九年级教师课堂教学计划范文示例

黄飞

九年级教师课堂教学计划一

一、几点工作设想

1、通过召开教师会议、学生会议和环境布置,积极营造毕业班氛围。如早设中考倒计时牌,增加级部级训,醒目位置设置中考标语等。

2、开学第二周起,每天下午增开第四节课。语数外各一节,政史、理化各一节。周五下午提前一节课上课。共5个课时。(开学第一周内公布课表,下发致家长一封信,家长学生自愿参加)

3、晚自习语数外各一节,政史一节,理化一节。周日晚尽可能安排班主任晚自习。(8月30日下发安排表)

4、第二学期由级部重新编排课表,每两周进行一次双周测,预计进行8次左右。利用周四下午和周五一天的时间,对7门课进行全面的检测。周五晚进行集中阅卷和登分,周日前公布检测分析,周一班会课进行成绩分析。

5、开学后即召开各层次学生会议,分前200名,300-500名,500-1000名,1000名以后等不同层次,针对不同层次段提出不同要求和建议,为学生提供备战和心理辅导。通过为优等生树立更高目标,为中等生鼓励加油,为后进生引导疏解等方式,进行全面的中考动员。

6、严格对转学生和休学生的管理。通过组织面试和签订责任书等形式对以上学生进行指引和约束。减少以上学生可能对班级产生的冲击。

7、计划在在第一次联考后,组织 “班级风采展示暨中考动员报告会”。以中考动员为主题,展示各班级采取的措施。

8、进一步发挥表彰的激励作用。学生层面:九年级,我们将增设“特等奖”,并且,让我们的纪念卡改名换姓,将特等奖纪念卡称为“名校之星”,设50名;一等奖称为“直升之星”,设150名;二等奖称为“蓦然之星”,设150名;三等奖称为“柏山之星”,设200名。通过名称和表彰人数的调整,进一步引导学生树立明确的目标。教师层面:我们将继续加强对优秀班主任的考核,文明寝室班级的考核,优秀党员的评选,优秀教育工作者的考核。通过树立典型,表彰先进营造积极向上的工作氛围。

9、建立学科教学首席指导教师制度。拟聘以下教师:语__、__,数学__,英语__、__,物理__,化学,政治,历史__,分阶段召开中考分析会和中考复习指导工作会议。

二、几方面困难

1、教师调整幅度过大,各班级新教师队伍磨合需要时间。本学期因工作调动、病假等原因导致的教师队伍调整幅度非常大。班主任需要调整的涉及到六个班级,不计算新增加的化学学科,几乎所有班级均有任课教师调整。这就要求学校和级部花费更多精力配合班级做好稳定工作。

2、班级学生数字庞大,九年级学生分化严重。我级部是我校建校以来首个学生规模达到近1400人数字的年级,各班级人数几乎都达到了70人的规模。这个本来就毕业班级部管理经验不足的我们提出了更高的要求。加之九年级学生心理变化剧烈,两级分化开始越来越严重,这个本来负担就重的班主任和教师们的工作带来的更大挑战。因此我们希望校长室和各处室更多关注我级部,给我级部提出更高更严格的要求。

3、来自学校、家长和社会的压力,__年中考省示范达线指标。__届级部自组建以来,就受到了来自更方面的关心和期待,这使得我们一直有如履薄冰之感。因为生源质量和省示范高中招生数量的限制,我级部能否达到各方面的期望值?在__年中考中取得怎样的成绩?这些问题成为了每个级部管理人员和教师们心中共同的压力。希望学校尽快组建中考领导组,细致调研、科学制定并明确__年中考指标。

三、联系校长工作(__)

1、每天到级部所有班级和办公室走动巡视至少一次。

2、每周特定时间段对级部教师考勤至少两次,并在内网公示。

3、每周随堂听课一节。

四、年级部长工作(__)

1、继续高质量出好契合中考和毕业班特点的《级部工作纪要》和《级部工作简报》。

2、每天到级部所有班级和办公室走动巡视至少一次。

3、结合级部全体教师例会,做好工作传达和布置。

4、认真细致完成值班任务,详细记录级部值班见闻。

九年级教师课堂教学计划二

一、学期教学目标:

(一)知识与技能目标

〈一〉知识目标

1、 知识点:

⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

⑵能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的影响。

⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和发展前景。有保护环境和合理利用资源的意识。

⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化。

⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。能通过具体实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。

(6)能结合具体事例,说出不可再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的’问题。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

2、自主点:

⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;

⑵自主学习半导体、超导体等等。

3、综合点:

在教学中,紧密联系相关学科:理化生综合如:如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。

4、拓展点:

联系所学知识向实际生活、生产领域拓展,向当前高科技领域拓展。

5、创新点:

运用所学的知识,提出创新性的见解,能够进行简单的创造性小发明、小制作。

〈二〉技能目标

1、自主能力:能联系旧知识自主学习新课,能自主解决学习中遇到问题;

2、综合能力:综合运用各种学习方法进行学习,联系各科知识综合解决问题;

3、拓展能力:由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

4、创新能力:改进演示实验和学生实验,进行小发明和小制作。

(二)过程与方法目标:

1、培养学生自学的方法,学会预习、复习、练习的方法;

2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

(三)情感态度价值观目标:

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

二、学生基本情况分析:

初两个班共有学生57人,其中男生31人,女生26人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下:

两个班学生整体物理学习水平都不算好,一班有尖子生,但两极分化严重。二班学生学习水平比较均匀,但整体处于弱势。两个班的纪律还行,一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是:自主学习的意识较差,并且没有养成一些好的学习习惯,绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。

九年级教师课堂教学计划三

一、班级基本情况分析:

本班现有在籍学生34人,近年来,我认真执行新课程标准,采用新课程理念,潜心进行教学改革,取得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课程学习,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待九年级进行弥补,争取取得理想的中考成绩。

二、教材分析:

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学的总要求:

认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础,争取在中考中取得理想的成绩。

四、教改措施:

一、 以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

二、 教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师

在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

三、 认真抓好听说读写训练,自行设计协作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

四、 注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

五、 搞好第二课堂活动,开展语文教学活动,灵活安排和选择专题决内容,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

六.注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。