荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子: "吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!“父亲说,”孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!"
"孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
"真不让?" "真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半. "别后悔?" "不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
"记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?"
"孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗.
"不后悔?" "不后悔!"儿子说得坚决. 儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:"吃哪碗?"
"孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状. "那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋. "
不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1.概括出小说安排了三个情节，试找出其共同点填空 (2分)
做面、( )、( )、总结
2.仿照儿子第一次借用“孔融让梨”意图的分析，写出第二、三次的意图。(4分)
例：第一次：强词夺理，为占便宜找借口。
第二次：
第三次：
3.父亲三次总结性语言之间表达对儿子的关爱之情，文中能够显示这种递进关系的词语依次是_____??????? 、______????? 、_________。(3分)
4.就文中父亲管教儿子的方面谈谈你的看法。(3分)
参考答案
1.文中三次吃面的.过程都是按(做面) (询问) (吃面) (总结)的顺序来写的.
2.第二次:巧言善辩，还是想占便宜.第三次:虚情假意，故作姿态，怕上当.
3.告诫? 教训? 意味深长
4.我赞成父亲的教育方式.父亲没有一下子告知孩子该如何去做，而是告诉他“不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!”的道理，让他实践。所谓‘实践是检验真理的唯一标准”，三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话，记住为人处事的道理…不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!