乘法的初步认识的评课稿

马振华

乘法的初步认识的评课稿

  《乘法的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册p44-46 的内容,是学生学习乘法的初始课。基于对课的理解,我认为本课的知识点是初步认识相同加数及相同加数的个数,从而引入乘祛,以及乘法算式的写法和读法,这是理解乘法的意义和实际计算的基础。王老师在这节课中始终围绕本课的知识点展开教学,语言简练,目标明确,下面我就王老师上的这堂课来谈谈自己的看法: 王老师很好的利用了教材所提供的.素材,并根据实际情况进行适当地处理,采用让学生看图说图意;提问题列式;观察交流等教学组织形式,较好的体现了教学的民主性,充分体现了学生的主体地位,当学生遇到困难时进行适当地点拨,体现了教师的组织者、指导者地位,另外还有意创设了教学情境。练习中还设计了一些开放题,使学生进一步的明确乘法与加法的联系,以加深对乘法意义的认识。

  比如,根据算式把12根小棒分一分的小游戏,找生活中可以用乘法解决的问题说一说等题。 王老师的课有很多地方值得我们学习,也有值得我们共同探讨的地方,比如:如何将合作学习操作的更好。合作学习是较有效、可取的一种教学组织形式,我想更应注重的是合作的过程,让学生合作学习时,可能是合作要求提得不够清楚,致使学生没有进行合理的分工,感觉合作流于形式,也没有展示合作的成果,并没有出现合作过程中的合作。