亲吻母亲的阅读答案分析
亲吻母亲
① 六一前夕，市电视台策划一个儿童节目，主题思想就是六一，我的愿望我做主!电视台目的是在了解小朋友愿望的基础上，尽可能满足孩子们小小的心愿。
②摄制组驱车来到一个叫枣花的乡村小学，在学校老师的配合下，摄制组在全校学生中随机挑选了10位同学。
③这10名同学来到摄影的房间，他们叽叽喳喳的，迫不及待地依次说出自己在六一节想实现的愿望，有的想要一个漂亮的书包，有的想要去市里的动物园看猴子
④这时，轮到最后一位了，是个小男生，满脸炭黑，他很害羞地躲在其他几位同学的背后，在同学们的簇拥下，他才蹑手蹑脚地来到摄像机前。问他六一想实现什么愿望时，他支支吾吾的，半天不肯出声。
⑤摄制组的人很吃惊，他与前面那几个活泼可爱的小朋友迥然不同。由于是随机抽选的，摄制组担心他是在摄制组人员多次提示下，这小家伙还是耷拉着小脑袋。摄制组正准备说换个小朋友的时候，他才石破天惊地大哭一声，说：我想亲吻妈妈!
⑥六一那天，摄制组又来到枣花小学，有的小朋友得到了漂亮的书包，有的小朋友被接到城里去看动物了。由于最后那个小朋友亲吻妈妈的愿望比较特殊，摄制组决定对他的愿望进行跟踪拍摄。
⑦在他的带领下，摄制组来到一个偏僻的村庄。村人很好奇，纷纷跟随摄制组来到一个破落的房屋前。这幢房屋残垣断壁，屋脊漆黑，可能是闹过火灾。在支离破碎的砖瓦间，几根横梁搭建了一个简易的房间。
在村里人的介绍下，摄制组才知道，三年前，这家人由于电路老化夜晚着火，父亲不幸遇难。母亲也大面积受伤，特别是脸部。为了不让孩子看到自己的脸，这位母亲整天用一块黑纱裹住自己。孩子已是整整三年没有看到过母亲的真面目了。
⑧这位母亲知道了摄制组采访目的后，还是热情地请他们进屋，但对于儿子这个愿望，她很难为情，除了乡下人的羞涩，她担心孩子知道自己的真实模样后会看不起这个丑八怪母亲。在摄制组和村人的劝说下，母亲最后勉强答应。
⑨母亲小心翼翼地揭下覆盖在脸上的黑纱，全身战栗地凝视着儿子。一束斜阳从窗口照入，此时摄像头前的母亲脸部斑驳、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是严重错位，像一块炭饼贴在脸上。摄制组惊诧，村人也发出了一阵唏嘘声。母亲读懂了大伙惊恐的眼神，正当她准备用黑纱再次遮掩的刹那，儿子从地上高高跃起，跳进母亲的怀里，迅速地用小小嘴唇紧紧地贴住母亲漆黑的脸颊。母亲手中的黑纱随风飘落母亲流泪了，儿子流泪了，摄制组的同志和村里人流泪了。据说片子在电视台播放后，很多观众也都流泪了。
⑩从这以后，这位母亲素面朝天，在儿子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩子的'心目中，母亲永远都是他心田里绽放的最纯洁的百合花，不管她是漂亮的，还是丑陋的!
小题1:文中摄制组惊诧，村人也发出了一阵唏嘘声是什么描写?有什么表达效果?(2分)
小题2:请简要评析，第⑥段画横线句子在文中的作用。(3分)
小题3:文中第⑨段画横线的句子中三个流泪各有怎样的含义?(3分)
小题4:读完全文后，你的心灵受到怎样的震撼?请联系自己的经历，说说你的感受。(3分)
小题1:神态描写(1分);表达效果：表明人们对母亲被烧伤的严重程度而吃惊，也衬托出男孩对母亲的爱。(2分)
小题2:引出下文;制造悬念，激发读者阅读的兴趣;推动故事情节发展。
小题3:母亲是激动、高兴的泪;男孩是惭愧、伤心的泪;观众是感动的泪。
小题4:结合自己的经历，谈谈感受。示例：无论我们的母亲是漂亮还是丑陋，但不管怎样，我们都应该拥有一颗孝心来孝敬母亲，因为她为我们付出太多，因为她的爱真挚而无私，我们应该真诚地回报。
小题1:
试题分析：惊诧唏嘘可看出此句属于神态描写。神态描写的作用：1、表现人物内心世界;2、刻画人物性格，反映人物品质或是更加突显人物个性,使的作文给人一真实感,人物造型栩栩如生，使文章生动形象。从文中一束斜阳从窗口照入，此时摄像头前的母亲脸部斑驳、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是严重错位，像一块炭饼贴在脸上由此可知此句的表达效果是：表明人们对母亲被烧伤的严重程度而吃惊，也衬托出男孩对母亲的爱(因为孩子提出了一个六一愿望是亲吻自己的妈妈)。
小题2:
试题分析：由于最后那个小朋友亲吻妈妈的愿望比较特殊，摄制组决定对他的愿望进行跟踪拍摄，因为这是后面故事的引子，因此这句话的作用就比较好理解了：引出下文，设置悬念(亲吻妈妈是一件简单的事情，可小朋友却提出这么个愿望，是一个悬念)，推动故事的发展，也引起读者阅读阅读的愿望。
小题3:
试题分析：母亲流泪了，儿子流泪了，摄制组的同志和村里人流泪了。母亲流泪是因为儿子不嫌自己丑陋的面容而亲吻自己，这是高兴、激动的泪;儿子流泪是因为母亲怕自己嫌她丑陋而整日黑纱遮面，看到因为自己的亲吻而流泪的母亲，儿子惭愧、自责、伤心;摄制组的同志和村里人流泪，是因为感动。此题不难，只要将自己放入到情境中，就很容易理解流泪的含义。
小题4:
试题分析：这是一道开放性试题，答此类题不能脱离原文的内容另起炉灶来答，并且要注意联系自己的经历谈感受。