《爱莲说》阅读附答案

秦风学

《爱莲说》阅读附答案

《爱莲说》阅读附答案1

  爱莲说

  周敦颐

  水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  15.解释下列句中加点的字。

  (1)可爱者甚蕃( )

  (2)亭亭净植( )

  (3)出淤泥而不染( )

  16.翻译下面句子。

  菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?

  17.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

  18.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________;韩愈在《马说》中借_____________________,表达_____________________;周教颐借“莲”表达___________________。

  答案:

  15.(3分,每题l分)①多②立③却,但是

  16.(3分)对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的还有谁呢?

  17.(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)

  18.(5分)陋室(或陋室不陋)

  作者安贫乐道的情趣

  千里马的遭遇

  希望统治者识别人才、重用人才的愿望

  对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)

《爱莲说》阅读附答案2

  阅读下面的文字,完成7—9题。(12分)

  【甲】水陆草木之花水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

  【乙】元丰六年元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  7.解释加点的词。(4分)

  ①陶后鲜有闻 鲜: ②濯清涟而不妖 濯:

  ③亭亭净植 植: ④相与步于庭中 步:

  8.翻译下面的句子。(4分)

  ①予独爱莲之出淤泥而不染

  译:

  ②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。

  译:

  9.甲文运用了()的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;乙文运用了借景抒情的手法,抒发了()的心情。(4分)

  【答案】

  7.①少 ②洗涤 ③竖立 ④走

  8.①我惟独喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。②庭院地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来是竹子和柏树枝叶的影子。

  9.托物言志 壮志未酬的苦闷

《爱莲说》阅读附答案3

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

  小题1:.下列加点词语解释错误的一项是( )

  (2分)A.可爱者甚蕃(多)

  B.可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)

  C.陶后鲜有闻(少)

  D.宜乎众矣(适宜)

  小题2:.下列加点词的意义相同的一项是( )(2分)

  A.水陆草木之花问所从来,具答之

  B.自李唐来自三峡七百里中

  C.濯清涟而不妖密愧而出

  D.可远观而不可亵玩焉虽我之死,有子存焉

  小题3:.对选择文内容理解错误的一项是( )(2分)

  A.在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。

  B.在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!

  C.作者以牡丹为陪衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。

  D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。

  参考答案:

  小题1:(2分) D

  小题2:(2分) D

  小题3:(2分) C

《爱莲说》阅读附答案4

  《爱莲说》北宋学者周敦颐作品,选自《周敦颐集》,是一篇议论散文。爱莲说的阅读答案,我们来看看下文。

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  【小题1】解释下列句中加线词的意思。(4分)

  ①濯清涟而不妖 ()②亭亭净植( )

  ③可远观而不可亵玩焉()④陶后鲜有闻()

  【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

  予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.

  【小题3】本文运用了“托物言志”的写法,托什么物?言什么志?(2分)

  【小题4】某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。

  如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。(2分)

  答案

  【小题1】洗涤 立 亲近而不庄重 少

  【小题1】略

  【小题1】莲 洁身自好 淡泊名利

  【小题1】略

  解析【小题1】试题分析:文言词语理解要精准,这里应注意:④“鲜”古今义,这里是“很少”而不是“新鲜”。

  【小题1】试题分析:翻译文句要注意关键词和重点句式,这里应注意“染”“濯”“清涟”“妖”等文言实词的理解;同时也要注意“之”“而”等文言虚词的理解。

  【小题1】试题分析:本文运用了“托物言志”的象征手法,将“莲花”象征以作者为代表的具有洁身自好 、淡泊名利的人。

  【小题1】试题分析:能围绕所选的花的品性和象征含义来谈理由,表达合理即可。

《爱莲说》阅读附答案5

  (甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  (乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  小题1:、下列划线词语解释有误的一项是(2分) ( ) A.谈笑有鸿儒(博学的人)B.可爱者甚蕃(多)

  C.陶后鲜有闻(少)D.宜乎众矣(适宜)

  小题2:、 用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)

  香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  小题3:、简要回答问题。(每题2分)

  (1)甲文中统领全文、表明作者品德高尚的语句是哪句?

  (2)乙文中多次提到菊和牡丹,这样写的作用是什么?

  小题4:、甲文先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。(2分)

  参考答案:

  小题1:D

  小题2:香气远播,更显得清香;它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。提示:注意个别字词的解释。益,越发;植,立;亵玩,玩弄。

  小题3:(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)衬托莲之高洁。

  小题4:不矛盾,因为居室环境雅,环境雅雅,主人品德高尚。可从陋室环境、交往人事等方面分析。

《爱莲说》阅读附答案6

  阅读下列古文,完成下面题目(16分)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  【小题1】解释下列句子中划线的词。(3 分)

  (1)可爱者甚蕃

  (2)不蔓不枝

  (3)陶后鲜有闻

  【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)

  (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  (2)莲之爱,同予者何人?

  【小题3】下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是( )(2分)A.香远益清益习其声(《黔之驴》);B.亭亭净植上植果子松数棵(《于园》)C.水陆草木之花亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》)D.可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归(《赵普》)

  【小题4】给文中加线的句子用“/”划分节奏。(画5处)(3分)

  予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。

  【小题5】荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)

  参考答案:【小题1】(1)多 (2)生(长)藤蔓 (3)少

  【小题1】(1)(莲)从淤泥里长出来却不被沾染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚 (2)爱莲花的人,像我一样的还有什么人呢?

  【小题1】C

  【小题1】予 谓 菊 /花 之 隐 逸 者 也/ 牡 丹 /花 之 富 贵 者 也 /莲 /花 之 君 子 者 也。

  【小题1】环境可以改变人;人可以不受环境的影响。

《爱莲说》阅读附答案7

  《爱莲说》,回答问题。(13分)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 , ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣!

  【小题1】解释划线的字。(4分)

  ①出淤泥而不染( ) ②可远观而不可亵玩( )

  ③亭亭净植( ) ④陶后鲜有闻( )

  【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(6分)

  ①中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

  ②莲之爱,同予者何人?

  【小题3】周敦颐喜欢莲的淡雅高洁,你喜欢什么花,并说说喜欢的理由。(理由不少于20个字)(3分)

  答案

  【小题1】①沾染(污秽)②亲近而不庄重 ③树立 ④少

  【小题1】①中间贯通,外形挺直,不缠生藤蔓,不旁出冗枝,香气传送到远处,更加使人觉得清幽 ②爱莲花的人,像我一样的还有什么人呢?

  【小题1】略

  解析【小题1】学生对课内文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

  【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

  【小题1】只要设计合理,理由充分,文通句顺即可。

《爱莲说》阅读附答案8

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李 唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净直,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1.本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么?

  2.作者把莲的形象概括为什么(用文中词句回答)?文中写“牡丹之爱,宜乎众矣”,目的是什么?

  3.本文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?

  4.描写莲的形象,作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的?

  5.请品味文中“噫”这一叹词的妙处。

  6.本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发;可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。对这两种观点你是怎样看待的?请简述理由。

  参考答案:

  1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  2.花之君子 讽刺追名逐利的世风。

  3.衬托莲花的高洁可爱。

  4.作者是从生长环境、体态、香气清高风度等方面赋予莲以美好的品格。

  5.用叹词,表示深沉的感慨。一叹爱菊者少、难得,二叹爱莲者少,用疑问句,发人深省,三叹爱牡丹者众,厌恶争名夺利的世态,不明说而暗讽,意味深长。

  6.“略”。

《爱莲说》阅读附答案9

  阅读《爱莲说》完成问题。

  爱莲说

  周敦颐

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

  1.下列加粗词语解释错误的一项是( )

  A.可爱者甚蕃(多)

  B.可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)

  C.陶后鲜有闻(少)

  D.宜乎众矣(适宜)

  2.下列加粗词的意义相同的一项是( )

  A.水陆草木之花 问所从来,具答之

  B.自李唐来 自三峡七百里中

  C.濯清涟而不妖 密愧而出

  D.可远观而不可亵玩焉虽我之死,有子存焉

  3.对选择文内容理解错误的一项是( )

  A.在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的.磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。

  B.在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!

  C.作者以牡丹为陪衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。

  D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。

  参考答案:

  1.D

  2.D

  3.C

《爱莲说》阅读附答案10

  《爱莲说》

  水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1、请用“/”标出下列句子中的停顿。(标1处)

  牡 丹 花 之 富 贵 者 也

  2、解释下列划线的词语。

  ①可爱者甚蕃( )

  ②陶后鲜有闻( )

  ③宜乎众矣( )

  ④亭亭净植( )

  3、翻译下列句子。

  (1)濯清涟而不妖。

  _________________________________________________。

  (2)莲之爱,同予者何人?

  _________________________________________________。

  4、用上面文段中的原句回答。

  (1)写莲正直的语句是:______________________,________________________。

  (2)比喻君子不同流合污的语句是:______________________,_______________________。

  参考答案:

  1、牡丹/花之富贵者也

  2、(1)多

  (2)少

  (3)应当

  (4)立

  3、(1)在清水里洗涤过,而不显得妖媚。

  (2)对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

  4、(1)中通外直,不蔓不枝。

  (2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

《爱莲说》阅读附答案11

  周敦颐

  水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1.解释下列句中加点的字。

  (1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( ) (3)出淤泥而不染( )

  2.翻译下面句子。

  菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?

  3.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

  4.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________;韩愈在《马说》中借_____________________,表达_____________________;周教颐借“莲”表达_____________________。

  参考答案:

  1.(3分,每题l分)①多②立③却,但是

  2.(3分)对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的还有谁呢?

  3.(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)

  4.(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)

《爱莲说》阅读附答案12

  爱莲说

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1.《爱莲说》的作者是 _________朝的_________

  2.解释下列语句中加粗的字。

  ①可爱者甚蕃________________________

  ②濯清涟而不妖______________________

  3.翻译文言语句。

  莲之爱,同予者何人?

  __________________________________

  4.给“予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染”用“/”标出朗读的停顿。(两处)

  _______________________________________

  5.写出文中的主旨句。

  _______________________________________

  6.短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是:

  _________________________________________

  参考答案:

  1.(宋)北宋 ;周敦颐

  2.①多

  ②洗涤。

  3.对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

  4.予 / 独 爱 / 莲 之 出 淤 泥 而 不 染

  5.莲,花之君子者也。

  6.衬托莲的可爱形象。

《爱莲说》阅读附答案13

  阅读《爱莲说》,回答下面的问题。

  1、下列各组加粗词意思相同的一组是

  [ ]

  A、陶渊明独爱菊无独有偶

  B、陶后鲜有闻屡见不鲜

  C、精益求精 香远益清

  D、因地制宜 宜乎众矣

  2、解释加粗词的意思。

  ①水陆草木之花__________

  ②可远观而不可亵玩_________

  ③可爱者甚蕃____________

  ④濯清涟而不妖__________

  3、翻译句子。

  ①莲,花之君子者也。

  译:__________________________________________

  ②予独爱莲之出淤泥而不染。

  译:__________________________________________

  4、理解填空。

  陶渊明独爱菊,表明他 的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人 的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他______________的生活态度。

  5、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。

  答:_______________________________________________________________

  参考答案:

  1、B

  2、①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤

  3、①莲花,是花中的君子。

  ②我只喜爱莲花,它从淤泥中长出却不受沾染。

  4、追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)

  5、“略”

《爱莲说》阅读附答案14

  爱莲说

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

  9.解释加点的字。(4分)

  (1)可爱者甚蕃 蕃 (2)濯清涟而不妖 濯 (3)不蔓不枝 枝 (4)陶后鲜有闻 鲜10.翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)

  (1)予独爱莲之出淤泥而不染,

  (2)可远观而不可亵玩焉

  11.从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)(3分)

  12.你喜欢什么花?请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。(可只谈原因或只谈思想感情)(4分)

  参考答案

  9(1)多 (2)洗涤 (3)长枝节 (4)很少

  10(1)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染 (2)(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。

  11. 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象:不与世俗同流合污,庄重,质朴,不哗众取宠,不炫耀自己,正直不苟,豁达大度,不慕名利,洁身自好。)

  12.示例l;兰花,兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。示例2:梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3:桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、人茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)

《爱莲说》阅读附答案15

  阅读文言文,回答下列各题。(共11分)

  (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》

  (乙)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  (选自周敦颐《爱莲说》)

  1、解释文中加点的词。(2分)

  (1)为:(2)宜:

  2、翻译下列语句。(2分)

  (1)不以物喜,不以己悲。译文:

  (2)莲之爱,同予者何人?译文:

  3、指出(甲)(乙)两段在表达方式上的相同点,修辞方法上的不同点,并分析修辞方法的作用。(3分)

  4、找出(甲)(乙)两段中体现文章主旨的句子,分别抄写下来。(2分)

  5、两段文字中哪句话触动了你的心灵,说说你感悟。(2分)

  答案

  解析1、此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。

  2、此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释。

  3、此题考查的是表达方式和修辞方法,修辞方法的作用要结合具体内容来答。

  4、此题考查的是筛选信息的能力。先理解文段内容,再根据要求筛选文中的句子即可。

  5、此题属开放性试题,言之成理即可。