学会反思国旗下讲话稿

李盛

学会反思国旗下讲话稿

  同学们,大家好,我今天国旗下讲话的题目是《学会反思》。

  曾在某杂志上看过这样一个故事:

  一个击剑运动员询问他的师傅:“如果按现在这种练剑方法,您认为我需要多少年可以成长为一流的击剑手?”

  他的师傅回答:“需要10年。”

  “那我如果用现在的两倍时间练剑,需要多少年可以成为一流的运动员?”击剑手又问。

  “需要20年。”

  “那我除了吃饭、睡觉,剩下的时间都用来练剑,这样需要多少年?”

  “那你一辈子都练不成一流的击剑手”。师傅断然回答。

  “为什么?”运动员大惑不解。

  “因为你的两只眼睛只顾盯着前方的目标,已经没有时间留一只眼睛看自己了……”师傅一语道破天机。

  故事中所说的“留一只眼睛看自己”的意思无疑就是“学会反思”,即要经常并善于反思自己走过的路、说过的话、做过的事,能够扬长避短,不断调整自己,从而使自己前方的路走得更好。

  同理,我们在学习中非常需要反思。

  一、那我们反思什么?

  1、 及时反思知识结构

  我们应反思自己课堂学习的整体内容,这些知识中核心的问题是什么?课堂上解决了哪几个主要问题?这些知识和问题之间有什么关联?并将各类知识归类、整理、补充,最好能记录在自己的听课记录中,以便在以后的学习中复习巩固和提高。

  2、 及时反思学习过程

  反思学习过程,这样能发现学习中的缺陷和不足。

  一思:我为什么会做错

  我觉得我们的同学要经常问自己:‘我为什么会犯错?’‘我在哪些地方老犯错?’事实上,所有的错题都离不开三类:第一类是题目非常简单,而我们在那一刻表现得特别愚蠢,这是粗心大意。第二类是拿到题目,两眼茫然,一点思路都没有,这是学艺不精,或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中,论道理有能力完全能够做对,但是却做错了。我们要思自己所犯错误的类型,然后才能“对症下药“。

  二思:怎么才能不出错

  有些同学看到老师认真批改的作业,感叹:哦,天哪,错的好多啊!然后合上作业。那我相信你肯定得不到好成绩。只有经常对照错题,经常挖掘自己的伤疤,思考自己犯过的错误,再比照课本里面相应的内容,边记边看,这样复习效果非常显著。第一时间改错,“不绕过,不拖沓,第一时间改错,然后迅速分析总结。”不绕过,就是正视自己的错误,不讳疾忌医,不为自己的错误寻找借口。不拖沓,就是遇到错题,当场解决,不隔一段时间再吃“回头草”(因为经过一段时间的间隔,很可能遗忘,即使记得,也很难记起当初是怎样犯的错。如此对待错题,事倍功半)。而迅速分析总结,就是趁热打铁,对每一道错题都认真分析,研究出错原因,找准致错症结,避免再次犯错。

  3、 及时反思学习行为

  要以批判的眼光审视自己,反思自己学习行为。比如,学习过程中的参与程度如何:是只听其他同学的分析,还是自己主动思考得到问题的答案(你问问自己,你痛苦过了吗?);听课时有没有走神(当你意识到自己走神了,用便签记录下来,看看你今天做了多少次茫然哥!);需要自己完成的任务,象课堂笔记、课堂作业质量如何?

  二、如何进行反思呢?

  所以,我给大家一些小小的建议

  1、 养成习惯

  “学而不思则罔,思而不学则殆”就是强调学习要注重思考。要充分认识到“反思”的作用,享受反思的.快乐,这样才能培养出反思的习惯。

  2、 贵在坚持

  在开始反思时,可能会感到麻烦,我们常常会说“我没时间!”但是讲空话是有时间的,请你别为自己的懒找借口,请问,你们再忙,会不睡觉吗?最多少睡一点嘛!

  3、 善于记录

  我们同学常常在大型考试之后才要反思,其实每天的作业都可以反思,每一次的上课也可以反思,要及时记录,不要全记,也不要不记。上课记录要点,课后补充。定期查看。

  4、 动脑子

  根据反思记录,进行自我诊断、自我分析、自我评价、自我调节。找出问题所在,分析成败得失的原因,能个人解决的自己解决,如有必要可以寻求同学、老师、家长或者专家的帮助,促进自身学习包括反思能力的提高。

  发明家爱迪生有一个习惯,那就是每天睡觉之前都会拿出一个上面记有十项条件的本子,在他做到的上面画个“V”,在没做到的上面画个“O”。以此激励自己,奋发向上。你们也可以在睡觉之前,反思今天学了什么?

  “停下来总结,回过头来反思。”人只有学会反思,学会停下来,学会回头,才会进步。所以,下次同学见面了,请你别问“吃了吗?”你得问“你今天动脑子了吗!”