乡愁阅读习题与答案

乡愁阅读习题与答案

　　《乡愁》虽是用白话写的，却有着中国古典诗词的意境和韵味。下面我们一起来做一些阅读习题巩固课文吧。

　　乡愁阅读习题与答案篇一：

　　乡愁 余光中 小时候

　　乡愁是一枚小小的邮票 我在这头母亲在那头 长大后

　　乡愁是一张窄窄的船票 我在这头新娘在那头 后来啊

　　乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头母亲在里头 而现在

　　乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头

　　1.全诗有四小节，每小节分别写什么内容?

　　2.诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?

　　3.下列对诗歌含义分析有误的一项是( )

　　A.这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

　　B.诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。 C.诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都是意象，不是几种纯然的客观事物。 D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。

　　4.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )

　　A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的`爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。

　　B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

　　C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

　　D.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

　　5.摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的。

　　6.乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的?

　　7. 诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。

　　答案：

　　1.童年时代的母子分离;青年时期的夫妻分离;中年时期的母子生死之别;现在游子与大陆的隔离。

　　2.邮票、船票、坟墓、海峡，这些形象都是“我”的“乡愁”的物化，是离别的见证。诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥，起到了具体、生动的效果。

　　7.这些意象，从感情的抒发来看，是层层推进的。邮票、船票、坟墓等三个意象，不过是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、怀亲之情，具有一种崇高美，更能打动读者的心灵。(意对即可)

 

　　乡愁阅读习题与答案篇二：

　　阅读问题：

　　1、这首诗是按( )顺序叙述的，从哪里能看出来?用“______”画出诗中相关的句子。

　　2、诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着( )之爱;把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着( )之情。

　　3、朗诵这首诗歌时，应该( )

　　A、急速、悲壮 B、欢快、幸福 C、缓慢、忧伤

　　4、诗人为什么把乡愁比喻成邮票和船票?

　　5、诗人为什么把乡愁比喻成坟墓和海峡?

　　6、在诗中，作者分别把乡愁比作( )( )( )( )表达了诗人( )的思想感情。

　　7、你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡吗?

　　答案：

　　1、时间顺序 小时候。长大后，而现在

　　2、邮票是一种意象，诗中的船票、邮票、坟墓等都是意象，都寄予了思乡情怀。

　　那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。

　　邮票、船票、坟墓、海峡，运用了比兴的手法，表达了对母亲、新娘的思念和渴望两岸统一的强烈愿望。

　　3、c根据题目顾名思义思乡应该缓慢一些。

　　4、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，可见作者愁思之重。小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里，所以将乡愁比喻为邮票;长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票;后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将愁绪比喻为坟墓;现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大同的强烈愿望。

　　5、结构方面：本诗分四个小节，作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票、船票、坟墓和海峡，结构严谨，很好的表达了本诗的中心。

　　6、在诗中，作者分别把乡愁比作(邮票)(船票)(坟墓)(海峡)表达了诗人(思念，热爱故乡和亲人)的思想感情。

　　7、答：指的是台湾海峡。