梦游天姥吟留别课后题
一、课文阅读训练
1、选择背诵：李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，明显点题的一句是______________，表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是______________________________。
2、下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是( )
A、主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。
B、诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。
C、诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。
D、诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影。
3、下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是( )
A、表现了“人生无常”的`感伤情绪。
B、表现了不与权贵同流合污的思想感情。
C、表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨。
D、既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想。
二、基础知识检测
1、选出下列注音，字形有误的一组( )
A、天姥(mǔ) 剡(shàn)溪 瀛(yíng )州 渌(lù)水
B、屐(jī) 殷(yǐn) 傈(lì) 訇(nōng)然
C、语(yǔ)天姥 暝(míng) 澹(dàn) 扉(fēi)
D、霓(ní) 悸(jì) 崖(yá) 恍(huǎng)
2、请指出下列词语在《梦游天姥吟留别》一文里解释有误的一组( )
A、信(实在) 语(谈起) 横(遮断) 拔(超出)
B、因(依据) 渌(绿色) 屐(木鞋) 暝(天黑)
C、列(同“裂”) 扉(门扉) 回(运转) 恍(恍然)
D、向(刚才) 惟(只剩下) 清(凄冷) 壁(山腰)
3、选择题
(1)拔 A、拔出来 B、提拔 C、突出、高出 D、攻取、占领
①势拔五岳掩赤城( ) ③今者项庄拔剑舞( )
②是以先帝简拔以遗陛下( ) ④其后秦伐赵，拔石城( )
(2)回 A、掸转;运转 B、迂回、曲折 C、回旋 D、返回 E、重新拿回来
①虎鼓瑟兮鸾回车( ) ④回清倒影( )
②回车叱牛牵向北( ) ⑤廊腰缦回( )
③添酒回灯重开宴( )
(3)还 A、返回 B、交还 C、转身，回转 D、仍然
①别君去兮何时还( )
②(扁鹊)望而还走( )
③每假借于藏书之家，计日以还( )
三、创新能力训练
1、李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组。( )
①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。
②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。
③翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。
④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。
⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。
A、①③④②⑤ B、④⑤③①② C、④⑤②①③ D、④①③②⑤
2、《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”开头?
参考答案：
一、课文阅读训练 1、我欲因之梦吴越 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 2、D 3 、D?
二、基础知识检测 1、B 2、D 3、(1)①C ②B ③A ④D (2)①A ②A ③E ④C ⑤B (3)①A ②C ③B?
三、创新能力训练 1、C?
2、答：不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。