渭川田家阅读理解（附答案）
【阅读训练】
一、
1、从体裁上说，这是一首诗。作者王维是（时代）诗人，字，有文集《 》。
2、这首诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”共写了哪几幅图画，这几幅图画在诗中的作用是什么？表现了诗人怎样的人生追求？
3、分析诗人运用什么表现手法，表达了怎样的感情？（6分）
4．请用具体的语言描述一下诗中的田园生活图景，并简要分析作者的思想感情。（4分）
5．简要分析这首诗的表现手法。（4分)
二、
1.此诗的核心词是“归”，围绕“归”描绘了哪几幅画面？表达了怎样的思想感情？（3分）
2.这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。（3分）
【参考答案】
一、
1、七言古体；盛唐或唐代；摩诘；《王右丞集》。
2、围绕“归”字写了五幅画面：牛羊归巷、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。前面写了那么多“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟，以及自己混迹官场的孤单、苦闷。诗人借此以抒发自己归隐田园的心情。
3、（6分）前面写了那么多“归”，实际上都是反衬。（2分）以人(动物)皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟，以及自己混迹官场的孤单、苦闷（2分）。诗人借此以抒发自己归隐田园的心情（2分）
4．作者在这首诗中描绘了一幅闲适恬淡的田园风光图：夕阳西下，暮色笼罩村落，一群牛羊悠然归村；一位老人，拄着拐杖，立在柴门外，等候着牧羊的孙儿归来；嫩绿的麦苗正在抽穗，野鸡啼鸣，桑叶已稀，蚕儿作茧而眠，田夫扛着锄头归来，途中相见，依依对语，充满无穷乐趣。全诗表达了作者对田夫闲适生活的羡慕和自己意欲归田而不得的怅然。（4分，景物特点（与“闲适恬淡”类似即可）概括恰当1分，具体描述1分，作者感情2分。）
5．（1）全诗情景交融，通过描绘恬适而充满乐趣的田园生活，表现了作者对田园生活的.向往以及归隐的愿望，写景和抒情交相辉映，融为一体；（2）白描手法，不加修饰，不事雕琢，笔意简淡，天趣自然，显示出冲淡天然的艺术情味。（4分，情景交融2分，白描手法2分。如果答出“用典”或“直抒胸膊”言之成理亦可酌情给分。）
二、
1.围绕“归”字描绘了五幅画面：①夕阳斜照村落，牛羊归巷；②柴门外，野老拄着拐杖等候牧童；③野鸡唤伴侣；④蚕儿造窝；⑤农夫们下地归来，亲切絮语。（2点1分，写出4点即可得满分，意思对即可）表现诗人对田园生活的喜爱、向往和归隐田园的愿望。（1分）
2.运用反衬手法。如：“穷巷牛羊归”“田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归得惬意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。或：运用白描手法。如；“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。或借景抒情、融情于景的手法，作者描绘了五幅农家生活的温馨画面，表达了对田园之乐的向往。（3分，手法1分，例子1分，分析1分）