拿和偷的散文
一天郁闷,都是因为那孩子把的钢笔拿去了,经过反复的做思想工作,他才承认错误。
但,放学的一幕更令我惊讶。
“老师,黄XX偷笔……”
送走学生,在办公室坐下,我正准备改改作业,等车的一位同学吴XX急急进来报告。
“笔?谁的笔?”
“是李XX的,黄XX偷的……”
因为车子马上要来,我没得及细问,打发孩子回家吧,只有等星期一再询问调查。
又有事情办了。
周一去班,发现黄同学躲躲闪闪,不敢正眼看我,但问题还是要解决的。
我向他招招手,示意他到我办公室。
他愣是坐在位子上,不动弹。
“来呀!来!”
走近他,我冲他喊着。
他低头走进教室。
红领巾没带,校牌也不带,一身衣服皱皱巴巴,眼角还挂着眼屎,一双运动鞋分不出是白的还是黑的……
一股难言的忧伤呀,袭上我的心头,这些孩子,父母忙着上班,很少有时间去照顾他们,加上调皮贪玩的他们根本不知道怎样去爱惜自己……
该怎么开口呢?
我想了一会,酝酿着……
“上周五,是哪位同学拿我钢笔,你知道吗?”
“知道。”
“你认为他的做法对吗?”
“不对。”
“为什么不对?”
他起初都是轻轻地回答着,声音细如蚊蚋,到后来,却不说话了。
我一直直视着他,他目光游移躲闪。
“你说,他为什么不对?”
他还是不说。
我拿起被他“偷”的钢笔,在他面前晃晃。
“这笔是谁的?”
“是李XX的。”
“怎么到你书包了?是别人放的还是你偷的?”
“拿的,拿的。”
他一直强调着“拿”,不肯说是偷。
那证明他知道“偷”是不好的行为。
“那是谁拿的?是你吗?拿着放在哪里?”
他迟疑着,闪烁其辞。
“不知道是谁放在我书包里……”
“那就是别人偷的,不是你了?”
“我上厕所去了,回来看到,看到……”
哎——
我长叹一声。
“你正面回答我的问题,怎牛头不对马嘴呢?”
他急得流泪了,那他是有心事哦。
“好了,我不急,你慢慢说,慢慢说。”
我这个急性子,真的被孩子们熨帖得毫无棱角了。
“我,我的'东西常常掉……”
他开始哽咽着。
“我的自动铅笔不见了……”
是的,他们心理很简单,别人拿我的,我就拿别人的,这不叫“偷”,就是“拿”!
“你找了吗?报告我了吗?”
“找了,找不到?”
“于是,你就去偷人家的?你拿钢笔的时候,李同学知道吗?”
“我是放在抽屉里的,他问了我,问我有没有拿他笔……”
“你说了吗?”
他再也不狡辩了,头垂得更低。
“你一定要分清对错,社会是个大染缸,有坑蒙拐骗的,难道你愿意去学?你说“偷”和“拿”的区别在哪里?”
短短十几分钟,短暂的谈话,对他是起不了多大的作用,今天,我又该要好好地对他进行思想教育了,而且,全班必须进行教育,否则,此类现象还会出现。
我决定,下课就找他聊天,我决定,在班上举行专题讲座:《拿和偷》,我决定,及时与这几位同学的父母进行沟通,还要顾及孩子的尊严……
同事笑话我:“你班事真多!”
是呀,怎就我班这么多事呢?难道别班就没有吗?”
旁边有同事窃笑。
“多着呢,谁班没有?”
明白了,只是我都把他发现,且很重视罢了,如此而已。