《琵琶行》优秀教案设计

李盛

  解题

  1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 2、 《琵琶行》是一首叙事诗,诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇,也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。 结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体;又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。 诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫,出神入化,对音乐的描写可谓绝唱。

  白居易简介

  白居易(772-846),字乐天,晚年号香山居士,下邽guī (今陕西省渭南县境)人。现实主义诗人。贞元十五年(唐德宗李适、后唐顺宗,又宪宗李纯元和年)(798)进士,任翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。后被召为主客郎中,知制诰。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年(842),以刑部尚书致仕,死时年75岁。代表作《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

  中文名:白居易

  别名:白乐天,香山居士,白傅,白文公

  国籍:中国

  民族:汉族

  出生地:中国河南新郑市(今郑州新郑)

  出生日期:公元772年2月28日

  逝世日期:公元846年

  职业:诗人、官员

  主要成就:在文学上积极倡导新乐府运动 写下了不少反映人民疾苦的诗篇

  代表作品:《白氏长庆集》,《长恨歌》,《琵琶行》,《卖炭翁》

  葬于:洛阳香山

  祖籍:山西太谷后迁下邽

  阅读《琵琶行》一诗的小序,回答问题

  (1)解释下列句中带红色的词语

  A:明年秋 ( )

  B:穆曹二善才( )

  C:年长色衰( )

  D:委身为贾人妇( )

  E:曲罢悯然( )

  F:因为长句( )

  G:凡六百一十六言( )

  总共

  ⑴小序在文中有什么作用? 交代时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。 ⑵小序已经较清楚地讲述了琵琶女和故事和自己的感受,为什么还要写成一首诗呢? 写诗可以更好地抒情达意,给人以更深的感情共鸣,人物和故事更加形象感人。

  看正文前从过去高考出题思考:名句

  2003 年全国高考题:2、在横线上填写所引诗赋句子。(4 分) 白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”

  (2)移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。其千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(《琵琶行》)

  (1)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》)本题考查考生识记默写名言名句的能力。

  白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中,既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: 《琵琶行》浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 ,。 《雨霖铃》寒蝉凄切对长亭晚 或 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。,。 [解析]这道题除了常规的填充式默写之外,还有情景默写。情景默写更突出了对名句名篇的理解,这是一种考试方向。

  1.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?

  2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?

  3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情)

  概括各段的大意。 第一段——浔阳江边闻琵琶; 第二段——江心聆听琵琶曲; 第三段——江中各诉身世苦; 第四段——同病相怜感慨多; 第五段——重闻琵琶青衫湿。

  三次写听弹琵琶

  一闻琵琶(第一段)主人忘归客不发;

  再闻琵琶(第二段)唯见江心秋月白;

  三闻琵琶(第五段)江州司马青衫湿。

  赏析第二段

  作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。

  请同学们分别找出相关诗句。

  琵琶女的出场

  寻声暗问“弹者谁?”琵琶声停欲语迟。