有关读书的散文随笔
小的时候，总喜欢爬上屋后的山，山上有满满的苹果树，苹果树上总会有我的身影。我喜欢坐在不高的苹果树上，看着天空的飞鸟和云彩，吹着清风，望着远方零零散散的房屋。
长大的时候，学科繁多，我也回到了城市，城市的远方看不见山。我没有多余的时间去登山了，整天呆在家里写着试卷。
后来，终于有个长假，我放下作业和家人一起去登山。
我走在铺满水泥的山间小路上，却没有发现小时候的快乐与愉悦。我抬头看着天空，心里有种莫名的惆怅。
小时候的我，会从铺满砂砾的小路上寻找我的快乐：长大时候的我，会慢慢走在林间小路上，追寻属于我的闲适，观赏山间恣意生长的树木花草，偶尔想起背过的一首诗词。
记得书上有句话;“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，告诉我们要多实践。那么，我在想，实践的真正意义到底是什么呢?
苏轼登山是为了体验“横看成林侧成峰，远近高低各不同”的奇妙景象，而我们登山却是为了锻炼，为了放松。那么，到底哪一种才是登山的真正意义呢?这些，书本不会告诉我们，我们只能做到“实践出真知”----自己去探索。
其实，大自然就是我们的一本永不褪色的书，我们可以在大自然中了解很多，学习很多，接触很多。单只是登山，我们就能够有很多感触。
我登上了山顶，山顶很空旷，野草丛生，怪石盘碣，在奇怪的石缝里偶尔还可以看到一株小小的树木，风吹得它们摇曳不止，却没有倒下。我看到了生命的意义。
书籍是全世界的营养品，也是当代真正的大学;是智慧的钥匙、最好的朋友，也是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
读书，有何用之。
读书是人类进步的阶梯。凡有所读，皆有所用。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。读书使人充实。因为读书，你足以怡情，足以傅彩，足以长才;因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
读书与境遇。
不同的境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。所以，读者务必需知“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”的道理。顺境中读书，可贵的是精神愉悦。关键是确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时，还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。逆境中读书，可贵的是坚持不懈。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。如在司马迁、海伦凯勒等人身上，我们可以看到的是“水滴穿石”的韧性。闹境中读书，可贵的是心无旁鹜。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态。因此，读者务必要做到“境随心转”，才会学有所成。
书，我们应怎么读？
在古代，古人就有许多的读法。如：“史学家候外庐的‘热处理法’：读书学习都应趁热打铁”、“理学家朱熹的‘三到法’：读书有三到——心到，眼到，口到”、“教育家孔子的‘学思结合法’：学而不思则罔，思而不学则殆”。那么，站在古人繁盛的读法面前的我们，又应如何选择呢?因为人各有志，人之才智但有滞碍，所以择其善者而从之，其不善者而改之。而不应一味地与古人求同，宛如：“儿童文学家冰心的‘创新法’：读书恨与古人同”。读书时，亦不可尽信书生所言，宛如：“孟轲的‘独立思考法’：尽信书不如无书”。
热爱读书吧。让书陪伴你一生。时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。
还记得小时候，也许有五六岁了吧。家里有一块小木板，旁边放着几根粉笔吧。每天刚起床，妈妈便会在木板上写下一句《三字经》，然后让我背会。
那时还太小，连拼音也不认识，更别说识字了。可妈妈却总要一字一句的领着我去读，去背。一连坚持了几个月，我竟然能把《三字经》从头到尾背下来了。五岁的孩子自然是看不懂《三字经》，只知道背下来是有好处的.。现在我还能脱口背出一部分来。可能这《三字经》早在我脑海中根深蒂固了吧。现在想来，那些“人之初，性本善”“玉不琢，不成器”确实给了我很多帮助，使我明白了很多道理。记得三年级的时候，姐姐带我去新华书店买书。我挑了一本封面很漂亮的故事书。一边等着姐姐挑书，一边站在旁边看。等到姐姐把我的书付了钱以后，我却说：“这书我看完了，不好看。”弄的姐姐哭笑不得。五六年级的时候，我特别喜欢侦探。缠着妈妈买了一摞《查理九世》，还买了一本特别厚的《福尔摩斯探案集》，足足有五百多页，我看里一个多月才看完。侦探们的破案手法实在让我佩服，我还曾经想当一名侦探呢!
再后来，不知道从哪里看到一本书，名字是《活着》。看到简介还可以，就买下了。
主人公福贵一生历经数不清的苦难，从一个富家少爷变成一个穷困潦倒的农民，身边亲人也一个接一个死去。最后，只剩下他和一头也叫“福贵”的老牛相依为命。这就是活着吧?一个人能在经历这么多的打击后，还必须站起来生活下去，必须去看到希望的曙光，这就是“活着”!
书，在我的心中，已经不只是许多有文字的纸张，她早已变成有灵魂的人，她与我的心灵沟通着，诉说着……
书啊，我与你的故事，太长太长……