琵琶行阅读及赏析

孙小飞

琵琶行阅读及赏析

  琵琶行

  (诗前小序)元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

  1、指出下列加点字的注音,解释无误的一项( )

  A. 转徙(t 移动) 迁谪(zh 降职)

  B.悯然(mǐn 忧郁) 贾人(ji 商人)

  C.冷涩(s 滞涩) 铁骑(q 骑兵)

  D.虾蟆(hm,古地名) 嘲哳(zhāozhā,声音杂碎)

  2、指出下列加点字古今含义解释有误的一项( )

  A. 因为长句,歌以赠之 (古:于是写作;今:表原因的连词) 曲终收拨当心画 (古:在中心;今:提醒小心)

  B.整顿衣裳起敛容 (古:穿戴;今:治理) 老大嫁作商人妇 (古:年龄大;今:兄弟排行第一)

  C.暮去朝来颜色故(古:容貌脸色;今:色彩) 如听仙乐耳暂明 (古:突然;今:暂时)

  D.凄凄不似向前声 (古:以前,刚才;今:向前方) 低眉信手续续弹 (古:随着;今:书信)

  3、指出下列句子中向字,与凄凄不似向前声相同的一项( )

  A.天姥连天向天横

  B.失向来之烟霞

  C.向吾不为斯役,则久已病矣

  D.磨刀霍霍向猪羊

  4、指出下列各句中加点字解释正确的一项

  (1)寻声暗问弹者谁( )

  A.顺着 B.不久 C.寻找 D.遵循

  (2)初为《霓裳》后《六幺》( )

  A.为了 B.因为 C.弹奏 D.给

  (3)暮去朝来颜色故( )

  A. 所以 B.衰老 C.依旧 D.故意

  (4)歌以赠之( )

  A.因为 B用 C.介词来 D.连词而

  5、与秋月春风等闲度一句中等闲意义相同的一项是( )

  A. 等闲识得东风面

  B.莫等闲,白了少年头

  C.万水千山只等闲

  D.等闲平地起波澜

  6、选出对别时茫茫江浸月理解正确的一项( )

  A.告别友人时,心中一片茫然,江水中月影迷离,似弥漫着诗人的陶醉之情。

  B.景中含情,茫茫江水,溶溶月色中弥散着的是诗人挥洒不去的离愁别绪。

  C.情景交融,点洒出哀伤之别的幽愁怨恨像茫茫江水。

  D.诗人的心情已被融化在这一片迷离的月色之中。

  7、对下列描写琵琶女形象的句子理解不正确的一项是( )

  A.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面不仅准确生动地表现了琶琶女的神态,还暗示出她此时幽愁暗恨的复杂心理。

  B.沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容叙述人物动作神情,也表现了歌女讲述身世前的感情起伏。

  C.自言本是京城女,诗人以如怨如慕、如泣如诉的笔调,写了琵琶女当年高贵的身份,道出歌女不甘沦落天涯的心态。

  D.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数叙其身价之高,色艺之绝,红极一时,哄动京城的辉煌。

  8、指出对下列景物描写作用分析错误的一项( )

  A.东船西舫悄无言,惟见江心秋月白隐隐点染了聆听琵琶时凄清的气氛,又衬托出琵琶女弹奏的高超技艺。

  B.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生写出诗人谪居荒僻之地悲凉凄清的情景,映衬出诗人的寂寞与苦闷心情。

  C.凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣,不幸者的沦落之情全融进音乐之中,所以声声扣人心扉,更加凄凄感人,听者已不是悄无言,而是皆掩泣,表达了满座对琵琶女的深切同情。

  9、诗中有三处关于江月的描写,其意象不同,内涵各异,试分别分析之。

  ①醉不成欢惨将别,别是茫茫江浸月。

  ②车船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

  ③去来江口守空船,绕船月明江水寒。

  10、翻译(每句2分)

  (1)元和十年,予左迁九江郡司马。

  (2)本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。

  (3)感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。

  参考答案:

  1、D 2、B 3、B 4、(1)A (2)C (3)B (4)D 5、B 6、B 7、C 8、C(不是景物描写,而是人物场面描写) 9、①情景交融,溶溶月色弥漫着作者的离愁别绪。②音乐与月色互相渗透,令人回味不已。③渲染歌女凄清心境,使人恍若沉浸在浔阳江头那忧郁的月光里,感伤莫名。

  10、(1)元和十年,我被降职到九江做司马

  (2)我本是长安歌女,曾向穆、曹二善才学习琵琶,由于年长色衰,就嫁给商人为妻子。

  (3)我听到这个人的身世经历,这个晚上自己才感觉有被降职的感觉,因此就写了这篇诗文感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。

  阅读练习二:

  1.《琵琶行》中月这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到月的5个句子: 、 、 、 、 。

  2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:_______,____________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:__________,___________。

  3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:__________________,_____________________。

  4.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是:______,________。__________________, 。

  写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是: ,________________。___________,_________。

  5.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句是:____________________,_____________。___________,___________。

  6.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是:___________,____________。____________,_________。 , 。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是: ,__________。

  7.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:__________________,__________________。

  8.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:____________________,_________________________。

  9.琵琶女年轻时人们对他的态度是:______________________,________________________。而当她年老色衰之后则____________________,_____________________。

  10.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是:____________________,_____________________。______________________,________________________。

  11.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:____________________,____________________。____________________,______________________。

  12.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:_________________,____________________。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣,只能取酒独倾的诗句是:_________________,__________________。

  ____________________,_____________________。

  13.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是: ,

  ________________。而琵琶女面对诗人的邀请: , 。

  14.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:___________________,___________________。

  15.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: , 。

  16.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句 _ , ,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。

  17. , 。是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

  18.古人常化用前人诗文为己用,如吴激《人月圆》中恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯化用了白居易《琵琶行》中的 _ , , _ , 。张先《剪牡丹舟中闻双琵琶》玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳眉相并化用了白居易《琵琶行》中 _ , 。

  19.古代文人擅长借梦寄托情思,如白居易《琵琶行》中的夜深忽梦少年时, 。

  20.白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声,被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。如大弦嘈嘈如急雨, 。嘈嘈切切错杂弹, , ,幽咽泉流冰下难。

  21.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是 , 表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是弟走从军阿姨死, 。门前冷落鞍马戏, ,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是 ,

  ,既表现全诗的主旨,又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是 ,

  。

  22.《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: , 。

  23.《明湖居听书》写小玉说书时,满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是 ,

  。

  24.《琵琶行》中用比的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是嘈嘈切切错杂弹, ,表现旋律轻愉而流畅的句子是 ,表现热烈紧张场面的句子是银瓶乍破水浆迸, 。乐曲的终止也写得很好:曲终收拨当心画, 。使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

  25.白居易《琵琶行》中 ,相逢何必曾相识交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。

  26.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》 ,往往取酒还独倾,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

  27.就本是一种饮料,但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下,与酒有关的诗句不胜枚举。白居易《琵琶行》中就有春江花朝秋月夜, 的诗句,表明天涯沦落人的孤寂。

  28.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句,如白居易《琵琶行》弟走从军阿姨死,

  。

  29.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵琶行》中那两句 , 。

  30.陆机《文赋》指出,写作的奥秘之一是立片言而居要,乃一篇之警策。白居易《琵琶行》的警策语是 ,相逢何必曾相识。

  31.古代诗文中,有许多描写丝竹乐器演奏的名句,如白居易《琵琶行》中的 ,幽咽泉流冰下难。

  32.古典文学中月往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有醉不成欢惨将别, 。 ,主人忘归客不发。月色朦胧迷离,恰似诗人当时的心境,这个月真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。

  33.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的 , 两句就表达了一种凄凉之意。

  34.有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出《琵琶行》中 , 的感喟。

  答案:

  《琵琶行》(白居易)

  1.别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白

  秋月春风等闲度 绕船月明江水寒

  春江花朝秋月夜

  2.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

  忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

  3.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

  4.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

  嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

  间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

  冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

  5.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

  曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

  6.寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。

  移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。

  千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

  别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声

  7.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

  8.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。

  9.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。

  门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。

  10.去来江口守空船,绕船月明江水寒。

  夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。

  11.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。

  同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

  12.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。

  其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

  春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。

  13.莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。

  感我此言良久立,却坐促弦弦转急。

  14.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

  15.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟

  16.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘

  17.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

  18.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

  同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!

  嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘

  19.梦啼妆泪红阑干

  20.小弦切切如私语

  大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑

  21.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

  暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇

  去来江口守空船,绕船月明江水寒

  同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

  22.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟

  23.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

  24.大珠小珠落玉盘

  间关莺语花底滑

  铁骑突出刀枪鸣

  四弦一声如裂帛

  25.同是天涯沦落人

  26.春江花朝秋月夜

  27.往往取酒还独倾

  28.暮去朝来颜色故

  29.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

  30.同是天涯沦落人

  31.间关莺语花底滑

  32.别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声

  33.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣

  34.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

  赏析

  作为一首叙事长诗,这首诗结构严谨缜密,错落有致,情节曲折,波澜起伏。

  第一部分写江上送客,忽闻琵琶声,为引出琵琶女作交代。从浔阳江头夜送客至犹抱琵琶半遮面,叙写送别宴无音乐的遗憾,邀请商人妇弹奏琵琶的情形,细致描绘琵琶的声调,着力塑造了琵琶女的形象。首句浔阳江头夜送客,只七个字,就把人物(主人和客人)、地点(浔阳江头)、事件(主人送客人)和时间(夜晚)一一作概括的介绍;再用枫叶荻花秋瑟瑟一句作环境的`烘染,而秋夜送客的萧瑟落寞之感,已曲曲传出。惟其萧瑟落寞,因而反跌出举酒欲饮无管弦。无管弦三字,既与后面的终岁不闻丝竹声相呼应,又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。因无管弦而醉不成欢惨将别,铺垫已十分有力,再用别时茫茫江浸月作进一层的环境烘染,构成一种强烈的压抑感,使得忽闻水上琵琶声具有浓烈的空谷足音之感,为下文的突然出现转机作了准备。从夜送客之时的秋萧瑟无管弦惨将别一转而为忽闻寻声暗问移船,直到邀相见,这对于琵琶女的出场来说,已可以说是千呼万唤了。但邀相见还不那么容易,又要经历一个千呼万唤的过程,她才肯出来。这并不是她在意身份。正象我渴望听仙乐一般的琵琶声,是直欲摅写天涯沦落之恨一样,她千呼万唤始出来,也是由于有一肚子天涯沦落之恨,不便明说,也不愿见人。诗人正是抓住这一点,用琵琶声停欲语迟犹抱琵琶半遮面的肖像描写来表现她的难言之痛的。这段琵琶女出场过程的描写历历动人,她未见其人先闻其琵琶声,未闻其语先已微露其内心之隐痛,为后面的故事发展造成许多悬念。[4]

  第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲,具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。琵琶女因平生不得志而千呼万唤始出来,又通过琵琶声调的描写,表现琵琶女的高超弹技。用手指叩弦(拢),用手指揉弦(捻),顺手下拨(抹),反手回拨(挑),动作娴熟自然。粗弦沉重雄壮如急雨,细弦细碎如私语,清脆圆润如大小珠子落玉盘,又如花底莺语,从视觉和听觉角度描述。弦弦掩抑声声思以下六句,总写初为《霓裳》后《六幺》的弹奏过程,其中既用低眉信手续续弹轻拢慢捻抹复挑描写弹奏的神态,更用似诉平生不得志说尽心中无限事概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。此后十四句,在借助语言的音韵摹写音乐的时候,兼用各种生动的比喻以加强其形象性。大弦嘈嘈如急雨,既用嘈嘈这个叠字词摹声,又用如急雨使它形象化。小弦切切如私语亦然。这还不够,嘈嘈切切错杂弹,已经再现了如急雨如私语两种旋律的交错出现,再用大珠小珠落玉盘一比,视觉形象与听觉形象就同时显露出来,令人眼花缭乱,耳不暇接。旋律继续变化,出现了先滑后涩的两种意境。间关之声,轻快流利,而这种声音又好象莺语花底,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。幽咽之声,悲抑哽塞,而这种声音又好象泉流冰下,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。由冷涩到凝绝,是一个声渐歇的过程,诗人用别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。弹奏至此,满以为已经结束了。谁知那幽愁暗恨在声渐歇的过程中积聚了无穷的力量,无法压抑,终于如银瓶乍破,水浆奔迸,如铁骑突出,刀枪轰鸣,把凝绝的暗流突然推向高潮。才到高潮,即收拨一画,戛然而止。一曲虽终,而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力,却并没有消失。诗人又用东船西舫悄无言,唯见江心秋月白的环境描写作侧面烘托,给读者留下了涵泳回味的广阔空间。[4]

  第三部分写琵琶女自述身世。从沉吟放拨插弦中至梦啼妆泪红阑干:诗人代商妇诉说身世,由少女到商妇的经历,亦如琵琶声的激扬幽抑。正象在邀相见之后,省掉了请弹琵琶的细节一样;在曲终之后,也略去了关于身世的询问,而用两个描写肖像的句子向自言过渡:沉吟的神态,显然与询问有关,这反映了她欲说还休的内心矛盾;放拨插弦中,整顿衣裳起敛容等一系列动作和表情,则表现了她克服矛盾、一吐为快的心理活动。自言以下,用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调,为琵琶女的半生遭遇谱写了一曲扣人心弦的悲歌,与说尽心中无限事的乐曲互相补充,完成了女主人公的形象塑造。女主人公的形象塑造得异常生动真实,并具有高度的典型性。通过这个形象,深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们、艺人们的悲惨命运。[4]

  第四部分写诗人深沉的感慨,从我闻琵琶已叹息到最后的江州司马青衫湿共二十六句写诗人,为第四段,写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感,感慨自己的身世,抒发与琵琶女的同病相怜之情。诗人和琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处,诗人的同情中饱含叹息自己的不幸,似诉生平不得志的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动,发出了同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的感叹,抒发了同病相怜,同声相应的情怀。诗韵明快,步步映衬,处处点缀。感情浓厚,落千古失落者之泪,也为千古失落者触发了一见倾心之机。[4]

  这是一首脍炙人口的现实主义杰作,全文以人物为线索,既写琵琶女的身世,又写诗人的感受,然后在同是天涯沦落人二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体,可算是明线;诗人的感情渗透在字里行间,随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪,可算是暗线。这一明一暗,一实一虚,使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人,抒发的情感能引起人的共鸣,语言美而不浮华,精而不晦涩,内容贴近生活而又有广阔的社会性,雅俗共赏。