不忘初心主题教育总结大会讲话心得1
君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。理论学习要有收获，就必须做到全面系统学、深入思考学、联系实际学，把理论学习的成果，贯穿于每时每事，表现在一举一动。
为学读书,须是耐烦。理论学习要会学，古人云：“书读百遍，其义自见。”面对当前错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，面对进行伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的波澜壮阔实践，我们必须要舍得花时间，大量系统阅读马克思主义理论著作，阅读越全面，对思想的理解也就越系统、越准确;要舍得花精力，深刻理解把握****思想，不断增强适应*党和国家事业发展要求的能力;要舍得花心血，坚持不懈地学习党的创新理论，强读强记、常学常新，往深里走、往实里走、往心里走。
思则得之，不思则不得。理论学习要会思，学习和思考是相辅相成的过程。“学”是了解外部世界，在于“知物”。只学习不思考，无异于读死书、死读书，就算理论知识背得再熟，但少了思考，也就少了对理论知识的理解，只是被知识的表象所蒙蔽，就越学越糊涂。“思”是诉诸于内心世界，在于“明理”。学习理论知识要钻到理论深处，多学多思,深学深思,在心底多问几个为什么,深究探其源,深思酌其理。只有弄清重要理论创新成果的历史渊源,弄懂理论体系的构成和实践意义,才能掌握好贯穿其中的思想和工作方法，深刻领会理论知识的要义和精髓，转化为不可动摇的理想信念和初心。
学以致用，身体力行。理论学习要会用，学习理论知识，迈进门槛容易，深入理解较难，灵活运用、指导实践更难。如果一个人把理论知识仅仅装在脑袋里，不能运用到实际工作中，落实到具体的行动上，即使他满腹经纶、才识过人，也不能说达到了学习的最终目的。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。学习的目的在于运用，要发扬理论联系实际的学风，不做思想上的巨人，行动上的矮子,做自己的掌舵者;要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛;要把学到的知识运用于实践，把学习成果落实到干好本职工作，在实践中经风雨、见世面、长才干、壮筋骨。
不忘初心主题教育总结大会讲话心得2
随着1月8日“不忘初心，牢记使命”主题教育总结大会在北京召开之后，**在大会上做出重要讲话，回顾整个主题教育，广大党员、干部积极投入，人民群众热情支持，取得了重大成果。结合我镇实际，在开展“不玩初心，牢记使命”收获到了许多，之后更加需要全镇继续践行初心和使命，凝聚前行的力量。
一、真学真干，激发活力
一是深入推进“党建+乡村振兴”。党员敢于亮身份作表率、勇于挑重担当先锋，积极发挥示范带头作用，带头进行调查摸底、带头拆除自身破旧泥砖房、带头做好身边亲戚朋友劝拆工作、带头调解破旧泥砖房拆除矛盾纠纷，农村基层党员在实施拆旧复垦美丽乡村建设中积极靠前，一线工作，主动做好亲戚朋友等“身边人”工作，全力支持配合理事会开村小组整村拆除，实施拆旧复垦建设新村。
二是抓党建促产业发展。推动现代农业产业园区建设，引入农业龙头企业投资产业化、规模化经营的农业项目，与当地农户形成互惠共赢的产业共同体。以高速公路出口的区位优势为主线，利用村平整连片土地，打造以黄金百香果产业、阳光玫瑰葡萄产业为主的现代农业产业项目,推进以龙舟文化为主题的文旅项目。
三是传承红色基因，打造红色品牌。利用红色村历史文化和自然资源禀赋，挖掘革命人所具有的人格魅力及革命斗志所蕴含的奋斗不息精神和追求幸福的执着对当代人的“正能量价值”，体验民族命运面前的个人抉择和价值取舍。完成红色村打造。依托党群服务中心，探索运用新媒体平台，讲好红色故事，传承红色精神，开展“主题党日”“党员志愿服务”等活动。主题教育期间，红色村共接待25批团队前来参观学习，真正发挥了它讲好红色故事的作用。同时，推动当地的乡村振兴、“红色”发展、扶贫攻坚等方面工作走在前列。
二、持续发力，继续前进
一是紧记初心使命。做好新形势下党建工作，要坚持以****思想为指导，贯彻*党的建设总要求，着力加强党的全面领导，着力提升党组织政治功能和组织力，着力抓好意识形态工作，着力推动党建工作创新发展，为推动各项事业发展提供坚强保证。
二是展现担当作为。更加坚定自觉地做到“两个维护”，用主题教育成果助推担当作为，扎扎实实把事情办好。大力实施乡村振兴战略，推进美丽乡村建设，统筹推进城乡发展，着力改善民生，提高人民群众获得感。在真学实干的过程中践行初心使命，凝聚前行的磅礴力量，化为更加有力的担当作为，实现乡村振兴。
不忘初心主题教育总结大会讲话心得3
**在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调指出，不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，激励着我们党永远坚守，砥砺着我们党坚毅前行。党员领导干部要把党的初心和使命融入日常、融入工作，始终牢记于心、践行于行。
牢记于心践行于行，要做到理论学习常学常新。中国共产党把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，找到了一条正确道路、建立了符合我国实际的先进社会制度，奠定了根本政治前提和制度基础，开辟了**道路，使中国大踏步赶上时代。**多次强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。党员干部要把坚守初心使命作为共产党人奋斗前行的根本动力，砥砺本色、固本培元，坚定理想信念、锤炼党性修养，始终在思想上政治上行动上同以*同志的党中央保持高度一致，把学习实践****思想作为长期的政治任务，常抓不懈、常学常新、知信行合一，把初心和使命变成真抓实干的原动力。
牢记于心践行于行，要做到检视问题对标对表。“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”检视问题是解决问题的重要前提和关键环节,检视问题是否深入透彻,是检验党性的“试金石”,也是解决问题的“铺路石”。从去年5月底开始，主题教育自上而下分两批进行，目前已基本结束，但“收官”不意味着“收场”，总结也不意味着“终结”，全面从严治党永远在路上，党的思想教育永远不松懈。全体党员干部必须始终保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志，把不忘初心、牢记使命作为永恒课题、终身课题，教育引导各级党组织和广大党员、干部经常进行思想政治体检，同党中央要求“对标”，党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先辈先烈、先进典型“对照”，不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，始终做到初心如磐、使命在肩。
牢记于心践行于行，要做到整改落实注重实效。“刀刃向内”抓整改，始终坚持问题导向，做到解决不彻底不放手、整改不到位不放手主题教育力戒形式主义、官僚主义,坚决防止重“形”不重“效”。但是，有的领导干部理论学习不深、不透、不系统，有些问题的整改还没有到位，有的基层党组织建设还比较薄弱，有的地方仍然存在形式主义、官僚主义，如此等等，导致“雨过地皮湿”，党员干部在日常教育过程中不解渴、不过瘾、不痛快，完全违背了“不忘”和“牢记”的初衷，需要从严从实抓整改。要着眼常态长效，把集中教育转变为经常举措，把目标要求转为内心自觉，建立健全务实管用的长效机制，不断推进党的自我革命，永葆党的先进性和纯洁性，确保主题教育效果细水长流。
牢记于心践行于行，要做到为民服务真情真心。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉。**指出：“党的一切工作都是为老百姓利益着想，让老百姓幸福就是党的事业。”党员干部初心变没变，使命记得牢不牢，要由群众来评价、用实践来检验。初心如磐，使命在肩。党员干部要始终把群众放在最高的位置，认真践行党的群众路线，一切以人民群众为中心，当好人民的公仆，真正把群众当成自己的亲人，关心他们吃得好不好、住得暖不暖，日子过得幸福不幸福。要自觉扛起带领人民群众实现人民对美好生活的向往的奋斗目标，从群众关心的事做起，从让群众不满意的问题改起，把初心使命变成解决群众操心事、烦心事的自觉行动，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，持续增强人民群众的获得感幸福感安全感。
初心易得，始终难守。各级党组织和全体党员干部要把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈，不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，筑牢党的执政基础和群众根基。
不忘初心主题教育总结大会讲话心得4
**在讲话中强调，“全党要以这次主题教育为新的起点，不断深化党的自我革命，持续推动全党不忘初心、牢记使命。”当前**事业步入*，当今世界正面临着百年未有之大变局，在实现中华民族伟大复兴的关键节点，对*对党不忘初心、牢记使命提出了更新更高的要求。
一是需要从“永恒课题”的高度来把握不忘初心、牢记使命。不忘初心、牢记使命是中国共产党的鲜明属性，是中国共产党区别于其他政党的显著标识，也是中国共产党在各个历史时期不断攻坚克难、不断取得胜利的重要原因。**强调，“忘记初心和使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。”不忘初心、牢记使命不是一阵子的事，而是一辈子的事，需要永远保持不断革命的精神，不断检视初心、叩问使命，以永远处于进行时的态度对待不忘初心、牢记使命，这是每个共产党员一生都需要时刻反思的永恒课题。
二是需要用党的最新理论成果来推动不忘初心、牢记使命。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、*发展史结合起来。
三是需要用不断自我革命的精神来推进不忘初心、牢记使命。“敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。”中国共产党领导中国革命、建设、改革各个历史时期的伟大实践，其实就是一部不断推进自我革命的历史。中国共产党通过不断推进自我革命来推动社会革命，不断直面问题、修正错误，这是中国共产党能够不断取得成功的重要法宝。在当前长期执政条件下，少部分党员干部的自我革命精神淡化，破除“心中贼”的问题不断凸显，违背初心和使命的风险不断增大。在此背景下，唯有继续保持勇于直面问题、敢于刀刃向内的自我革命精神，善于用好批评和自我批评的尖锐武器，才能不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能在各种条件下保持住初心、坚守住使命。
四是需要用伟大的斗争精神来固守不忘初心、牢记使命。纵观中国共产党成立以来近百年光辉历程，勇于斗争、善于斗争是贯彻各个时期的一条始终不变的“红线”。革命战争年代以斗争精神，成功解决了“站起来”的问题;改革开放时期，通过同阻碍*优越性发挥的陈旧机制体制斗争，成功解决了“富起来”的问题;*，通过展开具有许多新的历史特点的伟大斗争，不断推动“强起来”目标的实现。当前，中华民族伟大复兴正处于关键时期，这一伟大目标不可能通过轻轻松松、敲锣打鼓就能实现，期间一定会面临着诸多前所未有的新的斗争，唯有提高斗争意识、增强斗争本领，才能推动中华民族伟大复兴的航船驶向胜利的彼岸。当前我们从事的伟大斗争，绝不是为了一己私利而展开的斗争，而是始终服务于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这一初心和使命之上的斗争。
五是需要用扎实的制度建构来夯实不忘初心、牢记使命。制度具有稳定性、长期性、持久性的特征，制度的优势是最根本性优势。党的十九届四中全会提出，“要建立不忘初心、牢记使命的制度”，从根本上为不忘初心、牢记使命的常态化、持久化搭建了坚实的平台、提供了稳固的保障。建立不忘初心、牢记使命的制度，必须要坚持系统思维、辩证思维、底线思维，体现指导性、针对性、操作性。为此，需要科学处理如下几对矛盾关系：坚持制度设计的问题导向与操作简易性有机统一，既要能够解决问题、同时也需要增强可操作性;坚持制度设计的目标导向与立足实际的有机统一，相关制度一方面要贯彻落实中央关于不忘初心、牢记使命的总体要求，同时又要符合实践的需要和基层的期盼;坚持制度设计的继承与发展的有机结合，相关制度设计既要坚持历史的延续性、继承性，同时又要彰显新的时代条件下的创新性。要在具体实践中贯彻落实好相关制度，保证制度的执行力与有效性，确保相关制度能够落实落地。
六是需要用机关、干部的垂先示范来引领不忘初心、牢记使命。“人不率则不从，身不先则不信。”领导机关和领导干部具有显著的“风向标”作用，重要机关和“关键少数”的初心与使命是否牢记，具有“火车头”的引领效应。中国共产党在各个时期的伟大奋斗历程中，都是由一幅幅领导机关和领导干部带头冲在前、干在先的历史画卷所构成的，这也是中国共产党不断取得胜利的重要保证。当前我们正面临决胜全面建成小康社会、打赢精准脱贫攻坚战的重大历史考验，领导机关和领导干部能否保持坚强的政治定力，能否坚守住初心和使命，对于全党都将具有显著的表率和示范效应。领导机关和领导干部唯有不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以不断“赶考”的饱满精神状态和舍我其谁的奋斗精神，才能交出一幅经得起历史和人民检验的时代“答卷”。
不忘初心主题教育总结大会讲话心得5
2020年1月8日，“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会在北京召开，**发表重要讲话。在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党的十九大作出的重大决策，是推进***伟大实践深入发展所提出的必然要求，是世情国情党情发生深刻变化条件下，我们党面临诸多具有新的历史特点的伟大斗争所提出的新要求。主题教育取得具有重大现实意义和深远历史影响的显著成就。
一是达到预期目的并取得重大成果。通过主题教育，知信行合一能力显著提高，守初心、担使命的思想自觉和行动自觉显著增强。通过主题教育，广大党员干部对照党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样中找差距、摆问题，在回顾党的光辉历史中检视初心，干事创业、担当作为的精气神显著提振。通过批评与自我批评，叩问初心变没变、使命担没担，增强了为党和国家、人民事业奉献的使命感和责任感，将只争朝夕、勇于斗争的精神贯彻到推动改革发展稳定的各项工作之中，为民解忧的宗旨意识和情怀显著强化。坚守为中国人民谋幸福的初心，广大党员、干部在主题教育中，深入基层、深入一线，密切回应并积极解决老百姓最急最忧最盼的问题。风清气正的政治生态显著净化，广大党员、干部进一步认识到了自身的宗旨属性问题，党内政治生态得到显著改善，动摇党的根基的消极因素显著清除。通过重点抓突出问题的专项整治的“小切口”，取得了显著提高主题教育针对性与有效性的“好效果”。
二是探索积累了开展党内集中教育的新经验。此次主题教育，在继承总结历次党内集中教育的经验基础上，结合*所面临的新情况、新特征，推进了对党内集中主题教育规律的新认识与新把握。“聚焦主题、紧扣主线”此次主题教育各阶段的工作都密切聚焦“不忘初心、牢记使命”的主题，紧扣学习贯彻****思想的主线，有力确保了党内主题教育不走神、不偏向;“以上率下、示范带动”中央政治局围绕主题教育展开集体学习、召开专题民主生活会，为全党做了示范引导，各级党委(党组)坚持以“关键少数”示范带动“绝大多数”;“有机融合、一体推进”以总体性思维统筹推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点举措，实现学和做、查和改的充分贯通和有机衔接;“紧盯问题、精准整改”此次主题教育始终坚持以问题为导向，以现实实际问题能否得到真正有效解决作为检视主题教育成功与否的“金标准”，有力确保取得的成果经得起实践、人民、历史检验;“严督实导、内外用力”坚持主题教育领导小组办公室真督导、严督导，传压力、化动力的高标准，坚持开门督导、主动接受群众监督、评判;“力戒虚功、务求实效”以反对形式主义、官僚主义为抓手，杜绝流于形式的痕迹主义，切实推动主题教育的实效化。