长春人文学院在新疆招生人数和招生计划 2024年多少人
一、长春人文学院在新疆招生计划和人数统计表
1、长春人文学院在新疆的计算机科学与技术专业招生人数为4人;
2、长春人文学院在新疆的金融学专业招生人数为3人;
3、长春人文学院在新疆的俄语专业招生人数为2人;
4、长春人文学院在新疆的会计学专业招生人数为2人;
5、长春人文学院在新疆的英语（(招英语语种考生)）招生人数为2人;
6、长春人文学院在新疆的汉语国际教育专业招生人数为3人;
二、长春人文学院在新疆高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年长春人文学院在新疆的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 新疆 | 2022 / 本二 | 03 | 4 | - | 理科 |
| 金融学 | 新疆 | 2022 / 本二 | 04 | 3 | - | http://www.GxSCSE.coM理科 |
| 俄语 | 新疆 | 2022 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 会计学 | 新疆 | 2022 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 英语 （(招英语语种考生)） | 新疆 | 2022 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 汉语言文学 | 新疆 | 2022 / 本二 | 01 | 4 | - | 文科 |
| 汉语国际教育 | 新疆 | 2022 / 本二 | 02 | 3 | - | 文科 |
2、2021年长春人文学院在新疆的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 新疆 | 2021 / 本二 | 04 | 4 | - | 理科 |
| 金融学 | 新疆 | 2021 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 俄语 | 新疆 | 2021 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 会计学 | 新疆 | 2021 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 英语 （(招英语语种考生)） | 新疆 | 2021 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 汉语言文学 | 新疆 | 2021 / 本二 | 01 | 4 | - | 文科 |
| 汉语国际教育 | 新疆 | 2021 / 本二 | 02 | 3 | - | 文科 |
| 金融学 | 新疆 | 2021 / 本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
3、2020年长春人文学院在新疆的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 新疆 | 2020 / 本二 | 04 | 4 | - | 理科 |
| 金融学 | 新疆 | 2020 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 俄语 | 新疆 | 2020 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 会计学 | 新疆 | 2020 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 英语 （(招英语语种考生)） | 新疆 | 2020 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 汉语言文学 | 新疆 | 2020 / 本二 | 01 | 4 | - | 文科 |
| 汉语国际教育 | 新疆 | 2020 / 本二 | 02 | 3 | - | 文科 |
| 金融学 | 新疆 | 2020 / 本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
三、长春人文学院的最新学校简介
长春人文学院坐落在风景秀丽的长春净月国家高新技术产业开发区，创建于1988年，历经吉林国际语言文化学院、东北师范大学人文学院两个办学阶段。2020年12月，经教育部批准正式转设更名为长春人文学院，至今已有33年的办学历史。全国优秀教育工作者穆树源教授为董事长，博士生导师王之虹为副董事长、博士生导师吕英华教授为校长，付宏政研究员为党委书记。学校现有东、西两个校区和双阳校区，占地面积57.6万平方米，建筑面积26万平方米；有12个基层学院，47个本科专业，涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、医学等9个学科门类。2009年起，先后与东北师范大学等6所高校联合培养硕士研究生。在校本科生12314人。学校坚持以建成国内一所具有特色的一流应用型民办大学为发展目标，坚持“成功教育”理念，其核心是立德树人，人人皆能成功，培养具有健康人格、独立思想、富于创新精神的人才；以培养具有良好人文科学素养，社会责任感强、实践能力强、创新能力强的应用型人才为人才培养目标，形成了“勤奋开拓自强育才”的校训精神。学校坚持专家办学，教授治校，形成了一支以高学历、高职称教师为主体的专任