列车上遇到的姑娘阅读答案

李盛

列车上遇到的姑娘阅读答案

  我一个人独自坐了一个座位间,直到列车到达罗哈那才上一位姑娘。为这位姑娘送行的夫妇可能是她的父母,他们似乎对姑娘这趟旅行放不下心。那位太太向她作了详细的交代,东西该放在什么地方 ,不要把头伸出窗外,避免同陌生人交谈,等等。

  我是个盲人,所以不知道姑娘长得如何,但从她脚后跟发出的“啪嗒啪嗒”的声音,我知道她穿了双拖鞋。她说话的声音是多么清脆甜润!

  “你是到台拉登去吗?”火车出站时我问她。

  我想必是坐在一个阴暗的角落里,因为我的声音吓了她一跳,她低低地惊叫一声,末了,说道:“我不知道这里有人。”

  是啊,这是常事,眼明目亮的人往往连鼻子底下的事物也看不到,也许他们要看的东西太多了,而那些看不见的人反倒能靠着其他感官确切地注意到周围的事物。

  “我开始也没看见你,”我说,“不过我听到你进了。”我不知道能否不让她发觉我是个盲人,我想,只要我坐在这个地方不动,她大概是不容易发现庐山真面目的。

  “我到萨哈兰普尔下车。”姑娘说,“我的姨妈在那里接我。你到哪儿去?”

  “先到台拉登,然后再去穆索里。”我说。

  “啊,你真幸运!要是我能去穆索里该多好啊!我喜欢那里的山,特别是在十月份。”

  “不错,那是黄金季节。”说着,我脑海里回想起眼睛没瞎时所见到的情景。“漫山遍野的大丽花,在明媚的阳光下显得更加绚丽多彩。到了夜晚,坐在篝火旁,喝上一点白兰地,这个时候,大多数游客离去了,路上静悄悄的,就像到了一个阒无人烟的`地方。”

  她默默无语,是我的话打动了她?还是她把我当作一个风流倜傥的滑头?接着,我犯了一个错误,“外面天气怎么样?”我问。

  她对这个问题似乎毫不奇怪。难道她已经发觉我是一个盲人了?不过,她接下的一句话马上使我疑团顿释。“你干吗不自己看看窗?”听上去她安之若素。

  我沿着座位毫不费力地挪到车窗边。窗子是开着的,我脸朝着窗外假装欣赏起外面的景色。我的脑子里能够想象出路边的电线杆飞速向后闪去的情形。“你注意到没有?”我冒险地说,“好像我们的车没有动,是外面的树在动。”“这是常有的现象。”

  我把脸从窗口转过,朝着姑娘,有那么一会儿,我们都默默无语。“你的脸真有趣。”我变得越发大胆了,然而,这种评论是不会错的,因为很少有姑娘不喜欢奉承。

  她舒心地笑了起,那笑声宛若一串银铃声。“听你这么说,我真高兴,”她道,“谁都说我的脸漂亮,我都听腻了!”

  啊,这么说,她确实长得漂亮!于是我一本正经地大声道:“是啊,有趣的脸同样可以是漂亮的啊。”

  “你真会说话。”她说,“不过,你干吗这么认真?”

  “马上你就要下车了。”我突然冒出这么一句。

  “谢天谢地,总算路程不远,要叫我在这里再坐两三个小时,我就受不住了。”然而,我却乐意照这样在这里一直坐下去,只要我能听见她说话。她的声音就像山涧淙淙的流水。她也许一下车就会忘记我们这次短暂的相遇,然而对于我说,接下去的旅途中我会一直想着这事,甚至在以后的一段时间里也难忘怀。

  汽笛一声长鸣,车轮的节奏慢了下。姑娘站起身,收拾起她的东西。我真想知道,她是挽着发髻,还是长发散披在肩上,还是留着短发?

  “再见!”姑娘说。

  她站在靠我很近的地方,从她身上散发出的香水味撩拨着我的心房。我想伸手摸摸她的头发,可是她已飘然离去,只留下一丝清香萦绕在她站过的地方。

  现在我有了一个新旅伴,也许又可以小施骗技了。

  “对不起,我不像刚才下车的那位吸引人。”他搭讪着说。

  “那姑娘很有意思,”我说,“你能不能告诉我,她留着长发还是短发?”

  “这我倒没注意,”他听上去有些迷惑不解,“不过她的眼睛我倒注意了,那双眼睛长得很美,可对她毫无用处——她完全是个,你注意到了吗?”

  16.小说中的“我”是一个怎么样的形象?(4分)

  17.结合全文,赏析划线部分的场景描写的作用。(5分)

  18.小说结尾交代姑娘完全是个,文中有暗示吗?这样结尾有什么好处?(6分)

  参考答案

  16.“我”是一个盲人,(1分)但眼盲心明;性格开朗,敏感;(1分)热爱生活,追求美的事物;(1分)主动与人沟通,但不愿在人前展示自己的残疾。(1分)

  17.烘托人物的性格,“我”想借此掩盖自己的失明;推动对话情节的发展,是他们的对话之一,姑娘的默默无语让人深味;这个场景是“我”对失明前美好世界的无限追忆,反衬了失明后的失落(或答衬托“我”对美好生活仍在憧憬)。(答对1 点1分,两点3分,三点5分)

  18.(1)姑娘是个,文中作了多次暗示:姑娘的父母送行时对姑娘很不放心,详细交代各种注意事项;我向姑娘问话时,她吓了一跳,说不知道这里有人;我问外面天气怎么样时,姑娘叫我自己看看窗;我赞美她的脸有趣,她舒心地笑了,说“谁都说我的脸漂亮,我都听腻了!”(答对一项给1分,共3分)

  (2)这样结尾出乎意料,(1分)使情节曲折有致(1分),增加可读性,给读者留下回味的余地。(1分)