《冬阳童年骆驼队》阅读答案
《冬阳·童年·骆驼队》是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。下面我们为你带来《冬阳童年骆驼队》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
冬阳·童年·骆驼队
林海音
骆驼队来了，停在我家的门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢，还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说:
“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说:
“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈:
“夏天它们到哪儿去?”
“谁?”
“骆驼呀!”
妈妈回答不上来了，她说:
“总是问，总是问，你这孩子!”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
《冬阳童年骆驼队》阅读题
1.围绕着“骆驼”这一线索，作者回忆了哪些童年往事?(4分)
2.联系上下文，说说你对画线句子的理解。(2分)
3.关于驼铃的作用，爸爸和“我”的看法有什么不同?爸爸为什么觉得“我”的想法更美些?(3分)
4.童年已经过去，但文章结尾却说“童年重临于我的心头”，对此你是怎么理解的?作者借此表达了怎样的情感?(3分)
5.有人这样评价林海音的文章:“淡淡的感伤、深深的怀念，静静地流淌在字里行间。”本文也有这样的特点，请举例说明。(4分)
《冬阳童年骆驼队》阅读答案
1.冬阳底下学骆驼咀嚼(看骆驼运煤吃草)和爸爸讨论驼铃的作用冬去春来时想帮骆驼剪毛询问妈妈骆驼夏天的去向。(4分)
2.人生应该从容淡定不慌不忙任劳任怨坚持不懈沉着一点收获总会有的。(2分写出人生态度1分写出沉着冷静总有收获1分)
3.爸爸认为骆驼很怕狼因为狼会咬它们所以人类给它戴上铃铛狼听见铃铛的声音知道那是有人类在保护着就不敢侵犯了。(1分)“我”认为是拉骆驼的`人类耐不住那长途寂寞的旅程所以才给骆驼戴上了铃铛增加一些行路的情趣。(1分)孩子用充满童趣的眼光看待生活那是美好的充满诗意的而父亲则是用成人的眼光看待生活那是现实的所以爸爸认为“我”的想法更美些。(1分)
4.“童年重临于我的心头”是说作者回忆往事时仿佛又回到了充满情趣的童年时代。(1分)他怀念童年住在北京城南的那些景色和人物更怀念度过她童年生活的故乡作者借此表达了对故乡的思念之情(1分)同时也表达了实际的童年虽已过去但心灵的童年应该永存下来的美好愿望。(1分)
5.文章以清丽而富有抒情性的语言勾画出一幅幅童年生活场景充满感情。例如:“夏天过去秋天过去冬天又来了骆驼队又来了但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我也不会再做了。”这句话写出了年年岁岁花相似岁岁年年人不同写出了作者心灵深处对逝去的童年时光的无限怀念与感伤。(举出例子2分对所举例子作出分析2分。)