《兄弟》阅读答案

秦风学

《兄弟》阅读答案

  做阅读题要会抓段落中心句。一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(表提领作用),或在结尾(起总结作用),有时也在中间。

  兄弟

  风刮得很紧,雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞,没有目的地四处飘落。街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪,显出了畏缩的样子。雪片愈落愈多,白茫茫地布满在天空中,向四处落下,落在伞上,落在轿顶上,落在轿夫的笠上,落在行人的脸上。风在空中怒吼,声音凄厉,跟雪地上的脚步声混合在一起,成了一种古怪的音乐。这音乐刺痛行人的耳朵,好像在警告他们:风雪会长久地管治着世界,明媚的春天不会回来了。

  已经到了傍晚,路旁的灯火还没有燃起来。街上的一切逐渐消失在灰暗的暮色里。路上尽是水和泥。空气寒冷。一个希望鼓舞着在僻静的街上走得很吃力的行人——那就是温暖、明亮的家。

  “三弟,走快点。”说话的是一个十八岁的青年,一手拿伞,一手提着棉袍的下幅,还掉过头看后面,圆圆的脸冻得通红,鼻子上架着一副金丝眼镜。

  在后面走的弟弟是一个有同样身材、穿同样服装的青年。他的年纪稍微轻一点。脸也瘦些,但是一双眼睛非常明亮。“不要紧,就快到了。……二哥,今天练习的成绩算你最好,英文说得自然,流利。你扮李医生,很不错。”他用热烈的语调说。马上加快了脚步,水泥又溅到他的裤脚上面。“这没有什么,不过我的胆子大一点。”哥哥高觉民带笑地说,便停了脚步,让弟弟高觉慧走到他旁边。“你的胆子太小了,你扮‘黑狗’简直不像。你昨天不是把那几句话背得很熟吗?怎么上台去就背不出来了。要不是朱先生提醒你,恐怕你还背不完嘞!”哥哥温和地说着,没有一点责备的口气。觉慧脸红了。他着急地说:“不晓得什么缘故,我一上讲台心就慌了。好像有好多人的眼光在看我,我恨不得把所有的话一字不遗漏地说出来……“一阵风把他手里的伞吹得旋转起来,他连忙闭上嘴,用力捏紧伞柄..这一阵风马上就过去了。

  “我恨不得把全篇的话一字不遗漏地背了出来。”觉慧用刚才中断了的话接着说下去,“可是一开口,什么话都忘掉了。连平日记得最熟的几句,这时候也记不起来。一定要等朱先生提一两个字,我才可以说下去。不晓得将来正式上演的时候是不是还是这样。要是那时候也是跟现在一样地说不出,那才丢脸嘞!”孩子似的天真的脸上现出了严肃的表情。脚步踏在雪地上,软软的,发出轻松的叫声。

  “三弟.你不要怕。”觉民安慰道,“再练习两三次,你就会记得很熟的。你只管放胆地去做。……老实说,朱先生把《宝岛》改编成剧本,就编得不好,演出来恐怕不会有什么好成绩。”

  觉慧不作声了。他感激哥哥的友爱。他在想要怎样才能够把那一幕戏演得好,博得来宾和同学们的称赞,讨得哥哥的欢喜。他这样想着。过了好些时候,他觉得自己渐渐地进入了一个奇异的境界。忽然他眼前的一切全改变了。他,有着江湖气质的“黑狗”,在失去了两根手指、经历了许多变故以后,心里交织着复仇的欢喜和莫名的恐怖。这样想着,平时记熟了的剧本中的英语便自然地涌到脑子里来了。他醒悟似地欢叫起来:“二哥,我懂得了!”觉民惊讶地看他一眼,问道:“什么事情?你这样高兴!”

  “二哥,我现在才晓得演戏的奥妙了。”觉慧带着幼稚的得意的笑容说,“我想着,仿佛我自己就是‘黑狗’一样,于是话自然地流露了出来,并不要我费力思索。”

  “对的.演戏正是要这样。”觉民微笑地说,“你既然明白了这一层,你一定会成功的。……现在雪很小了,把伞收起来罢。刮着这样的风,打伞很吃力。”他便抖落了伞上的雪,收了伞。觉慧也把伞收起了。两个人并排走着,伞架在肩上,身子靠得很近。

  雪已经住了。风也渐渐地减轻了它的成势。

  “三弟。你觉得冷吗?”觉民忽然关心地问。

  “不,我很暖和,在路上谈着话,一点也不觉得冷。”

  “那么,你为什么发抖?”

  “因为我很激动。我激动的时候都是这样,我总是发抖,我的心跳得厉害。我想到演戏的事情,我就紧张。老实说,我很希望成功。二哥,你不笑我幼稚吗?”觉慧说着,掉过头去望了觉民一眼。

  “三弟,”觉民同情地对觉慧说,“不,一点也不。我也是这样。我也很希望成功。我们都是一样。所以在课堂上先生的称赞,即使是一句简单的话,不论哪一个听到也会高兴。”

  “对,你说得不错。”弟弟的身子更挨近了哥哥的,两个人一块儿向前走着.忘却了寒冷。忘却了风雪,忘却了夜。

  “二哥,你真好。”觉慧望着觉民的脸,露出天真的微笑。觉民也掉过头看觉慧的发光的.眼睛,微笑一下,然后慢慢地说:“你也好。”过后,他又向四周一望,知道就要到家了,便说:“三弟,快走,转弯就到家了。”

  觉慧点了点头,于是两个人加速了脚步,一转眼就走入了一条更清静的街道。

  (节选自巴金的长篇小说《家》,有删改,题目是选文者所加)

  19.简要分析第一段有关风雪描写部分的作用。(4分)

  20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)

  (1)一个希望鼓舞着在僻静的街上走得很吃力的行人——那就是温暖、明亮的家。

  (2)弟弟的身子更挨近了哥哥的,两个人一块儿向前走着,忘却了寒冷,忘却了风雪,忘却了夜。

  21.仔细阅读文中觉慧、觉民关于演戏的对话,简要分析兄弟二人性格上有哪些不同。(4 分)

  22.请结合文本,简要探究题目“兄弟”有哪些内涵。(6分)

  《兄弟》阅读答案

  19.第一段对风雪的描写有以下作用:一是刻画出自然环境的寒冷,二是暗示人物生存坏境的冷酷,三是对人物出场作铺垫(或推动小说情节发展)。(答出一条得2分,答出两条即可得满分。其他合理答案亦可酌情给分)

  20.⑴把“家”比喻为“希望”,(1分)形象地写出温暖明亮的家对困难中的行人的吸引(或鼓舞)作用。(1分)(2)运用了排比手法和细节描写 (1分,“排比”和“细节”答出一点即可),通过倾心交谈,兄弟二人心贴得更近了,感到温暧、内心敞亮,忘了寒冷和黑暗。 (1分)

  21.觉慧:有些天真、相对有些幼稚、单纯;热烈有激情;信心不足;聪明好学,一点就通。(2分,答出两个点即可)觉民:比较埋性、相对成熟;温和友善;倍心充足;对兄弟循循善诱,也充满智慧。(2分,答出两个点即可。其他合理答案亦可酌情给分)

  22.本文以“兄弟”为题目有以下内涵:一、觉民、觉慧是高氏兄弟;二、觉民觉慧二人志趣相投,都喜爱新生活、迫求新文明(有着共同的埋想追求);三、在共同的学习生活中(通过对演戏的探讨),兄弟感情更近,形成了超出一般兄弟的特殊情感。(每条3分,答出两条即可。其他合理答案亦可酌情给分)