提高英语听力的学习方法整理

王明刚

高中生怎么提高英语听力

第一遍:不看听力原文,只是听原文。

当拿到一份听力的原文材料时,就可以先听,但是听得过程中不可以看原文。这一遍就完完整整的停下来,不管听没听懂。

这一遍就是为了让大脑有一个第一印象,然后让大脑对每个词汇和句子发音有一个初步感受。

第二遍:听写原文,把听到的写下来。

这一遍需要自己在纸上写下听到的内容,听到什么写什么。这一遍需要自己加强对每一个词汇的声音反应。没听出来的地方可以做标记或者猜测一个词汇。

听写就是为了让自己不用眼睛看,而是针对性的训练耳朵辨别声音特征的能力。也只有将耳朵训练的灵敏了,之后的英语听力能力才能提高。

第三遍:边听边看原文,对照原文检查自己的答案是否正确。

这个过程就是纠正第二遍听写出错的地方,也是纠正耳朵听不出来的地方。在这一遍里面就需要自己把没听出来的地方改正并记住发音特点,争取下次就可以听出来。

而且需要边听边看原文,这也是为了加强正确的词汇更加印象深刻。争取做到正确的词汇变熟练,错误的词汇变正确。

第四遍:跟读原文并边读边听边看。

听力的原文需要多次跟读,进而增加对每个词汇的发音熟悉度。也只有增加了熟悉度,在下次听到一样的词汇才会做到秒反应词意。

跟读原文的过程中还要模仿发音的强弱、语调、快慢。这样自己以后的发音才会增加准确。这个过程也间接的训练了口语能力。

第五遍:跟读,过程中不看原文。

这个过程需要盖住原文,再次跟读原文音频。然后需要再次模仿发音特点,不过这一遍的进行应该已经完全听懂了。不过是巩固听到的内容,而且需要记住每个词汇的发音特点。

这个过程有点像数学里面函数一一对应的概念。一个词汇就需要对应着一种发音特点,当然还有发音相同却不同意思的词汇。但是这里还不做深究,只要做到听懂和辨别词汇声音特征就可以了。

第六遍:背诵代表性的高频句子。

在每一份听力原文里面都会有重复出现的高频词汇和句子。针对这些词汇和句子就要主观记住,争取下次听到就可以明白什么意思。如果背诵不下来也要做到熟读的程度。

学习英语如果不自己主动去听英语、说英语和看英语,只是靠着听课和做题,是不可能学好英语的。

学习英语就要把英语融入到自己生活中的点点滴滴。这样才可以慢慢提高英语真实水平。

综上所述,以上就是英语听力提高的六遍训练法。希望可以帮助到英语听力有待提高的学生。

提升英语听力的5个小窍门

1、采取范听模式的练习

在刚开始训练的时候,可以采取范听的模式,然后将自己听出来的内容写出来,然后对照材料看一遍,看看自己听的理解程度。

2、对照英语材料练习

经过一遍的范听练习之后,自己可以对照英文材料练习,了解内容的同时,还去听听更多内容的发音。

3、听力跟读练习

如果很多人对于听力还是不敏感,这个时候可以通过跟读内容练习,通过自己发音与听力的发音对比,这样对于自己的听力也是有好处的。

4、坚持听懂的原则

在练习英语听力的时候,不管听多少遍,一定要让自己弄懂材料的大意,坚持听懂才能够让自己在一遍遍的练习中成长更快。

5、坚持每天听力训练

学语言这种东西,一定要坚持每天的训练,通过每日的练习才能够让自己的听力进步更快,也才能够让自己的听力提高更加明显。

语言的进步在于日复一日的积累,只有不厌其烦的学习,才能够让自己的听力有所提升,并不是一招就能够学会整个要领,真正需要做的事不断坚持,然后才能够有更高的成效。

高中英语听力练习方法

1、听力工具与听力训练方法

对于英语听力,再好的方法,再好的工具如自己不多去听,都起不到作用;听力工具,我们可以选择复读机或电脑上的一些听力软件。

自学英语的效果还是比较慢的,要想有效果快速提升,建议大家还是报个专业英语培训班,这样效果更明显,提升更快。

2、阅读与听力练习比重相同

阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

3、持续跟读

具体实施:前1-3遍可以边听边看文本,同时跟读,而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅,可以暂停放音,反复朗诵这个句子若干遍。听的时候,一定要集中精力,训练自己对声音信号的直接反就能力,也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿,细心体会语气和感情色彩,这样有助于培养语感。跟读过程中,尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案,目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式,而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习,可以在正常播放速度下跟读顺畅后,将播放器调成快速播放,以进行强化训练。