《勇气》阅读答案「精选」

刘莉莉

  勇气

  19世纪,在英国的名门公立学校—哈罗学校常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。有一天,一个强悍的高个子男生,拦在一个新生的面前,颐气使命地命令他替自己做事,新生初来乍到,不明白其中的“原委”,断然拒绝。高个子男生恼羞成怒,一把揪住新生的领子,劈头盖脸地打起来,嘴里还骂骂咧咧:“你这小子,为了让你聪明点,我得好好开导你!”新生痛得龀牙咧嘴,却不肯乞怜告饶。旁观的学生或者冷眼相看,或者起哄嬉笑,或者一走了之。

  只有一个外表文弱的男生,看着这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水,忍不住嚷起来:“你到底还要打他几下才肯罢休?”高个子朝那个又尖又细的抗议的声音望去,一看也是个瘦弱的新生,就恶狠狠地骂道:“你这个不知天高地厚的家伙,问这个干吗?”那个新生用含泪的眼睛盯着他,毫不畏惧地回答:“不管你还要打几下,让我替他忍受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。

  从这以后,学校里反抗恶行暴力的开始响亮,帮助弱者的'善举也逐渐增多,两个新生也成为了莫逆之交。那位被殴打的少年,深感爱与善的可贵,后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔;挺身而出、愿为陌生弱者分担痛苦的,则是扬名世界的大诗人拜伦。

  1、联系上下文,解释下列词语。以强凌弱莫逆之交

  2、仔细阅读短文中的“高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。”提一个问题,然后回答

  《勇气》阅读答案

  1、以强凌弱:凭借自己强大去欺负弱小群体。文中指学校总发生凭借自己强大去欺负弱小群体的事。 莫逆之交:指非常要好或情投意合的朋友。文中指两个新生成了情投意合的朋友。

  2、提问:高个子为什么羞愧地停住了手?解答:因为高个子听到了外表文弱的男生的一句出人意料的回答,所以羞愧地停住了手。

  拓展阅读:

  一、记叙的要素 :

  1、 记叙的要素,包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

  2、掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生、发展的脉络,概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素,是记叙文的主体部分,内容的展现,人物的塑造,中心的表达,就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素,即使不要求准确概括,也须达到能大体将这三点说出来的地步。

  把握六要素技巧,即:什么时间?什么地点?谁?干什么?