在大学一定要做的就是对自己四年后的一个职业发展的规划，不一定一步到位，你在大一时候看的角度，与大二肯定不一样，大二看的又与大三不一样，所以，你要做的是在大一通过对自己的分析与规划，写一个对自己毕业后的短期规划和长期规划，这个我认为是很有必要的，尤其是一定要在大一做！这样，你还有充分的时间去修正它，弥补里面的不足，如果你到了大四才开始做这些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危机就是一个很好的例子，如果你是学>会计或者金融专业的，如果你在大学刚开始就对自己未来有一个长远的发展规划，我想在你的规划中一定有对于突发金融事件的预防与补救措施，因为学过>金融学知识的朋友都知道，市场规律不以人的意志为转移，很可能出现下滑，万一出现金融下滑，'我应该如何面对？'如果这些问题你在大一或者大二就已经想到了，我想对于你现在的求职一定会大有帮助！
第一阶段：大学生新生活适应阶段。（入学后第1-2个月之间）
这时的大学生虽然在角色上已经是大学生，但是在其心理上属于高中后，大学前阶段，他们刚刚接受高考的洗礼，正在享受高考的胜利，很多学生踌躇满志，对大学生活充满了憧憬与幻想，几乎每个人都为自己确立了远大的目标，制定了实现目标的宏伟计划。但是，这时的大学生对大学生活还不够完全了解，对大学的认知只是停留在道听途说上，学生本人对于自我和环境的探索不够。
该阶段生涯目标的特点是：生涯目标的确立多来自于成长经历及外界的影响，目标高远，但显得空洞。
该阶段的大学生的生涯规划任务是：
1、适应大学生活；
2、积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标；
3、了解社会职业、职位设置；
4、制定切实可行的大学阶段成长计划；
5、参加校园文化活动和社会实践活动；
6、进行专业的心理咨询和职业咨询。
第二阶段：大学生自我探索阶段。（入学后3个月至第一学年结束前两个月）这时的大学生在校园已经有了两个月的生活和学习经验，对大学生活有了一定的了解和理解，并且对自我有了一定的认识，制定了大学生涯规划。随着对所学专业的进一步了解及大学生活的深入，每一位学生的具体目标逐渐突现出来。
该阶段生涯目标的特点是：目标逐渐与所学专业结合。
该阶段大学生的生涯规划任务是：
1、进一步进行自我探索，发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，发现自己希望提高的地方；
2、了解社会职位素质要求；
3、根据发现确定阶段性具体目标；
4、制定实现目标的计划并积极行动；
5、进行相应的素质测评；
6、参加校园文化活动和社会实践活动；
7、参加能力提升训练。
第三阶段：大学生大学生涯规划阶段。（大学第一学年最后两个月）
这一阶段的大学生已基本适应大学生活，经过大学生活的亲身体验和专业课程的学习，各方面能力有了一定的提高，对自我的探索逐渐深入，并开始探索职业发展方向。该阶段生涯目标的特点是：目标开始与自我性格、爱好、能力等相结合。该阶段大学生的生涯规划任务是：
1、继续进行自我和环境的探索，了解自己的职业发展方向，了解社会相关的职业资讯；
2、对大学生涯进行合理规划；
3、制定大学期间阶段性目标；
4、积极行动实现阶段目标；
5、参加校园文化活动和社会实践活动；
6、参加成长训练。
第四阶段：初步社会探索阶段。（大学一年级结束后的暑假）
这一阶段的大学生经过一年的大学生活的适应，已经完全适应大学生活，掌握了大学生活规律，建立了一定的人际关系，新环境的适应压力逐渐消退；这时的大学生开始真正从现实角度关注自己的成长，积极参加各种活动，主动进行能力提升训练；与此同时，大学生对于自己的性格、能力、优势、劣势、职业兴趣以及将来的职业方向、社会对各种人才的需求、社会经济、政治的发展、社会各职业发展的趋势等状况的探索更加积极和有实效，他们已经意识到探索的重要性，并积极行动，希望自己快速成长。但是，受经历、经验、阅历的影响，这一阶段的大学生需要有效的帮助，借助外力的支持，会大大的加快大学生成长的速度。
该阶段生涯目标的特点是：目标的确立开始考虑社会需要与个人需要的结合。该阶段大学生的生涯规划任务是：
1、进一步进行自我探索；
2、了解将来的就业环境及职业方向；
3、了解社会政治、经济、文化发展状况及职业、职位状况；
4、制定自己的职业生涯规划；
5、参加校园文化活动和社会实践活动。
第五阶段：大学生职业生涯规划准备阶段。（大学二年级开始至二年级结束前两个月）
这一阶段的大学生对于自我的认知和社会的认知达到了一定的水平，职业生涯发展方向进一步明确，这时的生涯规划计划避免了刚刚入大学时的盲目性，更加切合实际，更具有可操作性。
该阶段生涯目标的特点是：在长远规划的基础上更加具体和现实。但由于个体的差异，有些学生仍会因为寻找生涯发展目标和个人价值处于迷茫状态。
该阶段大学生的生涯规划任务是：
1、学习并掌握生涯规划中生涯目标建立方法和生涯抉择方法；
2、建立合理的价值体系和认知结构；
3、围绕职业生涯规划制定相应的成长计划；
4、参加校园文化活动和社会实践活动；
5、参加专项行为训练，提升实现目标的行动力。
第六阶段：大学生职业生涯规划第一阶段。（大学第二学年最后两个月）
这一阶段的大学生通过对自我及环境的探索，逐渐找到了自我价值与社会价值的结合，积极探求实现自我价值的有效途径；通过学习生涯规划目标的确立及生涯抉择方法，大大提高了自我掌控及自我设计的能力；通过参加各种实践及成长训练，综合能力快速提升，为即将到来的职业实践奠定了良好的基础。这时的大学生职业生涯发展道路开始出现不同，有的学生希望大学本科毕业后找到一份称心的工作，开始自己的职业生涯；有的学生则希望继续在某一领域进行深造。个人的选择来自于两年的探索。大一学习计划（三）
一、自我分析
1、兴趣爱好：
业余爱好：读书、听音乐、体育、画画
心中偶像： 周恩来、比尔。盖茨
喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《水手》、《我的未来不是梦》
2、优势分析：
从小生活条件坚苦，让我养成了不怕苦的精神，创业是一个坚苦的过程，在这个漫长坚苦的过程中，它将是我唯一的，也是最宝贵的财富。
3、劣势分析：
因为来自农村，没有经济基础，决定了我的事业起点相对言要低，而且，到目前为止，还没有任何工作经验，各类荣誉证书太少。
4、优点分析：
乐观，开朗，而且，我口齿伶俐，胆大，有一股不服输的屈气。
5、缺点分析：
做事不够细心，有时候也比较怀疑自己的能力， 惰性较大。
二、解决自我分析中的劣势和缺点
当劣势
和缺点成为了你前进道路上的障碍时，就应充分得用你的优点，让其把你带出围障；虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
三、 社会环境分析
1、一般社会环境： 电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
2、特殊社会环境：（将要从事的职业行业的环境。）
四、角色建议
父亲：目前，必须搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多锻炼自己，让自己成为同龄人中的强者。
母亲：学习要认真，最好要考研。
老师：聪明、机灵古怪。
同学：有较强的工作能力，聪明。
五、职业生涯规划
1、学习生活规划
在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重点！
总以为时间还有很久，没想到，在不知不觉间，小学的生活就即将结束了。回忆着过去，我们的教室随着新老同学的更替，不断的往上升高。不知什么时候，曾经遥不可及的高年级教室，已经成为了我们习以为常的地方。
看着自己教室的提升，就像是看到了自己的成长。但是很快，我们也即将离开这个教室，甚至是这个熟悉的校园，去往那未曾见识过的初中。对初中的不安让我感到非常的迷惑，但是我非常的清楚，现在不是我思考这个问题的时候，我应该做的，是努力的去完成自己现在的学业，将小学的生活添上最后的一笔。对此，我对最后一学期的学习做计划如下：
一、个人安排
反观自己的学习，尽管不是特别的出彩，但是也有算的上擅长的地方。但是于此相对的，自己不擅长的科目也有。在这最后的这个学期里，我要在学习和生活中抽出时间，对自己擅长的科目好好的巩固，不擅长的科目也要好好的复习。
我对自己的安排如下：
早上我要花时间去背诵，英语的`单词是我最不擅长的地方，语文的古诗也有很多需要复习。在课堂上，我要更加严格的要求自己，认真的听老师的课，对自己不懂的地方，要及时的提问，最好准备一份错题集，对自己错的，不懂的地方都记下来，在下课后或有时间就去解决。
面对这最后的一学期，我也要选择性的放弃自己的部分休息时间，下课的时间，多和同学们讨论题目，对自己不明白的地方，要及时的去向同学请教，如果还是不会，就要和老师请教。
没有问题，那就继续背诵单词。自己的单词是最大的问题，也是我必须在这个学期解决的问题！但我也要时刻注意自己其他的学习，不能让英语的学习占据了自己所有的时间。
二、学习中的问题
过去的学习中，我其实堆积了很多的问题，因为没能及时的去解决，导致后来越来越严重。这些都需要我去面对，去解决。在这个学期中，我要整理好自己在学习上的难题，多花时间去向老师请教，去完善自己。
三、结束语
任务众多，但是自己的时间只剩最后的一个学期，我知道这非常的紧急，但是我会在最后的一个学期里抓紧每分每秒去做好自己的任务！努力的在毕业前做到最好！
本学期共17周时间，是近年来时间最短的学期。初四学生6月18号就要进行初中学业水平测试，再加上本学期尚有五一、清明、端午三个假期，学生还有在本学期穿插进行体育测试、理化生实验测试等等，综合算起来，学生能够在校学习的时间大约不到13周时间，可以说是时间紧任务重，所以未雨绸缪，特作如下计划。
1、学情分析：从期末考试来看，初四学生在经过期中期末两次考试前的专题复习之后，成绩上均有一定程度的提升。从各专题来看，基础知识部分上有可提升的空间；古诗背诵默写尚有丢分现象；（以上两大专题，中上游学生应能做到一分不丢，我校大部分学生尚达不到这个水平）文言文课外阅读和现代文阅读也存在较大的提升空间，在阅读理解能力和答题思路、方法以及规范上，尚有进一步提高的可能；在写作上，学生可改进的地方也有不少，比如写字的问题，形式创新的问题，语言的问题等等，只要用心，学生应该还有提高的余地。
2、学习内容分析：由于上学期已经将所有课程进行完毕，并且利用期末考试前的复习时间将六上、六下、七上、九下这四册书的内容复习了一遍，所以这个学期面临的学习内容就是七下、八上、八下、九上等四册书，以及针对学生学习中的弱项进行的各专题复习，如语言的实际运用专题、诗词鉴赏专题、课外文言文阅读专题、现代文阅读与写作专题等等。还有就是根据中考的考点以及题型进行大量的训练，以及由此各种技巧与方法的训练等等。（结合学生手中的复习资料《世纪金榜》和《初中总复习》两本书，有计划的推进训练）
3、教学计划安排：1-4周，将剩余的四册内容复习完成，主要完成课内的字词及成语、文学常识与名著阅读、课内文言文的字词解释及名句理解方面的内容。从第5周开始，穿插进行各专题的复习训练，其中重点突出文言文阅读、现代文阅读与写作训练等专题。约用7-8周的时间。期间贯穿始终的应该是古诗文的背诵默写、文言文化常识与名著阅读的记忆、练字的要求等等，各地中考试题及模拟题目的考试测验可适当穿插在这一过程中。最后1-2周进行综合提升训练。
4、实施措施：
（1）常规措施：①加强每天中午15分钟时间的练字指导，保证学生书写有较大改观。②加强诗词背默检查，要求人人默写过关。③加强学生写作训练，进行周记随笔的监督检查指导。
（2）、对课外文言文的学习，一方面强化每天的阅读，加大阅读量；另一方面，在阅读中强化学生的语感，以读、说、感等形式培养提高学生的阅读理解能力。
（3）、现代文阅读的训练以提高学生理解感悟能力为主，结合强化训练，在研究考点及题型的基础上，专项突破。如对考点进行概括，总结答题技巧和方法，选择典型文章，让学生出题并制定标准答案的形式进行训练。
（4）、作文教学以练为主。以教师整体批阅，学生互改作文的形式，强化学生对考场作文特点的把握。在审题、结构、语言、主题、形式等方面力争在上一个台阶。对个别学生作文进行单独辅导，消灭不写作文或严重不符合要求作文的现象。
经过去年一年的工作，在全体成员的共同努力之下，学习部取得了一定的成绩，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学习部的工作做的更好，充分为大家服好务。为我院的发展贡献我们的力量。
本学期为了切实搞好我院学生的学习，今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的努力下，我院的学习成绩定会迈上一个新台阶！为使学习部的工作更加顺利的开展，现将工作计划拟订如下：
一、迎新工作
在新学期开始，为做好我院20xx年迎新工作，学习部将积极配合学生会做好迎新工作，真正做到为新生服务，方便新生，使我院的迎新工作有条不紊的开展下去。
二、招新工作
在学生会的统一安排下进行学习部新成员的招收，为学生会及我部注入新鲜的血液，扩大梯队优势。使得新同学可以有一个锻炼的机会，也使学生会的工作增添一份活力。
三、日常工作方面
1、考勤管理
部内对所有成员进行严格的考勤管理制度，对于无故缺勤的成员予以警告或开除处理。坚持各班的考勤每周上报，进行汇总，要做到及时反应各班考勤状况，随时发现考勤问题，并且定期公示。
2、学习部内部日常管理
坚持每隔一周或者两周招开例会1次，布置近期工作，交流各班工作情况，讨论部门具体的活动和工作方案。了解每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，制定出更好的具体计划并落到实处，把最好的服务献给大家。
注重部门团队精神建设，充分调动各委员的工作积极性和提高委员的办事能力，强调内部的团结性，共同朝着统一的目标为学院和部门的工作服务 。
3、干事培养
要求干事参与到每次活动的筹备与具体工作中来，并对每个干事参与活动的情况进行记录，并在例会上总结。
四、常规活动
1、学习委员例会
定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学生会的服务功能。
2、举办＂不归挂科路＂报告会
考试不及格，苦果多多。然而绝大部分大一同学还不清楚考试挂科的严重后果，为此，我们力邀学长，学姐们前来现身说法，痛陈经历，详述利害，以期同学们警钟长鸣。而且我们打算在期末考试前一个月左右举办该活动，正好可以鼓励同学们抓紧复习，相信可以达到预期的效果。
3、学习经验交流会
对于刚入校大一新生，对于专业的认识和课程的学习还处于一片浑然状态，为了更好地促进他们更快地适应大学生活，我们将邀请一些优秀的老师、极优秀的学长与他们进行了经验交流。
4、举办一些较有意义，有创新的活动
（1）组织与学习有关的活动，如演讲赛、辩论赛等，把良好的学风和学习气氛进一步加强，同时也提高学生的个人能力，为同学们提供一个相互学习、经验交流的平台。
（2）通过本部的工作，调动各院系系学生学习的热情和积极性，并为他们提供发挥才能的机会。
（3）组织、督促学校的学习类活动（如辩论赛、演讲、朗诵比赛）的系内选拔，使其做好准备活动。
5、与其他院系、组织的关系建设
它山之石，可以攻玉。学习经验，扬长补短，是我们在与其他院系协作时的宗旨。具有高度的责任心与主动性，是配合完成其他院系组织工作的保障。
首先，及时了解其他院系、学生组织的活动详细信息，包括活动性质、时间、地点、面向群体等方面。避免活动冲突，使同学们参与活动的热情都有释放的机会，其次，在承接各项活动时，要分清主次轻重，计算胜败得失，一切以同学们获得最大收益为宗旨。最后，恰当处理与社团等组织的关系，适当合作，扩大活动的影响范围，让更多同学收益的同时，降低本部的投入成本。
以上各项工作便是本学期的大体计划，如有变动则另行变更。
我们学习部的每位成员，都将以全心全意的态度为同学们服务，并且从各个方面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神，起到学院领导、老师与同学之间的桥梁和纽带的作用。相信我们的努力会为我们学院的发展添砖加瓦。本学期，我们将以更加积极的态度和热情为大家服务。如有不妥请老师同学指正，以便我们工作更好地开展。