大班散文:秋天的雨

刘莉莉

大班散文:秋天的雨

  活动目标:

  1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。

  2、初步了解散文中运用的比喻和拟人的手法。

  活动准备:

  1、通过观察知道秋天明显的季节特征。

  2、挂图:秋天的雨,配套磁带。

  活动过程:

  1、回忆美丽的秋景,引发幼儿对秋雨的情感。

  提问:

  (1)小朋友们现在是什么季节?你从哪些地方发现的?

  (2)你喜欢秋天里的什么?为什么?

  2、欣赏《秋天的雨》全文,初步了解散文的内容。

  (1)倾听磁带散文朗诵。师:秋天是个美丽的季节,秋天的雨是什么样的呢?你看,它来啦!

  (2)谈谈对散文中秋雨的初步印象。听完这篇散文,文章中是怎么形容秋天的雨呢?有一盒五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭

  3、分段欣赏散文,借助图片重点感受文中的.意境。

  (1)秋雨带来的颜色提问:为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?我们来看看文章中是怎么形容的

  (2)秋雨带来的好闻的气味。提问:秋雨除了带来了色彩,还带来了什么?哦,是气味啊!那有哪些气味呢?我们来听听看。

  (3)秋雨带来的消息。提问:秋天的雨是一只小喇叭,给大家带来了哪些消息呢?

  (4)、秋雨带来的欢乐。提问:为什么说秋雨带来了丰收的歌、欢乐的歌?因为有五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭。小结:秋天的雨带来了这么多美好的事物,你们觉得美不美?原来秋天有这么多美好的东西,你们喜欢秋天么?

  4、了解散文中的比喻、拟人手法。

  (1)提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙?

  (2)播放磁带,共同欣赏散文,说说自己喜欢的句子。

  听完了秋天的雨,你是否也喜欢上秋天了呢?也许你喜欢的不止是文章里写的,也有你发现的不一样的秋天,那回家后让我们用五彩缤纷的画笔,描绘出你眼中的秋天!好不好?这堂课就上到这里,谢谢小朋友们!