《蝴蝶儿》及《咏蝴蝶》阅读答案

秦风学

《蝴蝶儿》及《咏蝴蝶》阅读答案

  蝴蝶儿

  【五代】张泌

  蝴蝶儿,晚春时。阿娇①初著淡黄衣,倚窗学画伊②。

  还似花间见,双双对对飞。无端和泪拭胭脂,惹教双翅垂。

  咏蝴蝶

  【北宋】谢逸

  桃红李白一番新,对舞花前亦可人。

  才遇东来又西去,片时游遍满园春。

  【注】①阿娇:汉武帝陈皇后小名阿娇,此处借指少女。②伊:第三人称代词,词中指蝴蝶。

  (1)两个作品都刻画了“蝴蝶”的形象,两个形象有何不同?(4分)

  (2)前人评价张泌《蝴蝶儿》写法新颖,能收到不以言传而以意会之效。试结合全词,谈谈你的理解。(4分)

  参考答案

  (1)张诗的蝴蝶,是概括的`形象,强调了其“双双对对飞”的特点;(1分)同时作者又赋予它人的情感,看到因怀春而伤心的少女,以致双翼下垂。(1分)

  谢诗中的蝴蝶更加具体生动。(1分)它在桃李花前飞舞,忽东忽西,自由自在,活泼灵动,赏遍满园春色,欢快愉悦。(1分)

  (2)这首词写一位美丽动人的少女在描画蝴蝶过程中的情思变化。(1分)少女眼前的蝴蝶翩翩成双,惹人怜爱,这引发了她对爱情的向往;然而想到自己,不由伤心落泪。(1分)作者不直写主人公心情沮丧,而写蝴蝶双翅下垂,似同情少女的悲伤。(1分)全篇不明说情感,只摄取少女情绪的细微变化,遂将其难言的心事和盘托出,含蓄蕴藉,意味无穷。(1分)