空城计古诗阅读答案

秦风学

  ①孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!时孔明身边别无大将,只有一斑文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。

  ②孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。

  ③却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人。

  ④懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:莫非诸葛老师无军,故作此态?父亲何故便退兵?懿曰:亮平生谨慎,不曾弄险,今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。

  ⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明日:司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?孔明曰:此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。

  ⑥众皆惊服曰:丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。孔明曰:吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?言讫,拍手大笑,曰:吾若为司马懿,必不便退也。

  阅读题:

  1、解释文中加点的词语。(2分)

  ①笑容可掬:②骇然:

  2、这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的'主要内容。(4分)

  A、开端(第①段):B、发展(第②段):

  C、高潮(第③④段):D、结局(第⑤⑥段):

  3、阅读课文第①段,说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)

  4、诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使空城计?请摘取原文句子回答。(2分)

  ①为什么不弃城逃走:否

  ②为什么敢使空城计:

  5、课文中三次写到诸葛老师的笑,请分析第⑤段中的抚掌而笑是一种什么样的笑,并分析人物当时的心理。(3分)

  参考答案:

  1、①形容满脸笑容。②惊讶的样子。2分,一个词语1分。

  2、A、开端:司马懿兵临西城。B、发展:诸葛老师临危施计。 C、高潮:司马懿中计。

  D、结局:诸葛老师释计。4分,一空1分。文字不拘,意思正确即可得分。

  3、对比手法。烘托严峻的形势,突出西城之险。4分,一问2分。

  4、①吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?②此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。2分,一空1分。

  5、是一种脱险之后的欢笑,其心理是:司马懿果然中吾计矣。3分。

  阅读修辞手法的作用

  (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3、设问:引起读者注意和思考;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  4、反问:强调,加强语气等;

  5、对比:强调了……突出了……

  6、反复:强调了……加强语气

  7、夸张:突出了……的本质特征

  8、对偶:句式整齐有节奏。

  阅读打表达与理解

  形式有以下几种①情景式扩展(据情景展开想象)②添枝加叶式扩展(增加修饰限制成分)③提供中心式扩展(围绕中心进行扩展)④补写续写式扩展。要明确重点,辨明情景,分清语体展开想象,巧用修辞。打开思路,发散思维。

  压缩题考查形式有:提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题等几项内容。方法是,先问自己几个问题:①写的.是什么物象或形象②事情的经过和结果怎样③文章的思想脉络怎样④命题目的是什么可套用下列公式①:一级信息(10字内)谁+干什么②二级信息(11——30)再加上是怎么干的③三级信息再加上目的是什么,结果如何。要遵循以下原则:删繁就简,去次留主,重点信息不遗漏。

  句式变换形式有①长短(单复)句变换②主被动句变换③整散句变换④陈述反问设问句的变换其中长句一般为单句,短句一般为复句。长句(单句)变短(复)句一般方法为先找出主干并摆上,然后把修饰附带成分再摆上,并使用相关的连属词使其通畅。短句变长句一般先确定主干句,再把其他句子硬塞成定状补。做完要检查共有几套主谓结构。散句变整句注意原则上可形成并列的成分,内部结构要保持一致(主谓对主谓抢救等)