《珍珠鸟》评课稿

马振华

《珍珠鸟》评课稿

  听了武老师的课让我受益非浅,有很多值得学习和探究的地方。

  课的开始课件出示了各册有关鸟的图片,齐读课文,初步感知,接着有以听的形式过度到所学内容,课的开始就从视觉和听觉上激起学生学习的兴趣。从珍珠鸟是只胆小的鸟开始入手引出第三自然段,这一段武老师抓住了一个“探”字,探出了小家伙的“趣”,让学生探到了跟文本对话的乐趣。课件出示小鸟在“我”的'肩头睡熟了,有回到画面,引起了话题刚才还是胆小让学生产生疑问,自由读第4自然段,这一段武老师让学生抓关键词并体会词的作用,反复让学生读,指导读书。而后总结没有作者的喜爱、宽容,哪来鸟儿的顽皮和信任,拉近了心灵的距离。最后回到现实生活“你在什么地方睡的这么香过?”直至文章主题──信赖不就能创造出美好的境界吗?结尾以动物与动物、人与动物、人与人和谐相处的组画展现在孩子眼前,把人鸟之情从冯骥才的书房流到了每一个孩子的心里,流向世界的每一个角落,这“情”的拓展真是意味无穷,也让我深深地陶醉在其中。