九月的阳光现代文阅读及习题答案

王明刚

九月的阳光现代文阅读及习题答案

  ①到县城读书,遇到的第一个难题就是借自行车。

  ②第一次班会,班主任说:“为了让大家尽快地熟悉起来,全班同学下周日到雄岚峰去秋游。这个地方离县城不远,只有几公里路,大家骑车去吧。如果没有,就想办法去借噢。”

  ③去哪里借呢?坐在角落达的我暗自发愁。家里其实有一辆自行车,可那是父亲上下班几十公里的代步工具啊!再说了,我可从来没敢独自一个人骑几十公里的山路呢!刚从山区来到县城读书的我,真不知道在这个人生地不熟的地方,我该找谁去借自行车呢?

  ④班上,我没有一个熟人。同学大多都来自县城,他们有的是小学同学,有的是街坊领居,相互都比较熟悉。而我,只是一个落寞的旁观者,是一个陌生的“乡下人”。似乎没有人愿意与我搭茬,我也不敢与别人搭讪——看来,这次秋游我还是不去为好吧。

  ⑤(A)那天早上,阳光灿烂。我们班在校门口集合,准备奔赴雄岚峰。我主动对班主任老师说:“老师,我不去了,我没有借到自行车。”“你先别急,先问问哪个同学愿意帮你。”班主任老师对我安慰道。接着,他冲人群大声说:“陈志宏同学没有借到自行车,哪个同学愿意带他?”?

  ⑥剎那间,空气好像凝结住了,刚才还叽叽喳喳的吵闹声倏然逝去。显然,大家都不愿意带人或者让人带,自己一个人骑多自在啊!我也有些紧张,担心自己真的去不了了。

  ⑦这时,一个弱弱的女生说道:“老师,让他带我吧。”我循声望去,是一个叫艾恒萍的女同学,坐在我前面一排。此前,我极少与女同学打交道,她的这个举动着实让我感到有些不知所措,我知道自己的脸一定是僵硬难堪。

  ⑧“没关系的,让陈志宏骑车带我,我不是还省力了嘛?”清晨的阳光照在她的脸上,她的微笑融入凉爽的秋天的空气里,让人感觉到一种清甜的感觉——真是善解人意啊!既帮了我的忙,又不让我感觉难堪——(B)我迎着阳光,回赠了她一个羞涩的微笑。

  ⑨头一回带人骑车,我的心很兴奋。我与同学们一起穿过县城,穿越山林,在九月的阳光里恣意追逐。(C)灿烂的阳光流淌成一首秋天的抒情诗,让人感到由衷的畅快,山里清新的空气在我身体里回旋着,驱散了连日来淤积于心中的阴郁。

  ⑩我们把自行车停在山脚下,然后徒步攀上雄岚峰。在这座全县最高的山峰上,班主任让大家围坐着玩击鼓传花的游戏。说来也巧,我居然第一个被点中。我站在圓圈的中央,手心直冒汗。这时,艾恒平一边鼓掌一边喊:“陈志宏,加油噢!”来路上,她也是这般给我鼓劲。站在九月的阳光下,看到新同学微笑的脸庞,听着新同学温柔的'鼓励,我不由得有了勇气,自信满满地放开喉咙清唱了一首《十六岁的花季》。

  ?雄岚峰之旅让我闭塞的心灵豁然洞开,那曾经浓得化不开的自卑与羞怯被九月的阳光驱散了。(D)多年以后,每每走在九月的阳光里,想起那段往事,总觉得很美。在那段青涩的岁月中,固然有成长的尴尬,但弥散在九月阳光里的同学的友情让我告别了情绪上的阴霾,步入自信的坦途,越来越开朗。

  1.第④段中的错别字是领 ,应为邻。(2分)

  2.雄岚峰之旅前后,“我”的心里经历了发愁—→紧张 —→兴奋 —→自信 —→开朗的变化过程。(请用文中语言回答)(3分)

  3.(1)第⑥段中“我”起初没有借到自行车是因为一个人骑车自在,大家不愿意骑车带人;后来又借到了自行车是因为 一位名叫艾恒萍的女生愿意借车给我,并让我骑车带她(4 分)

  (2)艾恒萍的“善解人意”表现在帮助别人,又不让别人难堪。(3分)

  4.对与“阳光”相关的4处画线句理解不正确的一项是(D )(4分)

  A.A处写出我们秋游那天的天气状况。

  B.B处暗示当时的我心情有了变化。

  C.C处衬托我兴奋难耐的心情。

  D.D处表明我难以摆脱“阳光”对我的影响。

  5.比较下列两句句子的表达效果。(4分)

  a句:我不是还省力了嘛?

  b句:我省力了。

  表达效果比较: a句用反问的语气强调了“自己省力”,恰恰凸显出这个女孩的善解人意;b句则比较直白,不符合女孩当时的心理。