二年级下册《统计》的复习课评课稿范文
听了霍老师《统计》的复习课，觉得整节课的过程比较流畅，好多地方让我学习也有很多的亮点。本节课是在原来基础上，让学生通过复习统计去巩固、解决复式统计图和单式条形统计图的问题以及通过对比得出条形统计图的好处。霍老师这节课遵循学生的年龄特征，从学生喜欢动物情景引入，使素材贯串于整个教学的始终，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，下面就霍老师这节课谈一谈一些个人的想法。
课开始，以复习引入，达到了两个目的：一是激发了学生的.学习兴趣。二是让学生在原有的基础上加以巩固。
课中，老师非常重视与学生之间真诚地交流，悉心地倾听，积极地引导，设计了一系列的题目为主线的活动。
这节课我觉得在以下几方面做得比较好：
1、创设有趣、切合学生实际的情境，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。在教学一开始，老师就设计了一个比较贴近学生生活实际而且有趣的问题情境——动物运动会，激发了学生学习的兴趣。因为喜欢动物是低年级学生的天性，设计拟人化的动物运动会这样的情境，不仅仅是为了给学生提供一些可供统计的数据素材，更是为了让学生感兴趣，让学生感到学习内容很亲近。
2、充分发挥学生的主体作用，让学生自己观察、自己探索。
3、课前准备充足，课件选取学生喜欢的喜洋洋为主线。
4、知识的延伸好。
但我也提出自己一点不成熟的建议：
1、回答问题时，整体回答的多，个别回答小。
2、每题的过度语言不好。
3、板书不够合理，应该是这样板比较好
统 计 表：
统 计 收集数据方法：画“正”、“√”、“△”、“○”… …
统 计 图：
4、在做第一题练习时，老师没有明确和学生说明图上的蔬菜名称，分工统计不明确，因此，时间用得多，以至最后一题练习没有完成。