各位老师、同学：
大家好！
我是高二（2）班李锦秋。今天我演讲的主题是学雷锋。听了这个题目许多同学可能会说都什么年代了，还学雷锋，学雷锋时代已经成为过去式。但是，我们国家和社会却长期提倡，*物质文明和精神文明建设必须协调发展。人们的物质生活水平在不断进步，精神文明的缺失会严重影响一个文明大国的形象和国际地位。人们有了钱，却不能丢失了德。其实大家听听我下面说的（事实上），就知道无论昨天还是今天，雷锋都无时无刻不在我们身边。
远的不说，就说说我们身边的事。在班级，哪个同学视力不好看不清黑板需要调换位置，只要老师在班级一宣布，是谁举起手和他换座位；是谁在同学跌倒时候，悄无声息跑过去扶起他；是谁将同学掉在地上的东西捡起，并帮同学放好。其实不经意中，你我都当过雷锋。只是不知道当雷锋是这么容易。对待同学像春天般的温暖，也是雷锋精神的核心之一。
大的不说，就说解放军战士。他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，是排头兵；抗洪抢险，是排头兵；舍己救人，还是排头兵……几天几夜都未曾合眼，他们无怨言；与亲人聚少离多，他们无怨言；无私为人民，为祖国奉献，他们无怨言。大家还记得08年的汶川地震吧，是人民的子弟兵，在第一时间赶赴地震现场，抢救了大量百姓的宝贵生命。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神还是雷锋的无私奉献精神。
还有雷锋的钉子精神也值得我们学习。雷锋叔叔在部队是一名司机。他为了学文化，始终将所学的书放在自己的挎包里，一有空闲，他就做在车上看。在学习上我们要向雷锋那样不怕吃苦，要一丝不苟。在学习上遇到困难要自己努力克服。因此，我们就要像雷锋叔叔那样，努力、刻苦地学习科学、文化等方面的知识，成为新时代的主人。
我们学习雷锋，就是要学习他艰苦奋斗的精神。雷锋叔叔的袜子都是穿破了后缝了再缝补了再补。可现在许多同学书包一个学期就换一个，铅笔盒就不要说了，更甭提衣物鞋袜了。其实这些是不应该的，不说向雷锋那样一补再补吧，但最起码也该用破或用坏后再换。
“一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的”雷锋叔叔虽早已离我们而去，但他留给我们的却是一笔莫大的精神财富。40年来在他的精神召唤下，我们的祖国涌现出了一个个被人所知或未之的雷锋式的人物。我也要向雷锋叔叔学习，在平凡的生活中，干出不平凡的事。
说起雷锋，我想在座的各位每个人都有自己的看法，或是认同，或是不认同，或是徘徊于两者之间等等，这些看法在某种意义上讲都是可以理解的。
坦白的来说，在我看来，雷锋形象在以往传统媒体媒体面向社会大众宣传时其内容和形式过于陈旧老套。在一定程度上导致了，我们当代年轻人对于雷锋或多或少的产生反感，乃至将其丢弃的情绪。但我们可以想像到，在座的各位几乎没有谁会对一个年仅22岁便去世的青年，有着发自内心的排斥和厌恶，大家敬而远之的或许只是附加在雷锋身上的一些东西。
从另一个角度来讲，当代的我们是幸运的。雷锋的形象从未如现在这般，多元、立体、复杂。在现如今的网络新媒体时代，我们拥有更多的机会和途径去了解一个更为真实的，更为有血有肉的更为普普通通的草根英雄雷锋形象!而这与我们以往的认识有着巨大的差别。
事实上，在雷锋生活的那个年代，他同我们当今的很多年轻人一样，是一个爱玩，喜欢追求时尚潮流的青年。从他的简历中我们可以看出，他一直都是共和国上世纪五六十年代的时尚潮流先锋。他小学时参加少先队，毕业后祝福回乡务农，偶然的机会成为政府公务员，他做钢铁厂工人，参军入伍。他学习开拖拉机、学习毛泽东选集、学习写小说，写诗歌，尝试发表文章，甚至，他还给自己喜欢的女孩写过情书……他喜欢拍照片：骑着哈雷摩托、淑着帅气的流海、穿着皮夹克、戴着光显的手表等等等等!毫无疑问，雷锋的生活正是那个时期的时尚主流生活!但是，这一切的一切，都不妨碍其成为一名出色的少先队员、一名出色的拖拉机手，一名平凡而伟大的共产主义战士。以及，此后数十年里，一直为人们所崇拜和学习的楷模。而反观今天，我们年轻人身旁从来都不缺少时尚，但恰恰缺少一位于时尚相关的榜样。而雷锋有机会从新成为这个榜样，在座的各位，我们为什么不去给他这个机会呢!?
倘若，我们现在去尝试着重新了解雷锋，或许正是能够找到一个符合我们当代价值观念的雷锋的开始，而我们学习雷锋也似乎需要还原一个能够被我们大家所能够辨识、能够接受、能够认同的雷锋形象。或许只有这样我们才能够更好的去学习他，去模仿他，乃至去宣传他!
在此，我认为最重要的一点是，我们去学习雷锋并不一定非要去机械的模仿他的行为，我们要学的是一种公德心。当今时代，社会分工明确，人人各司其职，每个人都有自己要承担的责任。而在我看来，我们要做的就是，在完成自己本职工作的前提下，在别人需要帮助的前提下，去尽量的看清一些事件的本质(或透过现象看本质)，发挥心的力量，该出手时就出手!
当然，说了这么多，可能有人会有这样的疑问“难道这个社会没有雷锋，我们就不会做好事了吗!?而事实上，我想，没有雷锋在座的各位，依然会去做好事、会去帮助他人。”我想告诉大家，宣传雷锋，并不是非要去让大家去学习他，我们应当尊重个体的选择。但是，我希望大家能够明白一点：我们宣传雷锋是为了营造一种更为积极的社会风气，更为良好的社会芬围，为我们，我们家人，乃至为我们的子孙后代留下一些值得传承的东西——一种公德心。乃至更多……希望在座的各位能够怀着一颗平常心来看待这件事情。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我们初一五班的王哲，今天我演讲的题目是《学雷锋树新风》
说到雷锋的名字，大家可能都不陌生，他是一个生前不知做了多少好事的人。我做的好事与雷锋比起来，那就是一粒芝麻和一个西瓜相比较——微不足道，可是最令我自豪的就是这粒芝麻的光泽，这粒芝麻让我明白了学雷锋的'真谛——那就是为别人服务。
一次想起雷锋，就想起这一段话。他，一个身高一米五四的人，用自己的行动塑造了一座丰碑；他，一个几代长工的孩子，以自己坚定的信念，诠释了中华民族几千年的传统美德；他，一个小学毕业的年轻战士，用自己的热情，带动整个班乃至全国的战士和人民，把学习变成一件乐事，把道德变成一总习惯；他，一个年仅二十二岁的大男孩，以自己的坚韧，把渺小与伟大完全融合，把普通与高尚完美结合，把短暂的一生变成永恒的历史。
“有的人活着，他却死了；有的人死了，他却永远活着。”他活在我们每个人的心中，伴在我们每个人的灵魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名却深深触动我们灵魂的人涌现。他们所做的，也许并没有轰轰烈烈的大事，只是举手之劳，但在他们身上，都能找到雷锋的踪迹，都能寻到中华的美德。
“什么是光荣的，有脸面的，什么是可耻的，危害社会他人的。”这些关于什么是荣什么是耻的概念的话，从小时候，父母就已经经常对我们说了，但是我们是否真正做到了呢？“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是显而易见的：自己不想做的事情也不要强加给别人。这句话充分的说明了以服务人民为荣，以背离人民为耻，现在的大多数青少年把自己不想做的事情推给别人。但是他们没有想过，连自己都不想做的事情让给别人做，难道别人就喜欢做了吗？这同时也是一种自私的心理。这也说明了现在的青少年都只为自己着想。
雷锋的优秀品质值得我们学习，让我们大家以雷锋为榜样做一个有道德的人。好好学习，长大后做一个对社会有用之人。
在演讲之前，我先问大家三个问题;有谁知道雷锋。好每个人都知道。有谁知道雷锋的具体模样，没有人，因为你们没见过雷锋。还有最后一个问题，是你们最感兴趣的我放到演讲之后再问。
活生生的真雷锋我们没有见过，但生活中的活雷锋，比比皆是。因为学雷锋一种态度，一种责任，一种习贯，更是我们中学生的最基本素质。
学习雷锋精神，其次就要学习他的“钉子”精神。雷锋同志对待工作认真负责，一丝不苟，总是干一行，爱一行，钻一行，就像一枚钉子努力地挤进木板一样，他以他的勤奋和刻苦，努力钻研各门知识，从而精通各门知识。这种精神对我们的学习有很大的指导意义，对待学习我们也应该像一枚“钉子”努力地钻进知识的海洋中，撷取一枚枚有用的“贝壳”，用知识为我们的人生充电。做一名中学生，要想取得优异的成绩，就更应该学习雷锋的钉子精神。
学习雷锋精神，更重要的是学习他的“螺丝钉”精神。雷锋对“螺丝钉”精神的解释是：“一个人的作用，对于革命事业来说就如同机器上的一颗螺丝钉，正是有许多螺丝钉的联接和固定，机器才能成为一个坚实的整体，才能发挥它的工作性能”。“螺丝钉”精神启发我们：我们每个学生都是一颗螺丝钉，只有我们许许多多个螺丝钉共同努力，班集体这台机器才能运转自如，有效地发挥出集体的力量，我们每个同学也才能真正受益。与此同时机器的持续运转还需要对“螺丝钉”的不断清洗和保养，而我们的学习正是思想上的洗礼，在洗礼中，我们的思想不断更新解放，使我们每个个体不断发展进而推动了我们整个806班更大的进步。
学习雷锋也要学习他的奉献精神。雷锋曾说：“要为*事业献身，要终生为人民服务。”作为中学生的我们学习雷锋的奉献精神并不是要将“为人民服务”作为口号挂在嘴边，也不是要我们去做那些惊天地、泣鬼神的大事。奉献就在我们身边，奉献就在点滴之中，当别人身处逆境时，主动伸出我们的援助之手，在奉献之中，我们的人生价值也得以体现。
做为我们90后20xx后，我们要懂得创新，我们要寻求具有个性的学雷锋的方法。当今社会如何提升自我价值观，现在是网络社会，传播时代，网络对人们的生活影响巨大，让这些元素进入我们的现在的学习，才能更好的学习雷锋精神。我们可利用微博带出了一个学雷锋团队，增强了学雷锋的影响力度。我们需要观察时代最新颖的东西，创新设计我们的活动。
只要我们用心，我们就一定能把学雷锋这件即简单又重要的事做好。If you do it, you can make it 。
最后，我再问大家最后的一个问题，有谁认为自己已经是现在的活雷锋了，，相信每个人都能成为新时代的新雷锋。