《“班门弄斧”又何妨》阅读训练及参考答案

《“班门弄斧”又何妨》阅读训练及参考答案

　　“班门弄斧”又何妨

　　明朝有一个文人叫梅之涣。一日去为李白扫墓，发现李白墓前有许多游人的题诗，大觉愤怒，于是乎也题诗一首。诗曰：“采石江边一堆土，李白之名高千古，来来往往诗一首，鲁班门前弄大斧。意在斥责那些在李白墓前题诗的人。

　　读了梅之涣这首诗，我不觉哑然失笑。在诗仙李白墓前题一首诗可能算“班门弄斧”，假如这也该当斥责的话，那么，李白在名人政客荟萃的都城长安自称有乘风破浪之志、安国定邦之计，算不算“班门弄斧”而加以斥责呢？

　　在此，我要为千百年来由于敢在名家前显示才华而被斥责为“班门弄斧”的人们鸣不平——“班门弄斧”又何防？

　　首先，“班门弄斧”是展示才华的直接途径。

　　我们的老一辈革命家陈毅元帅曾说过：“人就应该有顽强表现自己的精神。”而“班门弄斧”正是可以表现自己的才华、使英雄有用武之地的直接桥梁。“伯乐相马”已成为妇孺皆知的典故，韩愈还为此留下了“世有伯乐，然后有千里马”的慨叹。试想，若没有千里马的昂首长嘶，再怎么慧眼独具的伯乐也难以认识它，更谈不上驰骋疆场、发挥才能了。由此，我不禁联想到，我们今天的某些才子学富五车，却怀才不遇，终生碌碌无为，不正是缺少“班门弄斧”的精神吗？

　　其次，“班门弄斧”是获得知识的提升手段。

　　假如真有人在鲁班门前弄斧，从而得到这位祖师爷的一番指点，那结果定是受益匪浅。小提琴之王帕格尼尼少年时正因为敢于在当时已誉满全欧的大师家中“班门弄斧”，才赢得这位本不愿见他的大师的喜爱，收他为徒，使他的琴技突飞猛进，一日千里。何况在“班门弄斧”时，即使露出破绽，也不过是贻笑大方而已。

　　当然，对于那些故意卖弄的'“班门弄斧”之徒，我们还是应该嗤之以鼻的。

　　1．解释下列词语：

　　妇孺皆知：___________________________________________________________

　　受益匪浅：___________________________________________________________

　　2．用陈述句表示本文的中心论点：“班门弄斧”又何妨？

　　3．用原文的话写出本文的分论点：

　　4．从下面选出本文的论据，按要求把序号写在括号内：

　　a革命家陈毅的话 b“伯乐相马”的典故 c韩愈的慨叹

　　d某些才子的际遇 e小提琴之王的故事 f“古人云”的内容

　　（1）证明第一分论点：_______________________

　　（2）证明第二分论点_______________________

　　5．在论述第一分论点时采用了______论证、______论证、______论证 ,在论述第二分论点时采用了______论证、______论证

　　6．本文是怎样引出自己的论点的？

　　7．全文最后一句话的作用是：

　　《“班门弄斧”又何妨》答案

　　1．形容所有人都知道得到的利益或好处很多

　　2．我们应该“班门弄斧”

　　3．“班门弄斧”是展示才华的直接途径。

　　4．（1）a b d （2）e

　　5．道理论证、事实论证、对比论证、道理论证、事实论证

　　6．讲述小故事、引出论点、去除贬义、赋予新意

　　7．照应全文、补充论述，完善论点