母亲阅读答案谢玉久

秦风学

  母亲

  我曾在一首诗中写道:

  我眷恋土地,尽管土地也生长荒芜;

  我向往春天,尽管春天也繁衍荆棘。

  母亲就是土地;

  母亲就是春天。

  故乡的水土养育了母亲灿烂的品格:仁慈与刻薄,慷慨与吝啬,灵智与愚钝,纯朴与奢华……她会把家中仅有的一只母鸡送给隔壁月子里的媳妇,也会为几分钱同小贩吵得不可开交;她一边用燃烧的萝卜为我治好冻疮,一边强迫我喝下撒进香灰的“灵茶”;她宁愿吃掉剩饭,而把新煮的米饭留待下顿。

  母亲文化不高,但记性挺强,口才也好,肚子里装着数不清的故事,当蛙鼓敲亮星星,我们就环坐在母亲膝边,听她讲孔融让梨、木兰从军、牛郎织女、嫦娥下凡以及红毛野人系列,活灵活现,最初的文学启蒙使我受益匪浅。再聪明的儿子在母亲面前也是小傻瓜。母亲有只小钱袋,装着她常年积攒的体己钱,压在箱底,我总是能轻而易举地得到它,偷取那些油渍麻花的零头票,去购置少年的欢喜。可是有一天,我发现钱袋被转移了,到处找也没找着。待至我缠着要买一本《岳母刺字》连环画时,母亲才变戏法似地从眼皮底下的陶罐里抽出个油纸包来,里面包着我日夜觊觎的钱袋。陶罐放在最显眼的地方,连盖也没有呀,我真笨!母亲朝我诡秘地笑了。

  如果说母亲的辛劳和智慧使我们尝到了生活的甘甜,那么,,母亲的追求和奉献使我们领略了生命的崇高。当孩子们一个一个离别山村远走高飞时,我看到母亲高举年轻的目光,灿若星辰。我当兵那年,兄弟俩同时验上了,母亲生怕落下一个,守着接兵的干部说了又说在菩萨面前求了又求,部队同志一句也没听懂,却分明领悟了全部含义。他们无法拒绝一位母亲的执着,也没有拒绝。如愿以偿的那天,母亲下令杀猪,欢宴四邻八座,那些日子,母景高贵得光彩照人。

  泣别的时候很快到了,母亲换上新做的土棉布衣服,穿上新买的回力胶底鞋,香皂洗过的头发清新鲜丽,从容得像去赶一次盛会,好像出门的是她而不是我们,拐过塘角,母景拉拉我的衣袖,悄悄塞给我一只布袋,那是――护身符!捧着母亲爱的寄托,一股热流自心中涌出,我的视线模糊了,骨节微微胀疼,无以言状的东西在增生。我知道今生今世,即使走到天涯海角,也走不出母亲的思念。

  于是,在北京某个坐标点上,母亲高扬起白杨树的手臂;在亚热带丛林的猫耳洞里,母亲山风般絮语……对于母亲,坎坷微不足道,别离微不足道,痛苦微不足道,纵然死亡……

  母爱,至真至纯的境界,贪婪、自私、虚伪、懒惰无法企及其高度,随便写进那片天空,都能交汇出传奇般的故事,让我读作历史。

  又是春暖花开、草长莺飞时节,我自母亲温馨的臂弯里潇洒走出,走向遥远的边防线。

  阅读题

  18. 文中第一段写“故乡的水土养育了母亲灿烂的品格:仁慈与刻薄,慷慨与吝啬,灵智与愚钝,纯朴与奢华……”如何理解这一组互为矛盾的词语?(4分)

  19. 从文章的内容看,作者从两个角度表现母亲的品质,请分别予以概括。(4分)

  20. 文章用语朴素平易,也不乏某些亮点,例如:“蛙鼓敲亮星星”,“购置少年的欢喜”,“我日夜凯觎的钱袋”,“母亲高举年轻的目光,灿若星辰”等句用语巧妙,请任选两句赏析。(6分)

  21. 对这篇文章的`赏析,不正确的两项是( )( )(4分)

  A. 文章运用形象化的语言将母亲比作土地、春天,赞美了母亲灿烂的品格,表达了作者对母亲的思念之情。

  B. 这篇散文通过描写母亲毅然送两个儿子同时参军的故事,表现了母亲的辛苦和智慧使我们尝到了生活的甘甜,歌颂了母亲高贵得光彩照人的追求和奉献精神。

  C. 作品首尾照应,结构严谨。开头写“我向往春天”,结尾写“又是春暖花开、草长莺飞时节,我自母亲温馨的臂弯里潇洒走出,走向遥远的边防线”,赞美了母亲的养育之恩和博大胸怀。

  D. 文章语言质朴,感情真挚,运用细节描写和先扬后抑的手法,表现了纯朴和灵智的性格,也表达出母亲对我文学启蒙的意义。

  E. 本文巧妙地将叙述、描写、议论、抒情融为一体,通过生活中一连串小故事逐步展开、以小见大等方式,展示了母亲的高贵品质,给读者以心灵的震撼。

  参考答案

  18. 这组词语表面上看互为矛盾,其实是真实地表现了母亲的品格,对别人仁慈慷慨,对自己刻薄吝啬,这是普通劳动人民最纯朴的感情,这组词语巧妙地表达了对母亲的赞美。

  19.(1)描写母亲的生活经历及对子女的养育之恩,表现母亲的辛劳和智慧。(2)描写兄弟俩参军报国,表现母亲精神上的追求和奉献。

  20. 蛙鼓:采用拟人的手法形象地表现暮色降临,群星闪亮,蛙声鼓噪的情景,富有生活气息。购置:大词小用,表现“我”儿时的自以为聪明。觊觎:大词小用或活用贬义词,表现儿童的狡黠,形象生动。高举年轻的目光:动词移用,增强词语表现力,灿若星辰:用比喻,赞美母亲崇高的追求和奉献的精神。

  21. BD