塞翁失马文言文阅读附答案

黄飞

塞翁失马文言文阅读附答案

  塞翁失马(14分)

  近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。

  小题1:解释加线的词语(4分)

  ①人皆吊之 ( ) ②其马将胡骏马而归 ( )

  ③堕而折其髀 ( ) ④居一年,胡人大入塞 ( )

  小题2:翻译下面的句子(4分)

  ①此何遽不为福乎?

  ②居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。

  小题3:选出加线字词意义相同的一项( ) (2分)A.马无故亡而入胡故又名“鬼市”云B.三人行,必有我师焉。其子曰:“不筑,必将有盗。”C.人不知而不愠马无故亡而入胡D.此独以跛之故定神细视,以丛草为林小题4:这则寓言故事的寓意是 (2分)

  小题5:这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马,焉知非福”,请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。(2分)参考答案:

  小题1:安慰 带领 大腿 经过

  小题2:(1)这怎么就不能成为一件好事呢? 或: 这怎么就不是一件好事呢?(2)过了一年,胡人大举入侵边境,年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

  小题3: B

  小题4:对待任何事物都要一分为二地看,好坏、祸福是共存的,同时好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的`。

  小题5:乐极生悲;否极泰来;因祸得福;祸兮福之所倚,福兮祸之所伏;亡羊补牢;失之东隅,收之桑榆;祸福相倚。(成语、俗语或名言警句均可)(答出两个即可)

  小题1:

  试题分析:注意古文中的一词多义和古今异义现象,如“将”是多义词,用法很多,可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带领”用;“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”,此文中为“安慰”。

  点评:本题不难,学生对文本熟悉。理解古文字词,要在古汉语言环境中理解,不能望字生义,词性及用法的变化尤其要注意。

  小题2:

  试题分析:第一句的反问语气要翻译出来,第二句的“居”“胡”要注意理解准确。

  点评:此两还是比较容易翻译的,注意关键字词即可。翻译文言句子,首先要把关键的字词解释好,注意由本义到语境义的变化,尽量从本义出发,贴近句子表达的含义。然后将句子疏通一下,力求通顺。

  小题3:

  试题分析:A项中“故”一为“缘故”一为“所以”,C项中的“而”一表示转折“却”一表示顺承,不译,D项中“以”一表示“因为”一表示“把”,B项中“必”都是“必定”的意思,故B对。

  点评:本题有难度,每个句子都在理解,思考的信息点较多,错一不可。文言中多义词是非常多的,具有在句中用哪个意思,要先分析句子的意思。平时多辨识多记忆,加强积累。

  小题4:

  试题分析:“塞翁失马”的故事家喻户晓,可从“得失观”、“利益观”以及看问题一分为二的方法概括寓意。

  点评:本题不难,学生对故事熟悉。寓言的寓意来自故事的内容,对于熟悉的寓言可以一直答出,对于不熟悉的寓言,可以通过弄清情节分析人物形象来知晓寓意。

  小题5:

  试题分析:注意题干的要求,“寓意相近”,“两个成语或警句”。很多成语源于故事,从先思考类似的故事,再思考与此相关的成语。

  点评:本题有难度,学生一下不一定能想起来,要反复思考。语言的积累,功在平时,学习时多阅读,注意记忆成语及其它固定式的语言,丰富自己的语汇。