与风相识
①风似乎极易理解:始于空气的流动。然而,中国文化的源远流长却使得风的色彩扑朔迷离了。
②四月之风,柔柔拂面,这是春风,又叫清明风;八月之风染黄了稻禾,这是秋风,又称裂叶风。西风飒然而至,按照《易经》的理论,叫少女风。东北风携着雨意,又称少男风。
③无风的自然界仿佛失去了呼吸吐纳,失去了动态之关。“光风转惠泛崇兰”,显出绰约来;“风回共作婆娑舞,天巧能开顷刻花”,让静谧顿生飘洒。小河流水,悠悠吟唱。风使它别开生面:“嵩峰云霞锦绮卷,伊水细浪鳞甲生”。
④有时,风简直与人情感相通:“大风起兮云飞扬”,其威猛足以令日月敛容;“风萧萧兮易水寒”,风为壮士长歌;“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,风有田园老翁般的祥和安静……
⑤不过风还有它的另一面。
⑥按照中国医学的传统理论,在正常情况下,风是自然界六气(风、寒、暑、湿、燥、火)之一。在异常情况下,又是一种致病的因素。
⑦风的人格化常常含义隽永:“松柏有霜操;风泉无俗声”,风有了贤士君子的品位。楚国人宋玉写过一篇有名的《风赋》.风有了性别:且“雄风”是 “大王之风”,“雌风”则是“庶人之风”。他赋予了风阶级性。“风起于青萍之末”,此为宋玉惊人之笔,让人浮想联翩。于是,又有了世风、异风、乡风、边风……
⑧一部《诗经》采十五国风,“国风”凡1 60篇,代表了民间之音,而与“雅”“颂”中的贵族之音,庙堂之音相区别。
⑨进而,社会之风,又成为治世之良鉴。社会之风具有自然之风的.某些特点。自然之风在海洋大漠,在山岳峰峦,在婀娜柳浪松涛之间。社会之风则在闹市高楼、灯红酒绿,在民间市井、街谈巷议.在邻闾乡曲人居之处。譬如某种时尚,某种审美观,某种价值取向。甚至某种生活方式,某种服饰,流传开来,蔚成风气。有一首汉代民谣,写模仿成风,让人忍俊不禁:“城中好高髻,四方高一尺;城中好广眉,四方且丰额;城中好广袖,四方全匹帛。”看来,风气的导向是很有力量的。
⑩社会之风当然有有益之风,也有有害之风。唯愿是好风.便风催桃李,万紫千红,满园春色。倘若是其他什么风。诸如骄奢之风,贿赂之风,以及种种不良之风,轻者,人为之濡染;重者,风行云卷,推波助澜,殃及社会。
⑨与风相识,不无裨益。
《与风相识》阅读题:
1.给下列列语中加点字注音。(2分)
绰约( ) 婆娑( ) 静谧( ) 濡染( )
2.第⑤段在文章结构上起的作用是 。(2分)
3.仿照第⑦段最后几个词,写出三个你所知道的同一类的词。(本文使用过的除外)(3分)
4.下面各句加点的“风”,其含义与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.有时,风简直与人情感相通
B.一部《诗经》采十五国风
C.风有田园老翁般的祥和安静
D.吹面不寒杨柳风
5.关注社会生活,你一定会发现许多“有益之风,造福社会”的事例。请概述一例。 (2分)
《与风相识》参考答案:
1.chuò suō mì rú
2.过渡或承上启下
3.例:新风、文风、学风、家风、校风等(仿写的对象必须是社会之风、
4.B
5.要点:写出一种有益的风气,能对社会产生良好的影响。
《与风相识》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考,希望《与风相识》阅读答案对大家的练习有所帮助!