高中语文《琵琶行》教师备课参考资料

孙小飞

高中语文《琵琶行》教师备课参考资料

  一、关于白居易

  白居易,唐代著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士,生于河南省新郑,青年时家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团,被贬官。著有《白氏长庆集》七十一卷,今存书近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品之一。

  “野火烧不尽,春风吹又生”。据说这是他十五岁的时候所写的。他去长安的时候,拿着这首诗去拜见当时的大诗人顾况,顾说,“长安米贵,居大不易”,言下之意想在长安立住脚很不容易。可才翻过了两页,就读到了这首诗,不禁拍案叫好,于是说道,有此才能,居有何难?为什么?这两句诗对仗工整,衔接自然,表意又丰富。这诗往那里一放,就是一个难以企及的高度,而一个少年人能写出这样的诗来,在长安自然就会站得稳了。这一点,顾况是没有判断错的,白的`诗名后来已远远超出顾况了。他在士途上也比较顺,年纪轻轻的,便做了左拾遗,那是专门给皇帝提意见的官。发现君王的疏漏,政治上的弊端,便写出奏折来,呈上去。白居易做得非常认真,他除了做文章,还写诗歌。他倡导了一种诗风,叫作“新乐府”。他认为吟山诵水的诗歌远离了现实,不行,必须通过诗歌反映现实。就像当初的汉乐府一样。反映民间疾苦,传达底层的声音。他写了五十首“新乐府”,还写了十首“秦中吟”。他想通过这样的创作来弥补自己在写奏折中做不到的事情。我们初中学过的《卖炭翁》就是这类诗歌。

  二、词的相关知识

  1、关于歌、行、引:

  《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。

  2、关于小序:

  诗前有一小序,共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过,概述了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

  三、补充注释

  琵琶:弹拨乐器名。相传在秦代,百姓因“苦长城之役”,“弦鼗(táo)而鼓之”。“鼗”,小鼓,如同今天的拨浪鼓。弦,名词做动词用,意即配上(三条)弦,便成了秦琵琶。到隋唐时,琵琶种类繁多,成为弹拨乐器的总称。本篇中琵琶女弹奏的,是从“丝绸之路”传进的“曲项琵琶”,犁形、曲项、四弦,下腹共鸣性强。

  左迁:元和三年(808年),白居易任“谏官”(即左拾遗);五年,调京兆府户曹参军;九年,授太子左赞善大夫;十年,宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急请捕“贼”。朝廷深恶其僭越言事,诬其“浮华无行”,“甚伤名教”,贬为江州司马。

  明年:次年,第二年。和现在使用的“明年”有区别。

  色衰:姿色衰老。

  谪:封建时代特指贬官。

  因为(wéi):“为”,动词,跟副词“因”连用,可以解为“就写了。”

  主人下马客在船:主人和客人都下马后上了船。“主人”和“客”同做“下马”和“上船”的主语。运用了“互文”。

  发:出发,动身上路。江浸月:江水映着月影。

  涩:凝滞。等闲:寻常地,随便地。

  老大:年龄大。唧唧:叹息声。向前:从前,刚才。

  四、与声音相关的名篇

  胡适认为描写声音的四大名篇:《琵琶行》、《秋声赋》、《赤壁赋》、《明湖居听书》。

  五、《列子·汤问篇》

  秦青故谓其友曰:“昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食。既去而余音绕梁欐,三日不绝,左右人以其人弗去。”

  注:秦青,亦善歌者。

  六、韩愈《听颖师弹琴》

  昵昵儿女语,恩怨相尔汝。

  划然变轩昂,勇士赴敌场。

  浮云柳絮无根蒂,天地阔远随风扬。

  喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。

  跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

  嗟余有两耳,未省听丝篁。

  自闻颖师弹,起坐在一旁。

  推手遽止之,湿衣泪滂滂。

  颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。

  七、李贺《李凭箜篌引》

  吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

  江娥啼竹素女怨,李凭中国弹箜篌。

  昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

  十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

  女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

  梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

  吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。