《送杜少府之任蜀州》导学案

张东东

  《送杜少府之任蜀州》导学案

  【学习目标】

  1.认识“蜀、阙、辅、涯”等生字。

  2.有感情朗读、背诵这首诗,大体把握诗意。

  3.感受这首送别诗所表达的人生态度,体会朋友之间深厚的友情。

  一、自主学习

  (一)文学常识

  学法指导:搜集王勃的资料,初步了解“初唐四杰”的相关知识。可以参看书10页下面的小资料。

  达标训练:“初唐四杰”除了王勃,还有 、 、

  (二)字词积累

  1.学法指导:读诗,找出生字词,借助工具书,注上拼音,认清字形,易混易错的字多读几遍。

  2.达标训练:用“ ”标出带点字的正确读音。

  分歧(qí zhī) 辅导(fǔ pǔ) 宦官(huàn chén)

  3.看拼音,写出美观的字。

  Shǔzhōu fǔzhù tiānyá  qílù  zhījǐ máo jīn

  ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  (三)初读感知

  结合书下注释,反复读诗,把诗歌读通顺。理解下列字词的含义:

  之: 城阙:

  三秦: 歧路:

  无为: 沾巾:

  宦游人:

  二、交流展示

  1.这首诗的体裁是五言律诗,四句分别称为首联、颔联、颈联、尾联。请用个性、巧妙的方法记住“首、颔、颈、尾”的名称及顺序。

  2.创学与生成:比如,我由“比目鱼”理解了“比邻”的意思;我由李白的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》掌握了“之”的.翻译……

  3.“海内存知己,天涯若比邻”这句千古名句,表达了诗人面对别离是一种什么样的态度?

  4.我会背诵这首诗。

  5.我能翻译成现代诗——

  6.假如你是“杜少府”,能否回赠几句话给王勃。

  三、巩固提高

  我们学习过许多送别诗,如王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》,这些诗有哪些相同点和区别?背一背这些送别诗。

  通过比较学习,我体会到诗人不同的情感……

  本节课,我的收获是……

  我还有什么疑问……