被乘数中间有0的乘法的评课稿
本节课的巩固练习中的改错题，基本上包括了学生作业中错误的类型，同学们通过判断、讨论、改错，对易错的地方加深了印象，引起了注意，提高了作业的正确率，从另外一个角度强化了学生对新知识的理解，以达到巩固提高的目的；教学中还设计了让学生运用多种感官的观察思考，集体讨论，独立试做，使每个学生参与教学全过程，激发了学生的学兴趣，提高了学生的`计算能力和知识能力。
但是高老师这节课中的重点“理解算理，掌握法则，正确地进行被乘数中间有0的乘法笔算”没有把握好，只是一带而过，我建议本节课在复习准备部分可以这样安排：出示 3个盘子，每个盘子里有5个苹果（或每个盘子里有0个苹果），求一共有多少个？这样复习了加法与乘法的关系以及乘法算式的意义，为学习新知识做好了铺垫，使得学生理解了0×3、3×0为什么等于0的算理，然后学生自然地得出0乘任何数都得0.