一个人实习阶段的主要任务:
1．完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；
2．加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；
3．加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；
二教育教学指导思想
结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。
三教学工作
（一）附科课
1．教本
（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。
（2）教学内容的组织：
A．遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。
B．按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。
C．提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。
（3）教材的备课
在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。
2．读本，动手，想象，画
根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。
（二）活动想象教学
1．依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。
2．结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。
3．提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。
4．调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。
5．作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。
6．鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。
（三）课时进度
实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。
经贸系将紧紧围绕学校中心工作和重点任务，坚持以人为本，适应新的教育发展机制和要求，在教育上注重质量效果，管理中做到科学严谨，服务中保证全心全意，活动中重视开拓创新，不断开拓工作思路，切实把握工作重点，共同致力于学生的成长成才和全面协调发展。
一、继续加强平台建设，突出特色亮点，不断探索创新
1．加强思想政治教育，奠定全面发展的思想根基
（1）强化形势政策教育。通过班会、座谈会、主题报告会、德育基地实践等形式，引导学生学习贯彻党的十七大精神，明确形势政策、坚定理想信念；充分利用重大节假日纪念日等契机，引导学生关注国家发展、增强社会责任意识；运用和谐的思维方式，分层次、多形式地加强学生思想道德建设，提高德育实效。
（2）加强*核心价值观教育。通过问卷调查、座谈走访等方式，及时掌握学生思想动态，端正思想走向，不断在思想教育的宽度、深度、效度和及时度上作文章，引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。
（3）加强网络思想政治教育。实现思想教育工作进网络，充分发挥德育工作网站的思想政治教育功能，不断拓展网络教育阵地，提高教育实效性。
2．加强学风建设，优化学习环境和氛围
深化学风建设，强化学习过程管理，多形式、多内容、多途径开展特色的.学风建设活动，使学风建设着重在措施上深入下去，运行机制上完善延伸下去，特色上传承保持下去，成果上宣传推广出去。
（1）强化先优典型的推广展示。完善先优评比及奖学金评定制度，使先优评比指标体系更好体现对学生全面发展综合考察的评价作用；进一步加大先优评比的宣传力度，探索多元化评比展示形式，做到切实宣传出去，深入影响下去，引导激励学生在学习和生活中将追求优秀作为一种目标和习惯。
（2）定期召开学风建设专题会议，总结经验、交流成果、加强研讨，不断提炼学风特色、培育学风品牌、深化学风建设。
（3）进一步加强学生公寓的安全管理，通过“安全知识教育专题活动“等方式，切实提高学生的自我防范意识。
3．加强心理健康教育，实现宣传普及与共同参与
心理健康教育在不断完善“双基”、“两线”、“三三结合”工作机制的基础上：
（1）做好“生命感恩”系列教育，继续以“生命”系列讲座和“感恩”主题活动为载体引导学生健康成才。
（2）加大心理普查范围和力度，加强心理健康教育科学化建设。做好特殊时期（学期初、考试期、毕业阶段）学生的心理咨询、干预和教育工作。
（3）继续以“525”心理健康教育活动月为主线，配合学校相关专家进行专题心理讲座，组织学生观看心理宣传片、记录片、影片，充分发挥学生心理社团的作用，组织学生喜闻乐见的活动，实现寓教于乐。
4．加强资困助学工作，有效融合经济资助与思想教育
(1)做好全系经济困难学生的调查、认定和审核工作，建立经济困难学生档案库并实现动态管理。
（3）突出贷款学生的诚信教育。
（4）在保障困难学生学习和生活需求的基础上，将经济助困与促进学生全面发展相结合，实现经济助困与思想教育的有机融合。
5．加强学生工作干部队伍建设，不断提高队伍素质和工作水平
（1）严格队伍选聘、培训、考核程序，不断从思想、理论、制度、素质、作风、实践等多角度入手，提升辅导员、班主任队伍综合素质和工作水平。
（2）实行辅导员例会制，即每月召开两次会议，交流经验，促进工作，不断提高学生工作干部队伍的业务能力和科研水平。
（3）建立队伍建设的激励机制和展示平台。进一步规范《辅导员手册》的使用；加强辅导员自评、互评与系、学生评议相结合的评议机制。
（4）强化学生骨干选拔与培养。各学院在学生骨干培养上要高标准、严要求，制定培养计划，完善培训制度，不断树立榜样模范，发挥先优带动作用。
二、继续深化融合教育与管理，确保教育成效，服务学生发展
1．加强科学管理，全方位提高管理效益
（1）完善制度建设，促进科学管理。结合学生工作形势和对象变化，有针
对性地加强制度建设，进一步修订完善辅导员、班主任考核，学生信息员培养，综合素质评价体系及奖励办法等各项制度、标准和管理办法，不断完善考核、奖惩机制，提高科学管理效率。
（2）更新工作理念，加强班级管理。更新班级工作理念，完善班级建设规章制度，促进班级管理民主化建设，实现管理理念人性化、管理手段艺术化、管理氛围和谐化的班级管理目标。
（3）加强网络建设，实现网络化管理。研制学生信息管理系统，进一步完善系统结构，丰富系统数据（学籍、困难生、贷款等信息），加强数据分析，充分发挥系统的教育服务功能；实施动态管理和维护，不断促进学生管理的信息化、科学化建设，提高学生工作效率和水平。
2．加强安全教育，构建和谐稳定校园环境
（1）完善公寓安全、心理安全和校园稳定工作预案，多形式加强安全法制教育，提高学生人身、财产、交往方面的安全防范意识和自我保护能力；做好宿舍等人员密集地点的安全防火工作，根据季节、节日、重大会议、敏感时期等不同阶段，加强安全稳定工作，建设文明、和谐、平安校园。
（2）加强我系对学生的安全管理，建立了学生应急联系数据库，签订安全责任书，实施契约化管理，有效强化学生安全宣传与教育工作。
（3）强化安全工作责任意识和提高应急能力；及时查找和消除各种安全隐患，协助做好安全检查、整治工作。
（4）加强学生安全队伍建设，充分发挥学生安全方面的“三自”作用。
三、促进就业工作
20XX年学生就业工作的总体目标是：以科学发展观统领工作全局，认真贯彻落实国家、江苏省和苏州市就业政策，紧紧围绕学校党政工作要点，强化服务，细化指导，优化市场，着力提高学生就业率和就业质量，努力形成队伍专家化，管理规范，信息充足，指导有效，导向明确，反馈及时，注重研究的就业工作格局，为学校发展提供有力支撑。20XX年要把毕业生总体就业率和签约率不得低于20XX年度数据作为具体奋斗目标。
1．加强领导，进一步优化就业环境
（1）依据国家政策和市场变化趋势，建立健全各项规章制度，优化有利于学生就业的制度环境。
（2）有效实施就业工作“党政一把手”工程，积极探索和构建有利于学生就业的各种长效机制。
（3）营造“全员参与，全过程服务，全方位落实”，人人关心，部门联动，层层落实，有利于学生就业的良好工作氛围。
（4）注重市场导向，建立健全学生就业市场反馈机制。
（5）强化工作职责，鼓励工作创新，完善激励约束机制。
2．加大调研和开发力度，形成较完整的市场开发与培育体系
（1）加强市场调研，把握市场行情，把握就业市场供求变化规律，提高前瞻性和分析预测能力。
（2）坚持“主动出击”的原则，采取各种形式，利用各种资源，开拓学生就业市场。
（3）以服务为基础，感情为纽带，质量为保证，拓展与重点地区、重点行业、重点单位的横向联系与合作机制，确保重点市场份额。
（4）发挥就业实践基地的载体作用，做好已建就业实践基地的维护工作和新基地的创建工作。
（5）积极开展毕业生跟踪调查活动。针对各专业毕业生的职业适应能力、用人单位对毕业生的满意度及毕业生对学校教育教学、人才培养工作的满意度等方面开展调查，重视市场反馈作用。
3．健全制度，完善就业管理服务体系
（1）完善我系就业管理服务体制。做到职责清楚，目标明确，协调有力，任务落实。
（2）根据形势需要，不断完善管理服务办法。重点完善就业签约、离校时未确定单位毕业生的追踪落实、灵活就业等管理服务办法。
（3）强化统计分析功能，建立适用于纵、横向比较研究的就业分析和动态管理办法，为实现就业指导功能提供及时准确的数据支持。
（4）认真实践“以人为本”的管理理念，体现学生在就业管理工作中的主体地位，为学生释惑答疑，排忧解难，提供全方位、全过程优质服务。
4．深化就业指导服务体系建设，着力提高学生就业竞争力
（1）大力开展毕业生政治思想教育。认清就业形势，领会国家政策，响应国家号召，教育和引导毕业生树立正确的职业观、择业观和就业观。
（2）加强就业指导队伍建设，加强就业工作的理论研究，鼓励支持辅导员和班主任立项开展探索性、创新性就业工作课题研究，倡导就业工作人员在“研究状态下”工作，努力提升就业工作人员的综合指导能力。
（3）完善全过程就业指导体系。建立新生入学教育的就业预报机制，认真抓好就业指导课程建设。完善指导手段，拓宽指导空间，利用网络技术，建设、充实职业生涯规划和就业指导网络课堂。
（4）建立学生职业发展辅导专家库。适时邀请学生职业发展顾问来校举办讲座，利用暑期寻访等活动与专家、校友交流互动。
（5）准确把握就业形势，了解国家就业政策，掌握学生就业心态，明晰就业工作流程，积极开展就业指导和职业生涯规划辅导工作。
（6）关注学生就业困难群体，扶持学生创业。鼓励和引导毕业生到苏北与基层就业。
（7）支持帮助“就业社”开展工作。充分调动学生的积极性和主动性，增强他们的参与意识，发挥学生在就业工作中的主体作用。
执笔人：
20XX年1月15日