足，就像变了个人似的，妈妈一叫我，我都是马上答应，跑去看看妈妈有什么吩咐。另外，我还跟妈妈立下军令状：每天早晨六点半准时起床。男子汉说到做到，妈妈再没为起床的事和我着急。
信
“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉”，这句话告诉我们要做有诚信的人，答应别人的事，就应该努力做到。学这句的时候，让我想到了借书的那件事。
我和对门的泽泽都很爱看书，我们经常互相借对方的书看，泽泽总是在规定的时间内还书，可是我，比起她来就差远了。刚放寒假的时候，我借了泽泽一本《脑筋急转弯》，答应一星期还她，可是回到家因为妈妈又给我买了别的书，我就把这本书忘在了脑后。一个寒假过去了，我忽然想起了这件事，可是，我连这本书的影子都没见着，我把家都翻遍了，还是一无所获。我问妈妈见没见到这本书，妈妈一听就火了，批评我不讲信用，我心里后悔极了。后来妈妈和我一起找，终于在我的床缝里找到了那本书，还给了泽泽。
……
从《弟子规》中，我懂得了很多很多，孝敬父母，尊老爱幼，谦虚谨慎，珍惜时间……我将谨记《弟子规》，让它指导我的
上小学的第一天，我第一次接触了《弟子规》。那是同学们自我介绍的时候，杨奋琪自豪地对大家说她会背《弟子规》，大家都不相信，在一片怀疑的目光中，杨奋琪大大方方地走上讲台把《弟子规》流利地背诵完了。同学们都惊呆了，我更是对她心服口服，因为早听妈妈说，她的年龄比我小，而且还会背《三字经》和《百家姓》呢！从那时起，我就暗暗下定决心，我也要熟练地背会《弟子规》。真是巧极了，学校要求我们一年级的小学生每天早上的晨读课也背《弟子规》，因为其中包含的道理就是我们一辈子需要做的。从那时起，老师不仅让我们背《弟子规》，而且还要求我们按书上说的去做。
《弟子规》中一句话使我感触很多，“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”。我是全家的宝中宝，平时“衣来伸手，饭来张口”，爷爷奶奶更是对我百依百顺。我的脾气坏极了，稍有不顺心的事就冲爸爸妈妈发火。自从听老师讲了书中的小故事后，我渐渐明白了：在外面玩耍时，听见父母的呼唤要及时答应，不要让爸妈着急；父母要我去做事，我应该马上去做，不能借故拖延，更不能不放在心上；父母教导我时，我该恭敬地听而不可以随意打断他们，要将话听进心里；我犯了错误，父母批评，应当勇敢地承认错误，不能狡辩，更不能和爸妈顶嘴，让他们伤心。古人黄香九岁为双亲温席；沈云英替父亲守卫道州府；郯子取鹿乳，供奉双亲；董永卖身葬父；陆绩怀橘遗亲；王祥为母卧冰求鲤；杨香扼虎救父。作为炎黄子孙，我们应该学习先辈们以父母为首的优良品德，把中华民族以孝为本的精神发扬光大。
随着岁月的流逝，我已经长大了。我时时以《弟子规》严格要求自己，不仅爸爸妈妈夸我懂事了，而且我的朋友也越来越多了，在学校的评比中，我还获得了很多荣誉呢！这都是读《弟子规》的功劳，真心地感谢它，让我懂得了做一个孝顺父母，诚实守信的人才是一个真正聪明的人！
在我七岁那年，妈妈给我买了一本经典读物《弟子规》，它是我最早学习也是我最喜欢的一本国学经典。这本书我虽然有许多字不会读，但在爸爸、妈妈的帮助下，我还是把它读完了，读后，我感觉到书中蕴含着许多深刻的道理。
《弟子规》是人们的生活规范，依据孔子的教诲编写而成，“弟子”的意思有两个：一是指孩子;一是指学生;“规”就是规范。全书分为五个部分，360句，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该做到的守则规范。
从《弟子规》中，我懂得了孝顺父母，团结兄弟姐妹，与人平等、友好相处，说话要讲信用等道理。在日常生活中，我努力要求自己做到尊敬、孝顺父母、长辈，要多站在他们的角度思考，对于他们的教导，只要是对的，我都听从。有一次，爸爸叫我扫地，我很不想去，但忽然想起了《弟子规》上的一句话：父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母叫，需静听;父母责，需顺成。虽然不情愿，但还是乖乖地去扫地了。与别人交往时，我时时提醒自己与人和睦相处，对人有礼貌，真诚待人，说话算数。
《弟子规》这本书十分有教育意义，它的经典语句，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子，慢慢生根、发芽。对于这本国学经典的阅读，我们应“取其精华，去其糟粕”。朋友们，让我们大家与经典同行吧!
以前，什么事情都叫我的妈妈帮我做的我，自从学了《弟子规》里的第三课，里面有一句话叫：“冬则温，夏则清。”还有故事《文王问安》。
现在，我给你们讲讲《文王问安》的故事。周文王是一位贤明的君主，也是天下闻名的大孝子。他在当世子时，每天要去朝见父亲三次。早晨穿好了礼服，就到父亲的寝室门外问安。听到里面应声说父亲安好，才放心地退下来。正午时候再去问安。到了晚上，也是这样做。有时候，父亲偶然身体有点不舒服，吃不下饭，文王的神色便十分忧愁，连走路都走不端正。等到父亲复元了，文王才恢复原状。怎么样，这个故事好听吗？我想你一定会说好听的。
以后，只要是我会做的事，我都尽力自己做了。虽然，有些事情我还不会做，但是，我相信会有一天，我会像爸爸妈妈那样，会做这些事情的。
现在，请你们孝敬你们自己的父母吧！