小学语文《化石吟》教学设计
学习目标：
1、理解和积累一些重要词语。
2、有感情地朗读课文，理清结构，把握内容，体会感情。
3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
学习重点：把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感。
学习难点：培养学生对未知世界的兴趣。
学习方法：小组探究
课前预习案
一、了解作者及写作背景
1、张峰：当代科普工作者。著有诗《军规》、《围城》等。
2、何谓化石？化石是怎样形成的？
化石：生物的`遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。
二、重点生字词
奇幻（huàn）骸（hái）骨潜（qián）行裹藏（guǒ）葱茏（lóng）
躯壳（qiào）猛（měng）犸（mǎ）卓（zhuó）越
奇幻：奇异而虚幻。日转星移：形容时间的变化。
乌有：没有。叹服：赞叹而佩服。
葱茏：（草木）清脆茂盛。幽雅：幽静而雅致。
海枯石烂：海水枯干，石头腐烂，多指经历了极长的时间。
三、朗读诗歌，感知内容
1、读过诗歌之后，你知道了什么？
2、简单的了解诗歌的文章结构：
3、本诗表达了作者怎样的思想感情?
预习自测：
1、《化石吟》是一首赞颂________的__________诗歌，写科学家通研究化石，展现了___________________,从而赞美_________________________。
2、根据拼音写汉字或给加粗的字注音。
奇huàn（ ）guǒ（ ）藏cōnglóng（ ）zhuóyuè（ ）
骸（ ）骨潜（ ）行躯壳（ ）档（ ）案猛犸（ ）
3、根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套。（）②形容寂静无声的样子。（ ）
③称赞而且佩服。（ ）④（草木）青翠茂盛。（ ）
⑤奇异而虚幻。（ ）
⑥形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ）
（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。
_____的神话____的真理_____的骸骨
_____的密码____的魔法师__的雕刻家
【学习反思】
学习了这篇课文，我从学习方法上的收获是：；
或人生感悟：。
反思：可以引导学生展开想象和联想，不要局限于语文的小圈子里，放开让学生去说。