感恩孝行真情永恒演讲稿五分钟五篇

马振华

虽然我们不能成为完美的人,但我们常常有一种感恩的感觉,这至少可以让我们的生活更加美好和充实。感恩是一种人生哲学。感恩是爱和善良的基础。下面给大家分享几篇感恩孝行真情永恒演讲稿五分钟,喜欢的可以分享给好友一起观看哦!

感恩孝行真情永恒演讲稿五分钟1

科技在发展,改革在深入,国际化的大都市呼唤一流的教育。作为学校教育和终身教育的奠基阶段的学前教育,也紧锣密鼓的拉开了课改的序幕。我们深知:要构建一流的学前教育,必须深入实施课程改革,以积极的姿态来迎接挑战,与改革同命运、共呼吸,把握机会,领会课程的精髓,提高教师的专业化水平。庄行幼儿园在二期课改新理念的指导下,通过深入广泛的学习实践,我们深深感到,课程实施的过程还是一次园本化课程构建的过程,是一个教师专业化水平提升的过程,也是一个塑造21世纪一代新人的过程。

面对新理念,我们在不断学习、思考与实践中,寻找适合幼儿园发展的,又能全面实施新课程的途径。以下是我们的思考与探索:结合我园环境教育特色,以“因园而异”、“因人而异”去构建选择性课程,突出课程的有效整合、师生共建,确立开放的、整合的教材观,明确每一位教师既是教材的开发者、又是教材的实施者、创造者,积极推进园本化课程的建设。

1、学思结合,全面领悟新课程

《上海市学前教育纲要》和《指南》的出台,为我们确立了先进的教育理念。开学以来,我们利用政治学习、业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间,组织了各种形式的学习活动。传达上级课改精神、观看新课程辅导报告录象、组织专题讨论、开展参与式培训、问答式咨询等等。一次次的学习与领会、讨论与反思,教师们经历了一个从不理解到逐步理解,从畏难、知难而上到热情接纳的过程。

首先,我们做到园领导先行一步,抓紧自身的学习,反复研究领会新课程的精神实质,在每一次组织教师学习之前先确定好本次学习的目的是什么?要求是什么?从而有的放矢地组织教师开展学习讨论,提高学习的实效性。

其次,园内成立了课改领导小组,由园长、业务园长、园长助理及三位教研组长组成,每二周召开一次碰头会,了解一线教师所面临的问题和困惑,商讨制订相应的对策,确保课改能顺利推进。这样通过上下连动,切实转变教师的教育观念,确立以幼儿发展为本的理念。到目前为止,我们全园上下一心,在新课程理念的指导下,以素质教育的启蒙,突出课程的有效整合、师生共建,确立开放的、整合的教材观,明确每一位教师既是教材的开发者、又是教材的实施者、创造者。从开学到现在,我们在认真学习《课程指南》的基础上,分析、研究新教材,在实践中不断摸索、选用、创编适合儿童发展的教材。一般是以主题的形式来选用教材的。在具体实施的过程中,老师们可以根据本班幼儿的年龄特点、已有经验、兴趣需要和生成课程来选择、开发、运用教材。让课程既面向全体幼儿,又能满足不同幼儿的需要,让每一个幼儿获得充分的、全面的、和谐的发展。

2、以教研为主阵地,促进教师专业化发展。

a多种教研形式,开展专题研讨。

为了进一步学习新课程、新教材,我们以教研组为主阵地,采取大组、班组的形式,展开层层推进的学习研讨活动。我们根据学习计划,安排参与式培训活动、集体与分组、个别学习形式相结合,将课程理念、方案等通过专题进行诠释、分解、尝试。具体的操作方案通过班组的形式,通过案例评述、个案记录等方式进行研讨20____最新在感恩中成长演讲稿演讲稿。本学期我们针对幼儿园研究重点,开展了专题“构建富有生命力的课程运行体系”、“探索型主题活动中的共同探索、一起成长”;“以整合的观念实践新课程”;“园本性课程的开发与实施”;“新课程各类活动内容与实施”、“让课程适合每个孩子的发展”等,一系列专题研讨,让教师对新课程理念、内容等有了较为全面的了解。

b创设多种条件,提供教师成长舞台。

本学期,幼儿园举行了教师教育教学比武活动。比武活动分三个项目进行,即教案说课、活动展示及案例评比。教师们根据新课程要求,以探索型主题活动的形式,开展了较为丰富、形式多样的学习活动。如“帮妈妈切萝卜”、“造房子的工具”、“家乡的牧场”、“有趣的数字王国”等,幼儿在广泛收集资料、已有一定生活经验的基础上,活动过程自然、活泼。教师还注重为幼儿创设良好的、能引发幼儿与环境互动的各种材料,幼儿能大胆自主地参与活动。教师在活动中及时记录幼儿的操作情况,把握与关注幼儿生成的活动,幼儿学得主动而积极,所表现出来的创造思维、动手能力都可以感受到教师在推广与实践新课程中的心血。在案例评比中,教师们将教学活动、主题探索活动中幼儿所表现出来的言行,通过教师的分析、反思予以呈现,取得了良好的效果

为了提高教师多媒体制作的能力,幼儿园举行了教师的“班级网页”制作评比。各班教师充分挖掘潜力,以幼儿学习、成长为主线,制作了内容全面、充实、丰富的网页,为班级管理提供了很好的舞台。

3、下放课程选择自主权,协调好“共同(20____最新师德演讲稿)性课程”与“选择性课程”的关系。

在实践新观念时,我们还要求教师能对新课程进行选择性、反思性地学习,这种反思必须是对旧观念的摈弃,对新观念的理解与探讨基础上进行的。我们注重寻找理论依据解决教师实践中的共性问题。

感恩孝行真情永恒演讲稿五分钟2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我要演讲的题目是“感恩‘陌生人’”。

提到“陌生”这个词想必同学们都不陌生吧,但是听到我的题目是否还有同样的感觉呢?感恩“陌生人”,也许有些同学会问:“既然是陌生人。那有什么值得感谢的呢?”呵呵,我这里的加了引号,此“陌生人”非彼陌生人。

我们常说:“人生如戏。”为了我们这场戏能演绎得更精彩,台前幕后不知有多少人在努力着。漫漫人生旅途中,总有这么几群人存在,无论何时何地,从未停止过我们关爱与支持,他们便是我们的亲人;总在我们有困难时给我们帮助和信心的,他们是我们的朋友;人生不会一帆风顺,一路走来,也少不了绊脚石的存在,我想这就是我们所谓的敌人吧!可以说,这些人都是在我们记忆中留下深刻烙印的,因为他们在我们人生中担任非常重要的角色。所以提及感恩,他们绝对是受之无愧的。可是我们是否还记得那些在我们人生中匆匆行走的过客?亦或是那些带给我们方便的幕后工作者呢?那些人在我们人生戏台前一闪,便又匆匆离去,继续他们自己的人生,或是在我们戏中某个昏暗的角落,演绎着他们光明而又美好的人生之戏。他们像空气一样容易被我们忽略,我们一刻也离不开他们。

他们其实离我们很近,为何心的距离却是那么远。每天在食堂给我们盛饭的叔叔阿姨;蹬着三轮车 给我们送早餐的小商贩;孤身一人在外遇到困难时为我们伸出援助之手的陌生人,看着叔叔阿姨起早贪黑,为我们准备一日三餐,那熟悉的忙碌的身影不时出现在眼前,难道他们不值得我们感恩吗?看着小商贩艰难地等着三轮车,慢慢蠕动着,他们的生活多不容易啊!难道我们也不应该感恩他们吗?也许那位给过我们帮助的人,甚至未曾听清我们说的那声“谢谢”便已离去,面对这样一群如此可爱之人,我们有何理由不感恩他们呢? 在我们看来,父母的养育之恩,兄弟姐妹的骨肉至亲,老师的教导之情,朋友的相惜之谊,这些恩情该是我们一辈子铭记的。可是有些恩情即使不能铭记,却也依旧不能忽略,因为这些“陌生人”给过我们温暖,我们同样该感恩他们。

因为有爱,所以感恩;因为感恩,才懂得爱。

感恩孝行真情永恒演讲稿五分钟3

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家晚上好!我是____春旅游2班的叶荣星、今天我演讲的题目是《常怀感恩之心》

一切情感之中最有威力的便是爱心,但它却以不同的面貌显现出来。感恩也是一种爱、一种回报他人的爱!

落叶归根,那是在感恩泥土的`栽培;乳羊跪母,那是在感恩母羊的哺育。父母的养育之恩,老师的教育之恩,国家的栽培之恩,朋友的关照之恩,都需要我们用生命去珍爱,用至诚的心灵去感谢,用实际的行动去回报。这就是我所说的感恩,对别人的感恩。

感恩,是一条人生基本的推测,是一种人生质量的体现,是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧,能使我们感受到大自然的美妙,生活的美好,能保持我们的积极、健康、阳光饿良好心态,怀有感恩之情,对别人,对环境就会少一份挑剔,多一份欣赏和感激。感恩,是一种美好情感,是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力,是人的高贵之所在。常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界里,这会感世界一定是非常美好的,我们的人生也将会变得更美好。

有这样一个有趣的故事:有一次,罗斯福总统家被盗,偷去了不少的东西、友们纷纷写信安慰他,罗斯福却说:“我得感谢上帝,因为贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;贼只偷去我部分东西,而不全部;最值得庆幸的是,做贼的是他而不是我。”谁会想到,一件不幸的事,罗斯福却找到了三条感恩的理由,这个故事,可以说将感恩的美丽展示的淋漓尽致了。

而幸运的是,这次国家对全国的职校学生进行帮助,为我们减轻了生活压力,给了我们学习的动力,更是为千千万万家长减轻了负担!古人云:“滴水之恩,当涌泉相报,”而祖国给予我们的恩惠却是难以计量的大海!我们有什么理由去荒废时间淡漠学习?我们有什么理由辜负老师的孜孜不倦?我们有什么理由去辜负父母的殷殷期盼?我们有什么理由去辜负祖国的苦心栽培?

因此,我们要常怀感恩之心去感谢祖国,回报社会!

如果你不会感恩,幸福就远远的;

如果你会感恩,幸福就满满的。

同学们,让我们常怀感恩之心;去珍惜生活的每次馈赠,用我们至真至爱的心灵去汇报别人,去热爱集体,去奉献社会,去感恩生活,去开拓人生!

感恩孝行真情永恒演讲稿五分钟4

老师们,同学们:大家早上好!

同学们,当我们背起书包走进校园;当我们一天天长大,头脑越来越聪明,知识越来越丰富;当我们每天吃饭、穿衣、用零花钱的时候,我们有没有想一想,这样的生活是谁为我们准备的?是谁每天为我们洗衣、做饭?又是谁教给了我们文化和知识?同学们当然知道,是社会、家庭和学校,是我们的父母和老师给了我们这一切。

常言道:受人滴水之恩,当涌泉相报。感恩自古就是中华民族的传统美德,也是我们做人的基本道德准则。我们要学会感恩,感恩生活,感恩父母,感恩老师,感恩大自然,感谢一切给予过自己帮助的人。

学会感恩,就是要学会尊重他人,发现自我价值。懂得感恩,就是要用平等的眼光看待每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。让我们回报父母:主动承担一些家务,少花一些零用钱,减轻父母的负担,努力做让父母放心的好孩子。让我们回报老师:勤奋学习,刻苦钻研,插上创新的翅膀,在知识的海洋里遨游。让我们回报母校:做到不吃零食,不随地乱扔果皮纸屑,不破坏校园内的公共设施……

最后,希望同学们从今天起,都能心存感恩,从自身做起,从点滴做起,学会帮助、学会关怀、学会接纳、学会感恩,让爱的旋律在心中永久唱响,让我们每个人都怀揣一颗感恩之心,永远绽放出最灿烂的笑容!

感恩孝行真情永恒演讲稿五分钟5

落叶在空中轻盈地飘着,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是大树对滋养他的大地的感恩;鱼儿在水中敏捷地游着,倾诉着一句句感恩的话语,那是鱼儿对丰富他的水的感恩。孩子在父母怀中甜蜜地依偎着,描绘着一幅幅感恩的画卷,那是孩子对养育他的父母的感恩……

俗话说“滴水之恩,涌泉相报”。而父母给予我们的,岂是几滴水就能匆匆概括?从我们呱呱坠地,到如今的青春飞扬,父母的付出远比山高、比海深。或许我们不曾留意,在与父母不经意的顶嘴后,他们眼眸深处的丝丝战栗;在与父母匆忙的告别后,他们眼眸深处的浓浓不舍;在与父母轻松的谈天后,

他们眼眸深处的款款笑意。恰恰是这些无意识的忽略,使得我们幸福沐浴在阳光中的同时,只顾着眼于脚下,却不曾看天,目睹太阳的辛酸,感激太阳赐予我们生机盎然的一切。

其实,天下父母都如同那最耀眼的太阳,用最柔和的阳光温暖着我们。面对他们无私地给予,我们应该发自心底地感恩:当父母怀揣工作的疲惫回家时,我们亲手倒的热水会使他们的心情如蜜般得甜;当父母被孤独烦躁所困时,我们最灿烂的笑容会给予他们无声的鼓励;当父母在外地出差时,我们一声简单的“平安祝福”会使他们觉得,

即使寒冬腊月也是如此的温暖如春……而这,正是我们表达感恩最真诚、最朴实的体现。

想起这么一首诗:我们沐浴着爱的阳光长大。我们滋润着人间的真情长大

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。多少次回含着感动的泪花畅想未来

父母的皱纹深了,他们把美丽的青春给了我

父母的手粗了,他们把温暖的阳光给了我

父母的腰弯了,他们把挺直的脊背给了我

父母的眼花了,他们把明亮的双眸给了我

不要忘记感动,忘记说一声“谢谢”